高校德育内容体系构建价值探析

德育内容决定德育方向,体现德育性质,是高校德育目标和任务的具体体现。对当前我国高校德育内容体系构建价值进行重新审视和充分论证,对推进高校德育内容体系构建的研究,推动高校德育理论创新,具有重大意义。高校德育内容体系构建价值具体体现在反映时代发展要求、促进人的全面发展和探索高校德育规律等方面。     

论体育文化的内容体系及社会价值

采用文献法与演绎法对体育文化的形成内容及其价值体系进行了渐进的分析,通过分析认识到体育文化的形成有其漫长的历史发展过程,并形成了丰富多彩的体育文化内容,体育文化具有文明社会科学健身积极向上的教育价值。     

大学生责任教育内容体系的初步构建

大学生责任教育是指以提升大学生责任素质全面发展为目标,培养其责任认知、责任感、责任意志和责任行为为内容的道德教育。本文指出了目前大学生责任教育的主要问题,提出了两种大学生责任教育内容结构。     

高校生态文明教育的内容体系构建

高校生态文明教育内容是我国高校生态文明教育理论构建的重要组成部分。高校生态文明教育的内容包括:生态人文和生态科学在内的知识教育、生态环境世情国情教育、生态共同体教育、生态实践教育。形成包含生态文明知识、生态道德情感、生态价值观念、生态保护技能和生态文明行为为一体的高校生态文明教育内容体系。     

高职《经济数学》内容体系的构建

高职《经济数学》内容体系,继承了普通本科《经济数学》内容体系,与高职财经人才培养目标存在一定差距,如何构建高职《经济数学》内容体系关系到高职财经人才的培养,本文对此做了理论探讨。     

浅谈大学生生命教育体系的构建

当前 ,大学生轻视与伤害生命的现象屡见不鲜 ,开展大学生生命教育 ,引导大学生寻求生命的意义与价值 ,学会热爱与尊重生命尤显重要 ,且迫切。笔者试图通过对当代大学生生命意识缺失现状的描述 ,并进行了相应的原因分析 ,提出构建大学生生命教育的设想     

大学生交通安全教育体系的构建

大学生是当今社会一个特殊的群体,也是今后社会发展的主力军,因此,提高大学生交通意识具有非常重要的现实意义。同时,人类社会文明的构建都是建立在生命之上,因此,全面推进大学生交通安全教育显得至关重要。为了提高大学生交通安全意识,首先需要构建一套完整的大学生交通安全教育体系,也是保证大学生交通安全教育实现可持续发展的必然选择。     

常州市青少年校外教育体系的构建研究

青少年校外教育是社区教育的一个主要任务,所以基于社区教育平台的青少年校外教育顺理成章。要依托社区教育,搭建交流平台,促进它们之间的融合,共建共享机制和法律保障机制。     

当前高校马克思主义理论教育内容体系创新的思考

新世纪高校马克思主义理论教育内容体系的创新具有必要性和紧迫性。以马克思主义为指导,坚持“学马列要精、要管用”的原则,坚持意识形态性与科学理论性、政治性与学术性的统一,社会需要和主体需要的统一,对马克思主义科学体系和学科体系进行教育教学体系的改造。高校马克思主义理论教育内容体系应该包括马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论、国外马克思主义理论教育的比较、马克思主义的发展与传播史等四大部分。     

我院创新创业教育体系的构建

开展创新创业教育,培养创新创业型人才,是高校适应我国经济发展新常态的必然要求。根据我院实情,构建富有职教特色的创新创业教育体系,是做好创新创业教育的前提和基础。     

大学生创业教育实践体系构建探究

近几年,随着创业型经济的发展,各高校对大学生的创业教育愈来愈重视。本文从高校对大学生进行的创业教育出发,研究大学生的创业实践教育中存在的问题以及构建创业教育实践体系的策略。     

论体育公关教学体系及其价值

指出在体育教学中,关于体质教育方面缺乏公关、协作的“群体素质教育”内容。为此分析与探讨了体育公关教学的内容体系及其教育价值、政治价值及经济价值.     

高等院校人文奥运教育体系构建之研究

运用文献资料法、访谈法和行动研究法,对构建高等院校人文奥运教育体系的价值进行了探究,以人文奥运教育的目标、内容、途径、方法、管理、评价六方面为纬,以高等院校为经,对高等院校人文奥运教育体系进行了框架体系的构建,旨为2008北京人文奥运战略的实施提供具体的可行性的操作方案。     

构建独立学院教育质量自我监控体系

高等学校教育质量外部监控与自我监控各有优势与缺陷,独立学院教育质量监控在目标机制、主体机制、评价机制等方面具有特殊性,必须根据独立学院这些特征,构建以自我监控为主的质量监控体系,从而保障和提高独立学院教育质量.     

双创背景下高校创新创业教育体系构建

在社会经济发展的今天,高校学生成为创新创业的主要群体。在双创背景下,学生群体的双创活动直接关系到国家经济发展、社会稳定、民生改善的大局。而高校学生创新创业活动的成败,取决于学生创新创业心理品质的强弱。高校肩负着培养学生创新创业能力与品质的重担,有必要构建创新创业教育体系,进而促进学生全面发展。对此,着重分析双创背景下高校创新创业教育体育构建的意义,论述双创背景下高校创新创业教育体系构建原则,提出双创背景下高校创新创业教育体系构建策略。     

我国幼儿社会领域教育目标体系的构建

探讨我国幼儿社会领域教育目标取向和依据,将幼儿社会性发展总目标按照个体与对象关系处理的要素重新进行整理和分类,从人与自己、人与社会、人与环境三个维度提出了我国幼儿社会领域的目标体系,实现年龄阶段目标的分解和细化,以期教育者能够按照幼儿的年龄特点对幼儿实施适宜的社会教育.     

论体育教育专业教师专业化培养体系的构建

教师发展已成为国际教师教育改革值得重视的动向,反映了当代教育的重要规律.我国社会主义市场经济体制的建立和完善,教育改革的深化都要求把教师发展放在一个重要的位置上,同时也为教师的发展创造了可能的条件.教师专业化发展是我国教师教育改革的一个重要取向,也必将成为教师教育实践的主流话语.建立合理的体育教师专业化培养体系是体育院校改革一个重要的方面.就体育院校中教师专业化培养体系构建进行研究,从职前培养体系、入职培养体系和在职培养3个培养体系进行研究,以期对体育教师专业化的培养进行比较系统的研究作出一些贡献.     

幼儿社会性教育内容的理论构建

从心理和行为两个方面将《幼儿园教育指导纲要》中规定的“社会”教育内容具体化 ,指出心理部分包括社会认知、自我意识和社会情感 ,社会行为包括亲社会行为 ,反社会行为和社会适应行为 ,并对上述各部分之间的关系予以了阐述