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一、香港成人高等教育的基本特点 一是有明确的办学指导思想——最大限度地满足社会和在职成人对教育的需求。例如,浸会校外进修学院的办学宗旨可以通俗地概括为:只要有人就读,能聘到合格教师,立即招生开学。 二是有机动灵活而且高效的办学模式。浸会校外进修学院有11个上课中心,分布在全港范围,方便学员就近上学。开设早班课——日间课——夜间兼读,实行一日三班,离效率地使用教学设施。浸会校外进修学院、香港大学均提供美国、英国、加拿大等国高校的文凭课程,使在职人员就地攻读国外学位。…… 相似文献
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世界已进入信息时代,知识经济初露机遇,面对知识经济到来,成人高等教育应抓住机遇,做好应对准备,才能促进成人高等教育健康,有序的发展,以崭新的姿态去适21世纪人才培养的需要。 相似文献
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目前,国内经济正在实行两个转变,即经济特征由计划经济向市场经济体制转变,经济增长方式由粗放型向集约型转变,这不仅将引起我国经济和社会的深刻变化,而且也将对成人高等教育产生重大影响.面对这一新形势,积极探索成人高等教育如何适应并促进这两个转变,是成人教育工作者的历史使命. 相似文献
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随着我国社会主义市场经济发展和产业结构的调整与优化,作为与经济建设和社会发展密切联系的成人高等教育也必须随之进行相应的改革和发展。成人高等教育所面临的形势是:机遇与挑战同在,希望与困难并存。目前国有企业或国有控制企业经过股份制改造,得到较快的发展,需要大批的高级管理人员和高级技术人员,单靠普通高等学校的扩张,已经不能满足需要。随着学习型社会的到来,终身教育已经成为必然,这就给成人高等教育带来新的机遇和挑战。成人高等教育工作者必须齐心协力,抓住机遇,迎接挑战,勇于探索,克服困难,面向市场,主动服务。瞄准社会需求,深化成人高等教育教学改革,特别是管理体制的改革,逐步建立起与社会主义市场经济体制相适应的“产教结合、校企联合”的办学模式,才能使我国成人高等教育有一个大的发展。 相似文献
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改革开放以来,由于党和政府的重视和社会经济发展对知识和人才的需要,我国各类成人高等教育经过20多年的发展取得了很大成绩。办学规模不断扩大,2002年成人高教本专科招生数130万,招生比1999年增加16%。从学历教育来看,成人高教已接近或相当于普通高教的数量。20年来,我国共建成独立设置的成人高等学校1107所,举办成人高等教育的普通高校有860多所,先后为国家培养本、专科专门人才850万余人,对3500万劳动者实施了各种形式的岗位培训和继续教育。 相似文献
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成人高等教育人才培养的创新改革 总被引:1,自引:0,他引:1
《成人教育》2008,(4)
近年来,全国各地成人高考情况都不容乐观,社会对成人高等教育的评价也每况愈下,成人高等教育的商业化、利益化,使得成教文凭越来越"不值钱"。成人高等教育要走出这一泥潭,应回归成人教育本义,进行人才培养模式的创新与改革,立足成人的学习特征,依托职业教育,注重技术、技能的培养。 相似文献
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广播电视大学与高等教育自学考试,同属远距离高等教育范畴,都是在70年代末期顺应当时社会的迫切要求而兴起的。现在,这两类教育都已具有很大的规模,在成人高等教育中占有十分重要的地位。如何通过治理整顿和深化改革,推动这两类教育之间的联 相似文献
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我国现代意义上的成人高等教育办学机构已走过了60多年的风雨历程。而今,无论是其发展中存在的问题、外部社会的挑战,还是国外成功经验的借鉴以及相关理论的启迪,都使我国成人高等教育办学机构面临转型与创新的必要与可能。 相似文献
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成人高等教育人才培养模式的创新改革 总被引:2,自引:1,他引:2
近年来,全国各地成人高考情况都不容乐观,社会对成人高等教育的评价也每况愈下,成人高等教育的商业化、利益化,使得成教文凭越来越“不值钱”。成人高等教育要走出这一泥潭,应回归成人教育本义,进行人才培养模式的创新与改革,立足成人的学习特征,依托职业教育,注重技术、技能的培养。 相似文献
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成人高等教育联合办学问题浅探苏州大学成人教育学院陈龙怎样改革和发展成人高等教育?笔者认为:其一,要改革成人高等教育内部体制,充分挖潜,走内涵发展的道路;其二,要充分调动社会各界的办学积极性,使各种教育资源为“我”所用,增强成人高等教育发展后劲。因此,... 相似文献
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新世纪成人高等教育发展探索 总被引:1,自引:1,他引:1
21世纪是迎接知识经济挑战、推进终身教育、建立学习化社会的新世纪,社会的可持续发展已及加入WTO后中国社会的发展变化,都将给成人教育带来空前的挑战和发展机遇。同样,成人高等教育也在主动适应着社会发展的变革,只有从21世纪社会发展需要出发,更新成人高等教育发展的观念,合理定位,探索新形势下的办学模式,才能抓住机遇,完成新的历史使命。 相似文献
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成人高等教育质量问题浅析 总被引:9,自引:1,他引:9
二十世纪九十年代以来,成人教育以强劲的势头不断发展,成人高等教育的办学质量一直受到广泛的关注,而这,既说明其受到社会的特别重视,在一定程度上也说明教育质量确实存在问题。成人高等教育在大力发展过程中,虽然遇到的质量问题长期处于探索和争论中,但成人高等教育的发展却从来就没有停滞过,为社会发展培养了大量人才,创造了很好的社会效益和经济效益。质量问题存在于各种类型、层次、水平的成人高校,随着普通高校招生规模的扩大,教育资源更加紧张,是进一步发展成人高等教育,还是保持现状,或者缩减规模,从而集中精力促进教育质量的提高,是… 相似文献
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