生态移民社会角色转变研究——以贵州安顺蔡官镇北斗生态移民社区为例

贵州实施扶贫生态移民工程,把深山区石山区的贫困农民搬迁到城镇居住生活,社区居民突然中断先赋“农民”社会身份,经历“生态移民”这一标签化过渡角色,在转变为城镇公民这一复杂的重新社会化过程中,其生计行为、生活方式、社会心理的变化与适应值得关注.地方政府作为生态移民工程这一城镇化战略的主导者,也应适应新形势,成为新型服务型政府.     

民族地区生态移民社会适应性研究———以贵州扶贫生态移民工程为例简

生态移民社会适应性是指因生存环境变迁,移民对象为了适应新的环境而对心理状态和行为方式的调适过程.贵州扶贫生态移民具有突出生态环境保护、民族团结进步、集中连片特困地区的扶贫开发以及移民社会适应性基础条件等方面的特征.生态移民面临生产方式改变难、生活消费适应难、风俗习惯融合难以及社会交往认同难等社会适应性问题,需要政府采取一定的措施,确保移民“搬得出、留得住、可发展、能致富”目标的实现.     

宁夏生态移民社会支持状况调查分析

利用社会支持评定量表(SSRS)对宁夏南部生态移民和移居地当地居民进行问卷调查,了解移民和当地居民在不同阶段的社会支持状况差异,并提出相应的对策,为提高移民的生活质量提供参考.     

内蒙古呼伦贝尔地区生态移民心理健康与社会适应调查分析

本调查旨在了解敖鲁古雅和鄂伦春地区生态移民的心理健康状况及其影响因素。采用问卷调查的方法,随机抽取两个地区共39人作为调查对象。结果显示：鄂温克、鄂伦眷移民在生理健康子量表、心理健康子量表和自评健康量表总分上与普通群体比较无显著性差异;在社会健康子量表的分数与普通群体存在显著差异。社会支持和社会适应都与心理健康有相关,并且社会适应能够正向预测移民的心理健康。结论：移民的社会适应性影响心理健康状况。     

内蒙古呼伦贝尔地区生态移民心理健康与社会适应调查分析

本调查旨在了解敖鲁古雅和鄂伦春地区生态移民的心理健康状况及其影响因素.采用问卷调查的方法,随机抽取两个地区共39人作为调查对象.结果显示:鄂温克、鄂伦春移民在生理健康子量表、心理健康子量表和自评健康量表总分上与普通群体比较无显著性差异;在社会健康子量表的分数与普通群体存在显著差异.社会支持和社会适应都与心理健康有相关,并且社会适应能够正向预测移民的心理健康.结论:移民的社会适应性影响心理健康状况.     

甘南牧区藏族生态移民社会融入问题解析

生存环境是一个民族赖以生存发展的基本条件.甘南牧区生态保护和建设工程是生活在这一区域的各民族特别是藏族发展进程中的重大事项,它对藏族千百年沿袭下来的生产和生活方式的改变将产生十分重大的影响.随着生态移民工程的实施,甘南牧区生态移民在生产生活方式、思想观念等方面发生着巨大变化,文章试图运用社会融合、社会距离等理论就生态移民各方面发生的变化和由此带来的问题予以解析,以便为生态移民更好地融入迁入地新的生活环境提供一定的借鉴.     

都市移民的社会网络研究综述

近些年来，都市移民的社会网络研究已呈现出硕果累累之状态。本文拟从社会关系、社会支持和社会资本三个方面对都市移民的社会网络研究状况予以综述，希望能为进一步开展这方面的研究提供可以借鉴的视角。     

移民与移民社会问题研究——关于建构移民社会学的思考

随着全球化的推进和社会流动的加快,移民和移民社会已经普遍存在.作为人类生活共同体的一种类型,移民社会特有的内涵及其多样的生活方式、价值观念对现存的社会结构、社会文化、社会政策和社会和谐提出了挑战.因此,研究移民、移民社会问题,构建移民社会学理论体系,开创社会学的新兴分支学科,是一种很有意义的探索和尝试.     

水库移民的社会生态恢复——以农村自治为背景

水库移民的社会生态恢复需要立足于对迁入村落的乡土社会资源的利用与改造。移民们作为权利主张姿态积极的新成员,将其权利主张纳入到理性的渠道,可作为重新组建农村社会的一次契机。引导村民以参与的方式通过交往理性建构自己的公共领域,既能作为承载弱势方移民利益诉求的可靠平台,也不失为一次基层民主的尝试。与其配套的现代治理模式也应进行相应的变革,通过权力的下放、资源的下放重铸农村社会,实现移民维权的自主与长效,有望达成利益各方的共赢。     

三江源区生态移民社会适应问题的调查与思考

本文围绕社会群体社会适应这个重大的理论和实践命题,在实地调查的基础上,结合相关理论,厘析了三江源区生态移民群体中所凸现的不适应问题,并提出了相应的对策思路。     

浅谈大学毕业生的社会适应能力

大学毕业生跨入社会后,面临一个对社会的适应问题,而对于刚刚走出校园的大学生来说,由于实践经验的缺乏、家庭的过度爱护、过高的自我评价等原因,面临的更多是对社会的不适应.社会适应能力作为大学生心理素质的核心内容之一,应受到家庭、学校、社会的普遍重视.因此针对大学毕业生在社会适应方面存在的问题应采取积极的应对措施.     

论高等职业教育的社会适应性

高等职业教育必须具有社会适应性,表现为动态性、针对性、超前性三个特征;目前高等职业教育中的“不适应症”,主要表现为结构性失业问题、既不能满足用人单位需求又不能满足受教育者需求等问题;增强高等职业教育社会适应性的对策,有拓宽专业口径,加强适应的课程和教材建设,走产学合作道路,注重教育实用性等。     

Communicative adaptability: A measure of social communicative competence

The purpose of this research was to reassess the validity and increase the variance accounted for by the Communicative Adaptability Scale (CAS). Previous research produced two factors, social confirmation and social experience, accounting for 28% of the variance. The present study tested the inclusion of four additional dimensions: social composure, articulation, wit, and appropriate disclosure. The Communicative Adaptability Scale was administered to adult and student populations. The relationships among the dimensions of the CAS, self‐esteem, and communication apprehension were investigated. This project indicated a stable factor structure and consistent results across samples.     

International student migration and social stratification in China

During the late 1990s China moved from a period of “wealth creation” that benefited the majority of the population to a period of “wealth concentration” that benefited a minority. This essay focuses on the role of international student migration from China to other countries in this process. In particular the authors delineate how different types of capital – the human, social, political and cultural (specifically foreign degrees) – transform into each other. In the process the analysis considers how the conversions among these different types of capital have intensified and have become concentrated in the top stratum of society. The essay links the international education to general patterns of social transformation currently occurring in China. Specifically the discussion brings in a transnational dimension to the examination of social stratification in contemporary China.     

Predicting career adaptability through self-esteem and social support: A research on young adults

The purpose of this study is to investigate the relationship between career adaptability and self-esteem, and analyze the moderating role of social support in this relationship on a sample of 313 young adults. The results of the study confirm that career adaptability is significantly predicted by self-esteem. Moreover, findings suggest that (1) self-esteem enhances career adaptability, (2) perceived social support positively predicts career adaptability, and (3) perceived social support plays a moderating role in the relationship between perceptions of self-esteem and career adaptability sub-scales. Self-esteem and social support positively predict young adults’ career adaptability above and beyond the effects of demographics.     

高校校园体育文化对大学生社会适应能力的影响

分析了高校体育文化在培养大学生竞争意识、合作精神、正确价值观和塑造健全人格等社会适应能力方面的重要意义,提出了通过体育课程改革、强化运动竞赛和加强对外体育交流等多种途径发挥校园体育文化的教化功能,发展大学生社会适应能力的有效措施。     

刍议医学院学生的社会适应能力培养与就业提升路径

就业问题是每一个医学院学生所必须要面临的问题,近年来随着我国高等教育事业的发展,高等院校本科毕业生的就业压力也越来越大。残酷的就业竞争让每一位医学院毕业生都在致力于提高个人的综合素质,以提高自身在就业竞争中的竞争力。近年来有关于医学院学生社会适应能力的问题引起了我们的关注,很多医学院学生感觉到就业压力大并不是因为自身专业知识水平不够,也不是职业技能存在着欠缺,相反是因为社会适应能力方面的问题制约了医学院学生的就业率提升。本文笔者现结合自身多年的教育实践经验,在文中重点探讨一下医学院学生社会适应能力的培养问题以及就业提升的策略。     

以就业和社会适应性为视角的高校人才培养质量社会评价调查研究

在当前高等教育大众化与大学生就业难问题目益突出的双重背景下,通过建立以就业和社会适应性为视角的人才培养质量社会评估机制,探究高校在人才培养工作方面取得的成绩,以及存在的不足,并提出相应的对策,旨在促使高校进一步优化人才培养模式,提高人才培养质量。     

大学生家庭亲密度及适应性调查

本研究主要以在校大学生为研究对象,对其家庭亲密度和适应性进行调查,旨在为今后有关这部分青年心理健康的研究提供材料和依据。     

对大学新生适应性的调查研究

为了探讨近几年大学新生的适应性水平,采用<中国大学生适应量表>对2005-2008年14 866名山西大学入学新生的适应性进行调查,并探讨近几年来大学新生适应性的变化趋势以及专业和生源地对大学新生适应性的影响,以期为高校心理健康教育工作的进一步开展提供理论依据和支持.