对普通高校互动式油画教学的思考和建议

近年来,油画事业和教学事业的双双发展对油画教学提出了全新的要求,以往传统的油画教学模式已经不能满足当前油画教学的需要。油画教学呼唤一种互动性教学模式和师生关系的创立,本文结合教学实际,对互动性的高校油画教学进行了初步的分析和思考。     

关于高校油画课堂教学的几点思考

从现阶段来看,我国高校的油画教学模式还是多为采用的20世纪五十年代左右引入我国的苏联契斯恰科夫体制的教学模式。毫无疑问,这种教学模式对我国的油画艺术教育的影响极为深远。但经过我国油画教学的多年发展与教学方法的不断探索,这种教育模式越来越不能满足高校油画教学与学生综合素质的培养,这种传统的教学模式过于强调工具主义、技术主义的弊端也逐渐地显露出来。因此本文针对我国高校油画教学的现状,基于本人长时间的研究与调查,提出一些关于我国高校油画教学的若干思考与建议,并对于油画教学着重培养学生的创新与创造性思维进行了深入的研究。     

探讨高等院校油画的多元化教学方略

随着全国整体教育模式的改革和社会的不断发展,高校油画教学方式也呈现出多元化的发展趋势。网络和新媒体的发展也让高校学生的学习资源和学习途径有了很大的变化,学生的审美视野被扩大,传统教学模式中单一的教学模式已不能满足学生的学习要求。为了适应新时代信息化、多元化的发展,高校油画教学也需要推陈出新,努力实现教学模式单一化向多元化的转变。本文从教学研究、教学活动、实践活动等几个方面对高校油画教学的现状、不足、解决途径和发展进行了探讨,对多元化教学在油画教学中的实施的必要性和重点难点进行了分析。以学生发展为根本,以创新教学方法为途径,以切实提高教学质量为目标。     

面向应用型人才培养的高校油画教学改革探索

应用型人才培养是目前各大高校教学的重要目标之一,也是目前高校教学改革的重中之重.油画是美术院校绘画类的一门重要课程,油画教学的改革成败,关系着每个美术学院的发展未来,因而,对应用型人才培养的油画教学改革探索显得必要而紧迫.本文从应用型人才培养在油画教学中重要性,以及适应应用型人才培养的油画课程教学模式探索中寻求更适合学科发展的教学模式,意在对高校油画教学改革有价值与现实参考.     

油画教学中创造性思维培养探究

随着改革进程进一步发展、社会主义市场经济的繁荣,油画教学走向了全面发展的阶段。现阶段油画教学还没有形成完整的教学体系,存在着许多亟待解决的问题,推动油画教学的创新型发展、全面改革传统教学模式是时代的号召,是人们需要共同思考和探求的问题。     

现行高师油画教学浅议

高师油画教学迄今为止没有相对独立完整的教学大纲 ,也没有统一的油画教材和一整套契合现行教学发展的油画教学模式。因此 ,现行的高师油画教学仍处于一种“实验性”教学的困惑阶段 ,本文就以此为切入点 ,浅谈高师现行油画教学 ,意欲抛砖引玉与同行们共谋高师油画教学的发展出路。     

具像主义油画教学浅析

长期以来,坚持写实性绘画方向一直是我国艺术学院教学的基本模式,八十年代之后,这种教学模式自身也在不断地拓展和演化。本文通过基础实践教学中具像主义油画教学的探讨与研究,力求培养学生的创造能力,实现其个性化发展。     

现行高师油画教学浅议

高师油画教学迄今为止没有相对独立完整的教学大纲，也没有统一的油画教材和一整套契合现行教学发展的油画教学模式，因此，现行的高师油画教学仍处于一种“实验性”教学的困惑阶段，本就以此为切入点，浅谈高师现行油画教学，意欲抛砖引玉与同行们共谋高师油画教学的发展出路。     

论油画教学中的技术风格和艺术个性

在教学模式上,我国绝大多数美术学院的油画专业教学都遵循着一整套系统的大同小异教学模式,这种教学模式自然而然地成为我国美术学院油画教学的主宰。     

油画风景画写生教学实践研究

研究油画风景画对应的写生教学实践,有利于写生教学革新教学模式,提升学生专业素质,满足院校绘画写生教学发展需求。革新风景画油画写生教学实践工作,需要教育工作者以现有写生教学问题为基础,采取调整教学思路、加强技能训练、注重因材施教、强化内在感知等措施,增强风景画油画写生教学的效果,促进我国绘画写生教学发展。