共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
韩国语能力等级考试(TOPIK)作为检验非韩国人士韩国语能力的权威性考试,获得广泛关注。TOPIK成绩可用于申请留学韩国大学、签证及就业等。在分析TOPIK题型特点的基础上,对考试听力、写作及阅读出题类型及特点进行分析,为教师教学及学生学习提供参考。 相似文献
2.
在韩国语教学中对汉族学生阅读能力培养是韩国语教学中不可缺少的。由于韩国语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力,阅读可以提高学生的词汇、语法知识的应用、开阔韩国的文化知识、提高学习兴趣等方面起重要作用,也推动韩国语教学实践的发展。近些年来,对韩国语教学的研究越来越多,然而,在韩国语教学中第二语言阅读能力的培养是相对来说欠缺。因此, 相似文献
3.
韩国国立国语院将于2014年7月的韩国语能力考试开始实施改革。这是韩国语能力考试史上最大规模的改革。改革前后对比来看,不但考察领域有多变化,考试时间、试卷整体的题量及相应的分值比例也有所调整。本论文分析改革后的韩国语能力考试试题和难度变化,探究应对和学习策略,从而帮助考生更好地学习韩国语,备战韩国语能力考试。 相似文献
4.
5.
6.
格萨茹拉 《语文学刊:高等教育版》2013,(19)
阅读理解是对外汉语学习和对外汉语教学的重要内容,也是HSK考试的重要考察项目.本文针对目前阅读教学中存在的问题,结合新HSK考试的要求及特点,就如何有效提高阅读能力,提出了相应的教学策略. 相似文献
7.
格萨茹拉 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):109-111
阅读理解是对外汉语学习和对外汉语教学的重要内容,也是HSK考试的重要考察项目.本文针对目前阅读教学中存在的问题,结合新HSK考试的要求及特点,就如何有效提高阅读能力,提出了相应的教学策略. 相似文献
8.
徐擎 《青岛职业技术学院学报》2014,(3):54-58
韩国官方主办的韩国语能力考试不仅是评价母语为非韩语人群韩语水平的权威性考试,而且对韩语专业的教学方向具有重要的指引作用。2013年的韩国语能力考试体现出更加注重考查语言的沟通交流能力、更加尊重学习规律的评价导向,对韩语专业的教学改革,特别是在人才培养的侧重点、教育教学规律的遵循、课程设置的合理性等方面具有重要指导意义。 相似文献
9.
王红 《语数外学习(高中版)》2014,(3):28-28
阅读理解是高中英语教学及考试的重点内容,由于阅读理解占考试分值较重以及它本身对学生英语思维、视野、水平等多方面能力的考查,它无疑是高中英语教学的重难点。笔者结合自身的教学实践,由阅读理解在高中英语教学中的重要性入手,提出了几点有关其创新教学的建议和措施。 相似文献
10.
在现行的国内英语考试中,阅读理解是非常流行的一种综合能力测试题。大学英语四六级考试、研究生入学考试和出国人员考试几乎都把阅读理解作为一项不可缺少的测试内容。阅读理解是建立在语篇水平上的,要求在对全文充分理解的基础上,测试理解短文的能力以及综合运用语言的能力。因此, 相似文献