听见唠叨,看见爱--六年级亲子关系活动设计

【活动背景】日常心理咨询中,六年级学生多次提到亲子关系紧张,孩子感觉父母不理解,尤其父母太唠叨让人受不了。钟志农教授曾说:小学高段,孩子们进入青春期,要求摆脱父母的控制、渴望自主独立的意识明显增强。而父母发觉孩子与自己渐去渐远,内心不免倍感焦虑,于是他们(特别是母亲)往往采用说教、唠叨的办法来加强对孩子的掌控,结果引起孩子的厌烦和反感。因此,这一阶段的亲子关系突出地表现为“唠叨-反唠叨”的矛盾。     

心在,舞台才在

有心,就有舞台;心在,舞台才在。咸淡舌知,对错事知,美丑人知,冷暖心知。永葆快乐秘诀:玩够了再做,做好了再玩。自己不愿做的事,不强迫别人     

品味多媒体课件,享受快乐语文课堂

多媒体课件,目前已经被广泛应用于小学教学中。多媒体课件的表现形式与小学生的认知心理十分贴近,它通过多彩的有声世界为小学生们呈现出了语文不一样的精彩。本文对如何合理使用多媒体课件,让小学生尽享语文课堂之快乐进行了详细阐述。     

“心要让你听见,爱要让你看见”——谈师爱与生爱的琴瑟和鸣

如果把师生之爱比作一场恋爱的话,那么只有特别的爱才会有特别的回报。为此,教师可用言之有物、情真意切、点面结合的＂情书＂表达感情;可根据不同的场合,在保护学生的前提下,与学生“谈情说爱”,进而实现师爱与生爱的琴瑟和鸣。     

这是爱的传奇

2010年6月18日,一个特别的日子,我们的宝贝如天使一般,来到爸爸妈妈的身边.从此,爸爸妈妈的生活变得如此不同.可爱的妞妞,一个小小的肉球,成长为今天亭亭玉立的小姑娘.而这一路,爸爸的陪伴,让妞妞健康快乐成长.     

爱在眼里

总能在小区里看到一老一少欢快的身影。有时在草丛边,有时在阳光下,有时在一只温顺的野猫旁。老人的眼里充满了满足和自豪,孩子则像只鸟儿,幸福快乐地在大树旁跳上跳下。     

心无邪,就会看见美好

正刚接手新班级,热心的同事向我介绍:小博的父亲曾坐过牢,母亲改嫁,管教孩子的方式就是动辄打骂,他想上课就在教室呆着,不想上课就会出去转悠,你不用理他,管严了这孩子还挺吓人的,会目露凶光地瞪你;千万要注意小云,那是个心理不健全的学生,曾经跳过楼,一定不要刺激她,学习上不要管她;小雨是个残疾人,千万别把他累着,要不然就麻烦了……天哪,这么多问题学生!正当我为如何管理这样一个     

华语音乐新势力《听见了爱》--音乐让我说爱

2007年4月20日北京,在诺基亚"音乐,让我说爱"新闻发布会上,诺基亚全球副总裁邓元鋆(David Tang)先生宣布诺基亚音乐品牌推出一项华语音乐人音乐梦想助推计划——诺基亚音"悦"人计划,该计划旨在发掘和帮助华语乐坛富有才华和潜力的杰出音乐人,鼓励他们创作出更优秀和更多样的音乐作品,帮助他们实现自己的音乐理想,甚至成长为华语乐坛的明日巨星。首批加入该计划的6位两岸三地的音乐人是胡彦斌、薛之谦、张靓颖、吴克群、TANK(吕建忠)和泳儿。     

我爱妈妈,我爱中华

~D粤..亲切地11‘洲产尸一~、电__}旦犷1.擎鱼~一至lee一二卫}攀卫2、时候叫得最多的是妈妈，张冰词谢白倩曲Z产、一56今z尸一一勺、. 5 .36 5 3 22 23唱得最多的是中华，在6 6 6 1 65引鱼5一”3 5 6一7在在鸟暖小温的的我像一只快乐我有享受不完边抱身怀的的妈妈妈妈1花华7 65 3{”掣”引鱼红风的的我像一朵艳丽我有展露不尽天地春土的的华华中中-一35}7 63啊~一56 l厂，、Z鱼通里!色里6我爱些}妈妈像可爱的中华一35我爱}厂、66.昼生通』}1翌3一1」7·旦2一叫选』}鱼5 56华像亲爱的妈妈我爱}/产、、5.些旦一选2}生一多3 35 7中5丫引引引…     

心要让你听见，爱要让你看见——亲子团体辅导活动方案

[活动目标] 1.协助成员了解家庭沟通状况,掌握沟通的基本技巧. 2.促进成员发展良好的家庭关系. [活动对象] 初二学生及其家长 [活动人数]8～16人     

父亲的爱

父亲工作异常繁忙,但他一直知道女儿的心事,并且无微不至地关怀我,他的爱是我成长道路上永不消退的芬芳。小时候,父亲就是我的"手套"。虽然南方的冬天没有北方纷飞的雪花,但呼啸的寒风往往有刺骨的感觉。还记得一次小学放学后,我顶着寒风飞奔回家,趁父亲不注意,将冰冷的手悄悄地放在父亲的脖子上和腋窝下,等父亲发出     

爱,从心开始

美丽的花蕾需要用耐心、爱心和恒心滋润、浇灌,才会开出异常芬芳而又绚烂的花朵,我们作为培养祖国花朵的幼儿教师,更应该担起花园管理者的职责,不忽视优秀的传统。教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分.     

七月七,你在思念谁

又是一年七月七。在这个浪漫温情的日子里,你在思念着谁呢?和他一起约会,分享这个美丽的日子吧!     

胖子,其实很爱你

一我有个姐姐,她大我四岁。家里只有我们两个孩子,但是我们并不相亲相爱。她太胖了。每次和她走在一起,她那庞大的身躯总能引得行人纷纷侧目。那种不怀好意的目光,让走在她身边的我跟着一起遭殃。你喜欢被人当动物看吗?麦兜再可爱,本质上还是只猪。如果你有个体型和智商都无限接近麦兜的姐姐,你就知道我的感受了。二"郑玉立,你都没看到今天你姐蹬自行车那熊样!哈哈哈哈!"同桌苏柳萱刚放下书     

沉下心来,快乐阅读

读书不仅是长知识做学问的需要,也是修身养性、锤炼人格的需要。读书更应该成为读书人一生的精神追求。要把书读好,就必须沉下心来,快乐阅读。     

创设音乐情景,打造快乐课堂

在小学音乐教育中,为了激发学生的学习兴趣,经常需要创设一定的情景,让学生从不同的角度去体会音乐、感受音乐。那么怎样创设音乐情景呢?结合教学实践可通过以下形式来实现。     

幽篁琴韵爱清绝——论王维山水田园诗的音乐美

王维精通音乐,其山水田园诗很集中地表现出音乐美、诗画交融之浑融美,形成了颇具影响的“有声画”。本文第一次系统地、深入细致地从音乐美的角度来探讨其山水田园诗的浑融美,抉发其艺术隐微。王维以音乐家的敏锐,创造性地运用音乐的时间性、空间性、运动性来描摹景象,表情达意,写声传神,而得其天机意趣,浸融着诗人浓郁的情感。其生动鲜活的真正意义上的“有声画,”冲澹而兴味悠长,清婉流丽,使人如临其景,如闻其声,对古典诗歌艺术作出了巨大的贡献。     

分享爱,接受爱——读《小人守护者》有感

《小人守护者》这本书带给我的,不仅是一个孩子为了保护一个小人的震撼,还让我认真地思考了爱这个字的含义。这本书讲述了一个名为夏壳壳的孩子,发现了自己的美术老     

爱你,董老大

如果我说,有一个老师创造了一个初中生的伊甸园,园里不乏普通的作业考试,但每个孩子都很快乐,你会相信么？大概不会吧。但是它的确是存在的。有一位董老师用心开拓了这片净土,灿烂千阳下草木葱茏,你能看到孩子们自由的奔跑。她的教学日记《有思想的鸡,快乐的蛋——实战型老师成功教学手记》让你看到这个伊甸园创造的教育的奇迹。