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本文主要对材料力学实验课程的教学方法进行研究,以该实验课程的目的为依据,分析了当前部分实验教学方法中存在的问题与不足。根据材料力学实验课程的特点,从实验时间、课堂形式、授课方式以及授课内容等方面,给出了创新性的教学方法,以提高实验教学质量。 相似文献
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项目教学法,简而言之,是一个以完整的项目建设贯穿于教学过程始终的教学方法,以培养和锻炼学生的能力为核心,以理论联系实际为原则,以"按需施教"的理念为指导,以小组授课为主要形式的一种实践教学方法。项目教学法的应用,对于培养和锻炼学生的专业能力、 相似文献
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初中数学教学中,为了提高教学效果,应用新课程的理念,许多教师都会采用合作学习的教学方法.小组合作学习教学仍以班级授课为基础,以小组为基本活动形式. 相似文献
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李宏坤 《中国科教创新导刊》2013,(28):148-149
由于机械类工程热力学的本科生教学采用大班授课的形式,实践证明教学效果并不是很好。因此,需要研究适合于当前本科生实际情况的大班授课教学方法,以提高学生学习的兴趣,促进大班授课的教学质量的提高。根据大班教学的特点,研究采用合作学习促进本科生大班教学质量方法,并结合教学实践分析如何应用此方法来提高本科生教学的质量。本文以机械类本科生的专业基础课《工程热力学》教学改革为例,进行实践验证。同时对存在的问题进行研究,改进提高相关教学方法,将有助于合作学习在大班教学中学习效率的提高。 相似文献
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未来课堂教学组织形式的发展趋势 总被引:3,自引:0,他引:3
课堂教学组织形式是教学理论的一个重要组成部分。在教学活动中,教学任务的完成、教学过程的实施、教学方法的运用等,都必须凭借和运用一定的课堂教学组织形式。在中外教育史上,课堂教学组织形式经历了从简单的个别教学发展到班级授课制,但由于班级授课制存在不能很好地照顾学生的个别差异、忽视因材施教等弊端,人们又纷纷对班级授课制进行改革,出现了以班级授课制为基本形式、多种教学组织形式并存的局面。那么,未来的课堂教学组织形式将会走向何方呢?一、班级教学规模小型化班级授课制自诞生之日起,数百年来对人类的教学实践产生… 相似文献
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余海明 《黄河之声(科教创新)》2019,(13)
随着社会的不断发展,教育改革工作日益深化,学前教育声乐课教学形式朝着多元化的方向发展。受传统教育理念与现代教育理念的影响,学前教育声乐教学主要有两种形式,即集体授课法与小课授课法,不同的授课方法在声乐教学中拥有不同的应用优势,通过联合使用两种不同的教学方法,实现不同教学方法的优势互补,切实保证声乐课程的教学质量与教学效率。 相似文献
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书法艺术是我国特有的一种艺术形式,有着悠久的历史,而私塾式授课模式和当下班级授课模式的差异,使传统的书法教学面临着极大的挑战.目前,班级授课制是我国中小学主要的教育组织形式,即以班级为教学单位,根据国家相关文件规定,小学每班学生的标准人数为45人,一般44人以下为“小班制”.在这样的班级模式中,利用传统的教学方法教授书法,将无法实现书法教学的广泛性和实效性.因此,构建实用于小学班级授课制的书法教学程序和方法显得尤为重要. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(5)
针对《TCP/IP协议》课程教学中存在的教学组织形式单一、教学方法陈旧、考核方式不灵活等问题,在国际前沿教育理念BOPPPS模式的指导下,采用班级授课制和分组教学制相结合的教学组织形式、基于以学生为中心的BOPPPS模型的教学方法、突出学生能力与素质培养的多阶段、多形式的考核体系,收到了良好的教学效果. 相似文献
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本文阐述特殊教育学校在听障学生服装专业教学中存在的缺少实践操作、授课形式单一、教学方法落后等问题,以女衬衫的制作为例,提出开展项目化教学的实践过程:确定学习项目、确定教学内容、教师安排分组、项目实施、教学效果评价。 相似文献
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分析了在能力培养目标下对文科物理课程授课模式进行改革的必要性和改革思路,在授课形式上采用三种形式,即以老师为主导的启发式教学、以学生为主导的自主授课、老师学生交替主导的授课,采取演讲或是张贴会议等形式,及早锻炼学生们的组织活动、独立解决问题能力。 相似文献
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《电工电子学》教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
成开友 《高校实验室工作研究》2008,(4)
对《电工电子学》教学方法的改革进行了探讨。主要介绍了采用抓住重点、形象直观、对比性试验以及结合实物、挂图等形式进行授课的教学方法,为《电工电子学》的教学工作提供参考。 相似文献