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29岁,风华正茂的他,目前正承担着国家级“运用多媒体计算机辅助小学数学教学”的项目研究。他已编写出版了近百万字的数学读物。他的课堂教学艺术受到全国小学数学界著名专家教授的一致赞誉。这就是两次获全国小学数学课堂观摩教学一等奖的全国优秀教师、深圳市园岭小学教导主任黄爱华。 相似文献
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黄爱华,1966年生,江苏人。现任中国教育学会数学教育研究发展中心多媒体教学研究部副主任、深圳市福田区教育局教育研究中心副主任。广东省特级教师,深圳市十大杰出青年,深圳市“鹏城青年功勋奖章”获得者。1985年以来,他一直从事小学数学教学与研究工作,1998年出版专著《黄爱华小学数学课堂教学艺术》。 相似文献
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博采众长自成一格——黄爱华课堂教学艺术探析管建福编者按：教学是创造性的劳动，其中有科学的一面，也有艺术的一面。为了加强小学数学课堂教学艺术的研究，本刊用两年的时间连续刊发了６０篇黄爱华老师的《数学课堂教学艺术例说》，引起了专家和广大读者的关注。黄爱华... 相似文献
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清新隽永浑然天成——黄爱华课堂教学艺术赏析○本刊记者／夏玉贵看黄爱华老师的文章是一种享受,听黄爱华老师的课更是一种享受,这是我认识他７年来的感受。这不仅仅是因为他曾多次获全国教学观摩评比一等奖,更因为他有着对小学教学的厚爱,有着对数学课堂教学艺术的潜... 相似文献
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黄爱华,1966年生,特级教师,现任深圳市福田区教育局教研中心副主任.全国优秀教师、深圳市"十大杰出青年"、深圳市"鹏城青年功勋奖章"获得者.1985年以来,一直从事小学数学教学与研究工作,曾两次获全国小学数学课堂教学评比一等奖,多次在全国数学研讨会上作观摩课、示范课.在全国十多家省级以上报刊上发表教学论文近百篇,参与编写少儿读物15册约80多万字,编著教学用书80多万字. 相似文献
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数学课堂教学艺术例说广东深圳市园岭小学黄爱华之三十五：启发学生去想象，放手让学生去尝试教学“长方体表面积的计算”时，教师充分发挥学生的主体性，启发学生去想象，大胆放手让学生去尝试。教学过程如下：一、复习长方体的特征师：这是两个长方体，谁能讲出它们的特... 相似文献
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《小学教学(数学版)》2012,(6):F0002-F0002
主要业绩：
深圳市优秀教师。福田区中青年骨干教师,深圳市黄爱华数学工作室成员。2007年获得第五届“全国小学信息技术创新与实践活动（NOC）”比赛一等奖。并茎得NOC教育信息化发明创新奖;2007年在首届华南地区小学数学课堂教学大赛中获得一等奖;2008年参加广东省说课比赛。以“圆柱的认识”一课获得一等奖。辅导的年轻教师分别在区、市、省各级比赛中获奖。 相似文献
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黄爱华数学教学工作室是广东省深圳市教育局成立的首批教育科研专家工作室之一,主持人是全国著名特级教师黄爱华。在中国科学院心理研究所张梅玲教授、南京大学郑毓信教授、深圳市教育科学研究院颜辉副研究员和彭红玉博士组成的专家团队的指导下,黄爱华数学教学工作室秉持"热爱(职业 相似文献
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最近，我有幸参加了全国小学数学“不同风格、不同流派”课堂教学研讨会观摩活动，聆听了数名特级教师的课及部分专家的讲座，使我受益匪浅，感受最深是黄爱华、刘德武、刘松这几名特级教师的课堂教学艺术，它给我们予许多新的启迪。 相似文献
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全国协作区第七届尝试教学法研讨会示范课教案选数的整除广东省深圳市园岭小学黄爱华一、教学内容：六年制小学数学第十册第３１—３２页。练习九１—４题。二、教学目标：通过教学使学生理解自然数与整数的意义，掌握整除、约数与倍数的概念，培养学生抽象概括与观察思考... 相似文献
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《小学教学(数学版)》2014,(11):55-55
为在全国范围内培养小学数学教学名师队伍,形成小学数学教学研究与实践的专业团队,推进小学数学教学质量的全面提升,中国管理科学研究院教师发展研究中心和广东省东南教育科学研究所联合开展小学数学名师教学系列培训。本次研讨会特邀中国新课程研究院院长刘坚、＂大问题＂教学倡导者黄爱华,＂南粤教坛新秀＂陈清容、张裕,智趣数学创始人王冬梅等专家名师,联袂推出6个专题学术报告,8节示范课,8次深度评析和全程面对面研讨, 相似文献
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数学课堂教学艺术例说黄爱华之四十二，在学生积极参与的操作活动中导入新课在教学过程中，让学生积极参与操作活动能为学生提供更多的研究和探索的机会，使学生自己面对数学问题，用自己的智慧去探求数学的奥秘。在学生积极参与的操作活动中导入新课，能够强有力地吸引学... 相似文献
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数学课堂教学艺术例说黄爱华之四十六：新知识教学要体现思维训练的层次性和求异性新知识教学过程中，教师要有目的地引导学生从不同的方面、不同的角度去探索问题，鼓励学生提出不同的见解，有层次地对学生进行数学思维训练，从而培养学生思维的灵活性和创造性，提高数学... 相似文献
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数学教学是一门创造性的艺术○深圳市园岭小学／黄爱华数学是一门重要而应用广泛的学科，被誉为锻炼思维的体操和人类智慧王冠上最明亮的宝石。数学教学艺术的探讨应比一般的教学艺术有着更为丰富和具体的内容。笔者结合自己教学实践和体会，谈一谈数学教学艺术的本质、特... 相似文献
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数学课堂教学艺术例说黄爱华之五十四：通过实物感知和直观比较揭示概念的内涵教学“面积和面积单位”，通过引导学生进行实物感知和直观比较，揭示概念的内涵。（一）揭示面积概念。１．物体的表面。让学生闭上眼睛，把数学书和课桌的表面摸一摸，说一说有什么感觉。教师... 相似文献
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数学课堂教学艺术例说黄爱华之五十二：创设情景，激发学生学习数学的情趣“同学们，今天我给大家讲一段我小的时候老师给我讲的一个小故事，好不好？”教学“商不变的性质”，教师以一个小故事导入新课。猴山上，猴王带着一群小猴子，其中有一只名叫肥肥的小猴子既贪吃又... 相似文献
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步入全国第八次课程改革以后,每一次全国和省级小学数学教学观摩会都像时装信息发布会一样,不时地传递出课堂教学改革的信息和“流行”趋势。 从今年上半年“全国计划单列市及部分省会城市小学数学课堂教学观摩会”、“全国小学数学专业理事 相似文献
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多媒体教学课例（之一）课题：圆的认识设计：黄爱华（深圳市园岭小学）评析：卢专文（江苏省金湖县教研室特级教师）教学内容：人教版六年制小学数学教材第十二册第ｌ～２页。教学目的：１、使学生认识圆，Ａｓ４圆的各部分名称，初步学会用圆规画圆。２、掌握圆的特征，... 相似文献