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《江苏教育》1987,(22)
识字阅读作文三线并进特级教师李吉林改革小学语文教学成效显著在长期的教学实践中,李吉林深深感到,传统小学语文教学“汉语拼音——识字——阅读——作文”的直线序列、单向结构影响了小学语文教学的功效。在一般情况下,小学一年级的学生入学后需花4到6周时间学习汉语拼音,而后学习独体字、学词学句。过3个月后,学生才学阅读教材上的短小韵文。这使启蒙教育显得枯燥单调,不同程度地压抑了儿童的求知欲。于是,她亲自到幼儿园,用了33课时,采取游戏的手段教学了汉语拼音。儿童入学后,则充分利用汉语拼音这一拐棍,实现了识字、阅读、作文同时起步。她从语文教学的整体出发,利用汉语拼音与阅读之间的相互作用,强调在运用中加以巩固。每周,她用7课时教统编教材,按独体字、合体字,学词学句为序列,扎扎实实地教好识字;同时, 相似文献
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季路 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(Z1)
全国市场经济理论讨论综述 《经济研究》创刊40周年、《经济学动态》创刊35周年庆典暨市场经济理论研讨会于11月2日——3日在北京举行。与会代表就当前我国市场经济理论的重大问题进行了讨论。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1987,(6)
石市电大为加强学生思想品德教育从本学期始统一开设《思想品德修养》课。该课程列入必修课,纳入教学计划。成绩由书面考试和平时表现两个部分组成。规定成绩不及格者不准毕业。 又讯:石家庄电大在今年“五四”省会大学生《校园之春》文艺比赛中荣获优异成绩,在参赛的七个节目中,有四个节目分获一、二、三等奖。这次获奖,是由于市电大今年在全市电大系统开展“加强思想政治工作,活跃学生课余生活”的活动促进了学生德、智、体全面发展。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1987,(2)
广播电视大学的现行管理体制结构必须进行改革。文章认为,电大现行的体制结构,在广播电视大学组建初期和以后的相当一段时间起了重要作用。但是随着电大事业的发展,这套体制越来越显示出了不适应性。按照八二年教育部文件规定,各级电大之间是业务指导关系,而人、财、物等基本建设问题则由地方政府部门负责解决。这样就使各级电大不能成为相对独立的教学实体,因之也得不到各级政府部门的重视,电大分校成了各级政府“额外的负 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1987,(5)
上海《电视大学报》总第62号转发了上海人民广播电台消息,一学生投书电台,反映电大期终考试前复习资料满天飞,使学生面对大堆又杂又乱的复习资料苦恼万分。信中说,电大某分校的学生,每人手里的复习资料多达25份,价格20多元。而这些材料都是学校规定必购的。有的8页16开纸的复习题解,要价5角。有的学校把杂志上的复习题解翻印出来,不论学生是否订阅该杂志,一律强求学生购买。另象电大必需的《美学原理》教材,某区教育学院开学前不订购,但在临近 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1987,(4)
广西《电大信息》消息:广西区电大党委副书记、副校长程若天,在区电大召开的工科毕业设计会议上谈到今后的工作时强调,要特别加强学生的思想政治工作,旗帜鲜明地反对资产阶级自由化思潮。他说,我们培养社会主义的大学生,不仅要使他们获得大专水平的文化科学知识,而且要使他们坚定不移地坚持四项基本原则,具有热爱党、热爱祖国、热爱社会主义制度,积极为社会主义现代 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1987,(3)
上海电大《电视大学报》登载高克明同志文章《就教材建设谈电大宏微观关系》。作者认为,当前,广播电视大学面临着来自多方面的竞争,这竞争正在形成一股压力,迫使我们认真思考,作出相应的决策。教育战线上的竞争,核心是教育质量问题,也就是毕业生的素质和水平,而影响教育质量的一个关键问题,是教材建设问题。电大有社会的广泛支持和八年来的办学实践,完全有可能以较快的速度搞好教材建设,即文字教材和声像教材建设。但遗憾的是这件能搞好的事却没有搞好。作者认为,要搞好教材建设,关键是要 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1987,(8)
由上海电大、华东师大、同济大学和上海高教局联系发起组织的上海远距离高等教育学会于5月下旬成立。在学会成立大会上,上海电大系统提供了8篇各类研究论文。 五月下旬,上海郊县10所分校的负责人汇聚在宝山县分校,认真探讨在新形势下上海郊县电大如何拓宽办学路子的问题。据了解,上海郊县已有9所分校在组织大专学历教育的同时,不同规模地相继开展了继续教育、岗位职务培训以及中技、农技培训。这种多样多层教育适应了农村和乡镇企业发展需要,受到普遍欢迎。 相似文献