信息专递

吉林省将推广农村远程教育“双教一课”新经验2006年3月27日,中央电教馆副馆长王珠珠风尘仆仆地来到长春市幸福乡中心小学,了解吉林省开展农村远程教育的进展情况。中央电教馆何以对吉林如此关注?原来,早在去年王珠珠副馆长就曾到过吉林,并专门到幸福乡中心小学查看农村学校对国家免费现代远程教育资源的利用情况。当时该校虽有接收设备,但由于技术、观念等原因,教师们并未真正将资源应用于教学,现代远程教育资源在农村成了闲置资源。考察引发了新课题。吉林省电教馆随后启动了农村与城市教师同讲一堂课的“双教一课”课题的实验与研究,长春…     

2010年吉林省电教馆馆长工作会议在长春召开

4月12日-13日,2010年吉林省电教馆馆长工作会议在长春隆重召开。中央电教馆副馆长、教育部基础教育资源中心副主任王珠珠教授、教育部基础教育资源中心现代远程教育资源服务部黄旭光主任专程从北京赶来参加会议。省教育厅卢连大厅长、战高峰副厅长、教育厅相关处室主任在百忙中会见了王珠珠馆长一行,并就我省基础教育信息化工作进行了深入的探讨,对电教战线工作寄予期望。     

抓好远程教育资源的应用 提高农村中小学教育质量

在北国冰封、天寒地冻的隆冬季节，由中央电教馆王珠珠副馆长亲自带队的专家巡回培训团，将全国农村中小学现代远程教育工程三种模式教学应用专家指导巡回培训送到了吉林省长春市双阳区，这是国家教育部、中央电教馆对吉林省农村中小学现代远程教育工作的重视，是对吉林省教育厅工作的支持，也是对吉林省13万农村中小学教师和126万农村中小学学生的亲切关怀!为了圆满达到这次培训的要求，我代表省教育厅对参加培训的同志提出以下要求。     

全国农村中小学现代远程教育工程三种模式应用专家巡回培训在吉林省举行

为了深入开展“三种模式”的应用，使农村中小学现代远程教育工程切实“面向学生、走进课堂、用于教学”，由中央电教馆副馆长王珠珠带队的“全国农村中小学现代远程教育工程三种模式应用专家巡回培训”（以下简称“巡回培训”）于2005年12月7日至9日在吉林省长春市双阳区进行。     

中国—联合国儿童基金会新周期远程教育项目工作会议在西安召开

为尽快启动中国—联合国儿童基金会新周期远程教育项目，推动有关项目活动的开展，加快西部贫困地区教育信息化的步伐，中央电教馆已于２００１年９月１９日～２１日在西安召开项目工作会，项目负责人，中央电教馆副馆长王珠珠主持了会议。儿童基金会项目官员邵伯栋先生介绍儿童基金会的基本情况、宗旨及教育合作项目情况；中央电教馆副馆长王珠珠作了明天女教师培训计划和工作总结。中央电教馆综合处处长郑大伟谈远程教育国际合作项目回顾及新周期远程项目工作安排。会议期间举行了座谈会，主要征求省级电教馆领导以及县项目主管人员对该项…     

数字化资源应用与教学策略

当前,怎样应用数字化教育资源推进教育教学改革,这是所有教师面对的理论认识和实践操作的问题。中央电教馆副馆长王珠珠撰写的《数字化资源应用与教学策略》一文,对数字化教育资源在教育教学中的作用,及其与优质教育资源概念的区别,教学策略对数字化教育资源应用效果的重要影响等问题,都作了深刻的阐述。这对广大教师消除对教育信息化认识的误区,恰当地应用数字化教育资源,切实推进教育教学改革,具有重要的指导意义。     

中国和联合国儿童基金会远程协作学习项目培训班在深圳举行

2008年9月23日。中国和联合国儿童基金会远程协作学习项目培训班在深圳南山实验学校举行。来自深圳、甘肃崆峒、兰州、广东佛山等地100多名教师参与了本次培训。中央电教馆王珠珠副馆长、郑大伟处长、联合国儿童基金会李涛女士、广东省电教馆程五一副馆长在培训班上作了重要讲话。并对该项目寄予厚望。     

农村中小学现代远程教育资源应用现状与对策

宜州市中小学现代远程教育项目工程的实施,让农村学校的教师和学生都能共享优质教育资源,对农村基础教育新课改的实施起到跨越式发展作用。基于农村现代远程教育资源应有的现状,旨在探索如何发挥现代远程教育资源在农村的应用,使远程教育资源走进课堂,更好地为教学服务。     

江西省兴国县将军中学实施名师工程计划

3月24、25日,UNDP403项目实用教师培训资源开发研讨会在东北师大召开。中国工程院院士、中国科协副主席、全国政协教科文卫体委员会副主任、原教育部副部长韦钰,教育部师范司副司长包同曾,中央电教馆副馆长王珠珠,教育部国际司闫国华处长,商务部顾文忠副处长出席了研讨会,吉林省教育厅副厅长刘勇兵,东北师范大学副校长杨忠出席了会议。     

西部地区农村中小学现代远程教育资源深入利用的策略讨论

本文首先从创新事物推广的S形曲线出发,构建了一个农村中小学现代远程教育资源利用的效益模型。在此模型的基础上,探讨了影响农村中小学现代远程教育资源在西部地区深入利用的两个因素——资源的应用程度和生命周期,并深入探讨了提高西部地区农村中小学现代远程教育资源应用程度(水平)与延长其生命周期的策略。在上述讨论的基础上,提出了由教师/学生、资源和硬件环境三个因素及其关系构成的西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的影响因素模型,依据此模型提出了一些提高西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的策略和建议。     

从实用主义角度看“农远工程”的资源应用

本文从农村中小学现代远程教育工程资源应用的现状出发，引入实用主义的新视角，着重分析了实用主义对现代远程教育资源应用的启示，即关注资源应用情境、强调对资源应用进行有效性分析，最后对农村中小学现代远程教育资源的有效应用提出了相应的策略建议。     

第一届全球华人探究学习创新应用大会隆重召开

8月24日,第一届全球华人探究学习创新应用大会在广州市广州大厦隆重召开。中央电教馆副馆长王珠珠,中央电教馆国际交流与合作处处长郑大伟,广东省电教馆副馆长程五一,广州市教育局局长华同旭、副局长雷忠良等国家、省、市教育部门有关领导出席了会议。华南师范大学教授李克东,     

江苏优质教学资源(高中阶段)通过部级审定

2010年1月21日,教育部基础教育资源中心组织专家在江苏省南通市对江苏省电化教育馆和南通市教育局共同研发的高中优质教学资源进行评审。中央电教馆副馆长、教育部基础教育资源中心副主任王珠珠、教育部基     

建立Web站点使访问现代远程教育资源更方便快捷

中央电教馆播发的农村中小学现代远程教育资源，以其丰富的内容在广大农村中小学日常教育教学中发挥着重要的作用。这些资源以网页的形式由各工程点接收到计算机中，存放在“czpd”文件夹里，主页文件的位置及名称如：homepage＼05—06xia＼index．htm。如果通过打开“我的电脑”来访问这些网页文件，一是很不方便，     

农村中小学现代远程教育工程资源应用探析

本文以农村中小学现代远程教育IP资源应用为重点,探究出现代远程教育资源在"建,教,学,研,训,赛"六个方面的基本应用类型,具体论述了如何深入应用现代远程教育资源并阐述了现代远程教育资源的应用体会。     

珍视农村中小学现代远程教育资源

为使边远山区学生和发达城市中学生的学习资源同在一片蓝天下，国家为农村中小学现代远程教育资源投入了大量人力和物力。然而，这些重要的硬件资源和已经下载的软件资源在许多边远山区中小学却成了摆设，成了应付检查的样子，为此，作者通过本文对这一资源利用的重要性、可持续发展性、对现代素质教育发展的作用等方面进行阐述，以引起广大教育工作者的关注，号召广大教师去利用这一被遗忘在角落中的资源。     

《信息技术的应用与普及对教育的影响与对策研究》课题被确定为教育事业“十一五”规划课题

近日,经形式审查、专家评审会评议和主管部门研究,以中央电教馆副馆长王珠珠同志为负责人的《信息技术的应用与普及对教育的影响与对策研究》课题在全国多所院校、科研单位上报的多份课题方案遴选中胜出。中央电教馆已收到教育部办公厅关于该课题被确定为教育事业“十一五”规划课题的通知。目前课题研究工作已经启动,以确保2005年1月底前高质量地完成研究任务。 《信息技术的应用与普及对教育的影响与对策研究》课题被确定为教育事业“十一五”规划课题$中央电教馆办公室     

全国多媒体画面语言学术研讨会在天津师范大学召开

全国教育科学“十五”规划(教育部重点课题“多媒体教学资源中画面语言研究”总课题组于5月28日-29日在天津师范大学召开第三次会议。来自全国的高校、中学、电教馆、武警部队院校的负责人及有关专家参加了这次会。中央电教馆副馆长王珠珠到会并作了重要讲话。在会上,天津师范大学现代教育技术研究所游泽清教授介绍了“多媒体教学资源中画面语言的研究”课题的提出以及课题的进展情况。游教授还作了“多媒体画面语言中的认识规律研究”的学术报告。他最后指出多媒体画面语言的研究目标是建立一门新的学科———多媒体画面语言学。研讨会上共…     

农村中小学现代远程教育资源应用现状分析与建设思考

在对5个试点地区调查的基础上，分析了湖北省农村中小学现代远程教育资源的应用情况及存在的问题，并为资源的下一步建设提出了若干策略思考。     

中央电教馆举办远程教育工程试点示范项目培训班

3月16-18日,受教育部委托,由中央电教馆举办的现代远程教育工程试点示范项目(西北、华北地区)国家级培训班在西安举行。来自陕西、甘肃、青海、宁夏、内蒙、新疆及新疆生产建设兵团的承担省级培训指导任务的骨干教师,合作高校教师以及部分管理人员参加了培训班。丁新副馆长出席开班典礼并讲话,王珠珠副馆长出席培训班并作了专题讲座。培训班以参与式方法为主,讲授为辅,深入学习了国家实施农村远程教育的有关文件精神,通报了项目设备及软件招标情况,研讨了教学计划和远程教育环境下的教学策略,学习并实践了IP资源接收及其在教学中的应用。 …