夏日终年·我的初三日记

我曾在14岁生日那天向密友宣称，这辈子只要爱情，不要孩子。现在想来，后半句对前半句，明显是种致命的局限。     

名句成典范 下句几人知

在几千年约定俗成的语境中,有不少诗句成为了家喻户晓的名言、警句。经常被人用到的是一句诗的上半句,但是又有多少人知道,其实后半句,更有可圈可点之处呢?     

中考语文综合性学习热点题型例析

一、撰写标语类 [方法指津]针对性强,突出活动主题;符合要求,用语简洁生动;有鼓动性,内容积极健康. [典型题例](2014年宁德卷)活动一:我参与我宣传.为了宣传这次活动,校学生会拟写了一幅宣传标语.下面是这幅标语的上半句,请补出下半句.(要求:与上半句语意相关、句式相同、字数相等) 严家训时时记,____.     

“言而当,知也;默而当,亦知也”

孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话，我们一般只理解前半句，即，知道的就是“知”；而后半句，不知道的能承认不知，也是“知”，就不大有人说起。其实后半句更重要。遇到不知道的，能自己心里明白，就不会不懂装懂，不会盲目犯错，这是知道自己的界限在哪里，这是“自知之明”的“知”。     

我们仍未知道，爱的样子

有一座城市，叫左耳城，城中住着善于遗忘的人们。城名源于一句谚语，左耳进，右耳出。表示健忘，再贴切不过。但城市的建造者刚把上半句写在城门上，就忘了下半句。     

"争"中有趣,"斗"中有理——《鹬蚌相争》教学实录及点评

师:同学们,还没有到上课时间,我们来做一个简单的游戏好不好? 生:(情绪高昂地)好! 师:幼儿园开始就经常做的一个游戏.老师说前半句,大家接后半句,边接边做动作.例如老师说,切萝卜切萝卜--     

课堂教学中的“诱”与“导”

废除满堂灌,提倡启发式,这是不言而喻的。然而在课堂教学中,以学生为主体,发挥教师的主导作用,根据教学内容体系,让学生沿着老师的思路去由浅入深、循序渐进地掌握知识,达到教学目标,诱导是很重要的。“诱”就是在讲授中含半句吐半句,教师说前半句,让学生说出后...     

小学课堂互动交流活动的教学策略

在小学数学课堂教学中,经常有这样的互动环节：比如教师先说出上半句,让学生来接下半句;教师习惯性地以“对不对”、“好不好”、“是不是”等方式发问,学生无需任何思考,甚至可以不去理会教师究竟问的是什么问题,就可以机械地用“对”、“好”、“是”等来对付。     

更重要的后半句

人们常用“相濡以沫”来形容一对伴侣共度困难时光,以示爱情坚贞,却忽略了也许更为重要的后半句。     

小学语文课堂教学无效劳动10种表现

教师在课堂教学中根据教学目的和教学要求,针对具体的教学内容,向学生提出一些问题,要求学生略加思考后予以回答,这是教师经常运用的一种教学方法。可是,有的教师将好端端的整体性课文掰碎提问,以多取胜。他们提的多是表层的问题,字面内容十分浅显,提的问题均是课文的前半句,让学生答后半句,学生随着课文一串就答对了。例如《乌鸦喝水》一课,     

文本的三个意义层面在教学中的应用

一、流行文化影响下的语文教学面临的新问题一次布置学生自由创作诗歌,随意拈来其中的只字片语:"祖国祖国我爱你,就像老鼠爱大米"(后半句为网络打油诗);"一步两步三步四步向前走,将学习进行到底"(前半句出自周杰伦流行歌曲《星晴》,后半句脱胎于偶像电视剧名《将爱情进行到     

对上与对下

上司开口才半句,早已“是是是对对对”; 下级陈词已千言,始终“嗯嗯嗯噢噢噢”!．     

校园幽默

填空一位语文老师在书上看到一句话:给我一把金钥匙,我能开启未来。他觉得这句话很富有教育意义,就把它变成了一道填空题。上课时,他在黑板上抄写了前半句,让学生补充后半句。几分钟过去了,没有一个学生能想出下半句。这时,一个女生站了起来,说:“给我一把金钥匙,我能把它打成一副金耳环。” 打成一副金耳环。”点名学校礼堂里,体育老师正在给运动会获奖的学生奖。他依次点着运动员的名字,当点到一个叫“杜”的学生时,不小心读成了“肚皮”,全场一片哗然。边一个老师赶紧纠正:“是‘波’。”体育老师停顿了下,马上大声地进行更…     

中考古诗词默写失误分析与应对策略

<正>一、古诗词默写失误及原因分析古诗词默写题一般分为直接默写题和理解性默写题。直接默写题就是给出诗词的前半句或后半句,要求默写后半句或前半句话;理解性默写是给出内容方面的提示,要求默写出与提示内容相符的诗词句子。从历年阅卷分析看,学生在默写古诗词时,主要失误有以下几个方面:1.书写错。书写错主要表现在三个方面:一是因同     

口语艺术三则

一、话到嘴边留半句 梁启超说：＂向来写情感的,多半是以含蓄蕴藉为原则,像那弹琴的弦外之音,像吃橄榄的那点回甘味儿……＂（《中国韵文表情法》）为了达到这种效果,音乐中有＂休止＂之法。瞬间的停顿更能显示节奏,刺激情绪,突出主题,此所谓＂此时无声胜有声＂。作文中常运用＂留白＂的方法,话到嘴边留半句,给文章平添了无穷的神韵和魅力,给读者留下了广阔的想象空间。请看几例。     

从一道高考题看独立主格结构

(2011年高考浙江卷)Batsare surprisinglylonglivedcreatures,some____alifespan of around 20years.A.having B.had C.have D.tohave该题主要考查独立主格结构。要做对这道题,先要看完全句,然后找出句子的主要部分、次要部分。很明显,该句的主要部分是前半句。后半句由于没有带连词and或but等,所以无法成为并列句,应属于次要部分。次要部分前面是代词some,它和后面的动作have是逻辑上的主谓关系。又根据整个句     

“争”中有趣,“斗”中有理——《鹬蚌相争》教学实录及点评

师：同学们,还没有到上课时间,我们来做一个简单的游戏好不好？生：（情绪高昂地）好!师：幼儿园开始就经常做的一个游戏,老师说前半句,大家接后半句,边接边做动作。例如老师说,切萝卜切萝卜——生：（会意地边说边做动作）切,切,切。师：好一群聪明的孩子,再来!包饺子包饺子——生：捏,捏,捏。师：摘苹果摘苹果——生：摘,摘,摘。师：好孩子好孩子——     

校长有时应该"多此一句"

在网上与彭老师聊天,了解了彭老师一肚子的委屈。原来,最近彭老师有幸代表区教育局参加省青年教师教学基本功竞赛,能够参加如此高格局的比赛对彭老师来说是件天大的喜事,彭老师应该高兴才对,但彭老师怎么也高兴不起来。原来,当彭老师把自己要去参加省青年教师教学基本功比赛这件喜事告诉他的校长时．校长没有半句祝贺和鼓励的话,也没有半句提醒和关心的话,只是淡淡的一个“嗯”字,真令彭老师心寒。     

抓住关键词 慧眼识病句

一、两面词(1)机器质量的好坏,是保证生产安全的一个重要条件。(2)加快西部地区发展的步伐,除了要尽力争取国外投资,努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,也是能否发展西部经济的一条重要的路子。(3)居住环境的好坏,将直接影响居民的心情。分析:例(1)前半句有两面词“好坏”,后半句只涉及到正面“保证生产安全”,因此前后两面与一面搭配不当,为病句。例(2)前半句没有两面词“能否”,“搞好节水农业”是正面,而后半句则出现两面词“能否”,因此前后一面与两面搭配不当,为病句。例(3)前半句有两面词“好坏”,后半句虽然没有两面词,但“心情…     

校长有时应该“多此一句”

在网上与彭老师聊天，知道彭老师一肚子的委屈。原来，最近彭老师有幸代表区教育局参加省青年教师教学基本功竞赛，能有资格参加如此高格局的比赛对彭老师来说是件大喜事，彭老师自然应该高兴才是，但彭老师怎么也高兴不起来。原来，当彭老师把自己明天要去参加青年教师教学基本功比赛这件喜事告诉他们校长时，校长不但没有半句祝贺和鼓励的话，也没有半句提醒和关心的话，只是淡淡的一个“嗯”字。