国际私法：构筑国际民商新秩序的法律部门

传统国际私法理论以解决法律冲突、进行法律选择作为国际私法的根本目标，从而把国际私法与其调整对象国际民商实体关系完全割裂开来，这就极大地阻碍了国际私法自身的进一步发展；同时也与当今复杂的国际民商关系极不协调。二战以后，随着市场经济全球化、一体化进程的不断推进，建立国际民商新秩序，并使之成为当代国际私法自觉追求的目标，不但具有必要性，而且也是必然的。这种新的国际民商秩序应以主权独立、平等互利、公序良俗、诚实信用等为其基本原则。     

浅析入世后中国国际私法的未来走向--兼论《中国国际私法示范法》

以《中国国际私法示范法》为中心，结合世界国际私法的发展趋势及我国国际私法的立法现状，面对中国加入WTO后的经济、法律环境，对《中国国际私法示范法》进行分析，并提出了进一步完善的建议。同时对入世后中国国际私法的未来走向进行前瞻，对面临的问题提出了看法和建议。     

国际私法教学之我见

国际私法作为法学专业核心课程之一,专业性很强,要掌握其内容存在一定难度。文章依据教学实践中笔者的亲身体验来探讨国际私法教学方法的具体运用,认为应该通过教学方法的组合运用方能达的教学目的。     

谈新课程理念下小学数学课堂教学

小学教学中，课堂教学是全面培养学生素质和创新能力，提高教学质量的主阵地。笔者结合自身教学实践，对如何建立并优化这块主阵地的问题进行了分析。     

重构我国国际私法立法体系的法理思考

本文结合当代国际私法的新发展，从法理学的角度论述了我国国际私法立法的完善问题。文章指出，要完善我国国际私法立法体系，确定价值目标是其前提和指南，指导思想的转变是其关键，法律规范的重构和整合是其现实途径。     

国际私法特殊制度和专业术语教学方法浅析

国际私法的特殊制度和专业术语是本学科最大的教学难点,笔者在教学实践中灵活运用图示法、倒推导入法和案例法,取得了良好的教学效果。     

中职语文小说教学现状与反思

在职业学校，小说教学的状况不尽如人意。笔者通过个人的教学和听课心得体会，反思了中职语文小说教学现状，并结合自身的教学案例和教学问卷调查，探寻了改善小说教学的途径。     

从学科特性上反思国际私法本科教学中的多种教学方法

文中根据作者的教学经验,结合国际私法课的内容特点,反思了国际私法本科教学中经常运用的多种教学方法,表达了作者对这些教学方法的理解,也指出了运用这些教学方法时应该注意的事项。     

高中语文情感式问题教学

情感式问题教学是高中语文教学的有机组成部分。笔者结合课文，根据自身的教学经验，浅谈在高中语文教学中如何进行情感式问题教学。     

更思性教学视角下的高职英语教学效率的提高

高职英语教师如何在教学过程中提高自身的素质，以适应当前英语教学改革．是一个值得研究的课题。笔者结合自己多年的教学实践，通过介绍反思性教学理念，认为英语教师要把理论与实践结合起来．有效地提高自身的教学能力，就必须在具体的教学环境中不断地进行反思。     

说明文教学重在哪里

说明文是小学语文教材中的重要文体之一。笔者结合自身的教学经验，结合对名家说明文教学案例的研究与分析，形成了自己的一些观点与认识。现以苏教版五年级下册《埃及的金字塔》一文为例，谈谈笔者对说明文教学的看法。     

国际私法教学中应重视的几个问题——以师范类高校为例

师范类高校的法学教育相对其他学科,还处于冷门地位。国际私法教学中存在不少问题。国际私法被重视的程度不够。编写符合中国国情的国际私法教材势在必行,重视中国案例的纳入。国际私法教学方法需要改进。应激发学生的学习兴趣;案例教学使课堂学习效果更好;双语教学应逐步实施;高校领导应重视国际私法的教学安排。     

关于幼师钢琴教学的几点思考

本文针对目前幼师钢琴教学中出现的种种问题，结合笔者自身几年束的工作经验，对各个教学环节进行突破并归纳总结出五点教学工作要点，在实际的推广中取得了良好的效果。     

田埂上的“课堂”——农村儿童汉语拼音教学“因地制宜”法

为了适应农村基础教育新课程改革方案的实施，笔者积极投身到教学改革中去，并在多次参加县教委举办的新课程培训。受新课程培训的启发，笔者在教学实践中探索了一套适应农村儿童的拼音教学方法。在此，结合自身体会谈一谈汉语拼音教学的体会。     

“国际私法”课教学中存在的问题及建议

一、目前我国“国际私法”教学中存在的矛盾1.“国际私法”内容的综合性与相关部门法教学时间安排的矛盾。“国际私法”是一门综合性很强的学科,涉及具有国际性质的私法领域的全部区域,包括实体法、冲突法与程序法等。在教学中,国内相关部门法的学习构成“国际私法”学习的基础     

国际私法案例教学方法刍议

国际私法是一门应用性很强的法学专业课。长期以来，其教学方法一直采用传统的教师讲学生听的方式，整体效果不甚理想。由于案例教学法生动、形象，重视学生参与，因此，将案例教学法运用到国际私法教学中，可取得事半功倍的效果。     

正解“学案教学”

自从于1997年金华一中发端以来，“学案教学”经历了萌芽、热捧、推广和质疑、冷却的过程。笔者尝试梳理当前关于学案教学的争议，并结合自身的教学实践和理论学习，谈谈疏浅的看法。     

浅谈新课程理念在初中语文教学中的体现

初中语文教学如何适应课改，对于稳步开展初中语文教学活动极为重要与关键。笔者结合自身的实际，认真进行了思考，并提出了转变教育教学观念，创新教学方式方法，构建和谐师生关系，着力优化教学体系，发挥学生创造思维等对策与措施。     

提高地理教学质量的五种途径

传统的地理教学以教师讲授为主，教学方法单一、教学形式僵化，致使教学质量不佳。为了提高地理课堂教学质量，教师应注重新式教学手段的运用，并充分利用不同形式的教学资源，引导学生从多种渠道获得地理知识。下面笔者结合自身的教学实践谈一谈如何提高地理教学质量。     

浅谈初中思想品德课作业的多元设计

思想品德课作业是思想品德教学过程中的一个重要环节，它不仅能检验教学效果，还能对学生的思想品德课学习起到一个导向作用。笔者根据初中思想品德课的内容和特点，并结合自身实践，提出以下方向的多元设计。