“电影中的老师”之心理篇 《心灵捕手》

故事梗概在名满天下的美国麻省理工学院,诺贝尔数学奖金获得者兰布教授给学生们出了一道难题,这道题曾经耗费了这个数学家数个月的时间。题被写在走廊的黑板上,大家都觉得没人能够解开这道难题。然而就在第二天,兰布教授经过走廊时,不经意的一瞥却发现黑板上赫然写着答案!为了查出是谁解答了难题,兰布教授又在走廊的黑板上写了一道更难的题,这道题曾经耗费过他两年的时间。很快,目标出现了,但谜底的揭开令所有人都大跌眼镜,这个神秘的超级数学天才竟是学校的一名叫威尔的清洁工人!喜出望外的兰布准备全力培养这个数学奇才,然而随后他就发现,…     

学习的“淘金”策略

故事链接俄国画家波格达洛夫·别列斯基有一幅名画,画名为“难题”。画面上是科学家、教育家拉金斯基的半身像和一块黑板,黑板上面有拉金斯基出的一道难题:102+112+122+132+142365=?拉金斯基情愿放弃教授的职位,到农村去当小学老师。他利用数的特性,教给孩子们许多速算方法,画中的难题就是他提出来的。他为什么要出这道题呢?因为这道题看起来很麻烦,但如果了解那几个数字之间的奇妙联系,解这道题就容易多了。原来,拉金斯基早就发现102+112+122刚好等于132+142,而102+112+122=365,也就是说132+142=365,分子是两个365的和,分母是365,答案显然…     

破说葛藤法

某医学院的课堂上,李斯特教授在黑板上写了ECG这几个字母,然后问学生们: "这代表什么?" 一个学生很快站起来,回答道: 代表心电图."     

乘法公式与名画《难题》

俄国画家波路丹洛夫·别列斯基的名画《难题》展示了一群学生围着黑板上的难题(102+112+122+132+142/365=?)各自思考时不同的神态.这道题也出现在了苏科版七年级上册数     

尝试·成长

<正>在成长的道路上,尝试是人生的必修课,只有大胆尝试,才能不断进取,增强实力,取得成功。以前的数学课,我最怕讲题。我不会讲,又怕讲不好被老师批评,更不敢尝试去讲。因此,讲题就成了我学习上的一大难题,我的成绩也因此受到影响。但是,从那次讲题以后,我不再怕讲题,反而喜欢上它了。那天晚上讲试卷,有几道几何题,老师写在黑板上请同学们上去讲,讲到第二题时,正好,那道题我     

余数的判断

数学课上,大象老师在黑板上写了下面这道竖式,然后问同学们:“这道题的余数是多少?”小刺猬认为余数是1,小松鼠坚持说余数是10,两人争论不休。“他们俩谁说得对?你们有什么判断方法吗?”大象老师装出很为难的样子说道。     

乘法公式与名画《难题》

俄国画家波路丹洛夫·别列斯基的名画《难题》展示了一群学生围着黑板上的难题（10^2＋11^2＋12^2＋13^2＋14^2/365=？）各自思考时不同的神态．这道题也出现在了苏科版七年级上册数学教材第59页中,数学兴趣小组的组长小明决定“老题新做”,把它作为今天活动的第一题．     

欢乐便利店

急中生智寒假里,我报名参加了口才训练班。第一天上课,老师让大家进行自我介绍。没想到第一个就叫到了我。“我……嗯……”我站了许久,最后大声说道,“现在您知道我为什么要参加口才训练班了吧。”爆笑指数:★★像老师一样课上,老师在黑板上写了一道题,然后说:“8 号同学,你上来给大家讲一下这道题的做法。”只见 8 号同学 走上 讲台 ,镇 定地问 :“老师,您 的意 思是 让我 像您一 样在 这儿 讲吗?”“对。”“好的。”8 号同学马上高兴地说,“9 号同学,请你上来把这道题的解法写在黑板上。”爆笑指数:★★★★★“绝妙”回答(之一)历史课…     

自己总结防止写错字的方法 五年制小语九册基础训练6第一题的教学

这道题把容易写错的字经过归类对照排列起来,让学生抄写,要求写得正确,防止写错别字。笔者有幸听了两位语文老师教这道题,颇受启发。第一位语文老师让学生把这些容易写错的字读一遍,再给学生指出这一组字“不要多点”,那一组字“不要多横”……最后叫学生把这些字抄五遍。第二位语文老师采取了完全不同的教法。他考虑到这些字刚刚学过,就打乱排列顺序,请一名中等成绩的学生到黑板前默写,其余学生在作业本上默写。之后。请一成绩较好的学生批改前一学生在黑板上默     

2005年河北省中考作文题解及满分作文点评

[题目] 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章. 有一次,我去听一位小学老师的公开课.他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做.     

2005年河北省中考满分作文评析

【文题展示】阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了5道题,然后让一名学生上讲台来做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……”我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面4道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……”要求:1.…     

2005年河北省中考作文试题解说及佳作选评

一、作文题目阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……”我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……”要求:1.…     

化尴尬为美妙

一个女孩,读初中时国文出奇地好,但数学相当糟糕,直到跌跌撞撞地读到初三,数学要补考才能参加毕业考。一天,数学课上,老师讲到一半,忽然停下来,在黑板上写了4道题让大家计算。这没头没脑的4道题,在下午补考之前出现,再笨的学生也明白老师的良苦用心。于是同学把4道题的答案告诉她,在下午的补考中,她考了75分,终于能够参加毕业考。后来,初中最后的那堂数学课连同数学老师关切和怜爱的眼神,成为她生命中温馨美丽的记忆。     

2005年河北省中考作文题解及佳作选评

[文题]阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了5道题,然后让一名学生上台来做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……”     

题与题的区别

有一次,教语文的王老师在黑板上写了两道算式:(1)3+(14-4) (2)3+14-4然后问大家:"两题的运算结果一样吗?"     

适时设错 激活思维

授完单位互化内容后,我让学生做的练习中有这样一道题:1070毫米=()米()厘米。批阅时发现大部分同学的答案是错的。第二节课堂上,我在黑板上出示了大多数学生出现的统一的错误答案“1070毫米=1米70厘米”,然后问:“同学们,看黑板上这道题老师做得对不对?”我注意观察学生的反映,上节课这道题做对了的同学很快举起手,做错的同学大     

我是一个有礼物的人

请划掉你认为最不重要的人 故事发生在美国的一所大学。教授请一个女生在黑板上写下她最难以割舍的二十个人的名字。女生写了她的邻居、朋友、亲人，写完后教授说：“请你划掉一个这里面你认为最不重要的人。”女生划掉了她邻居的名字。教授请她再划掉一个，女生又划掉了一个她的同事。教授说“请你再划掉一个。”最后，黑板上只剩下了三个人，她...     

让学困生也能抬起头来

一次公开课上，在学习了两步应用题例题后，教师出示了下面这道题———雅戈尔服装厂第一车间要加工１８０套西装，计划每天加工３０套，４天后还剩下多少套？接着，老师随机抽三位同学到黑板上板演，其余学生在练习本上试做。这道题的数量关系比较清晰，常规的思路是先求４天加工多少套？再求还剩下多少套？算式是１８０－３０×４。三个板演的同学中两个同学很快就列出了算式。可第三位同学列出了第一步１８０÷３０＝６后就再也写不下去了，呆在那里发愣。台下的同学看到他愣在那里，有的发笑，有的跺脚，个别心急的同学甚至站起来提醒他…     

小学作文教学法刍议

作文难这几乎成了大多数小学中年级教学的通病。每当语文教师把作文题目写在黑板上时,大多数学生都免不了抓耳挠腮,过了半节课还在望题兴叹。为什么会出现这     

擦掉的是一个什么数

有这样一道趣题：一列从1开始的连续自然数写在黑板上，擦去其中一个数之后，剩下的数的平均数是19 1/4，问这一列数中的哪一数被擦掉了？