关于课程改革的几点思考

《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代——课程改革时代。针对这份纲要，作对课程实施过程、加强对教师的培养和建立科学的课程评价体系进行了思考。     

我国普通高中课程将实施重大改革

据悉 ,我国普通高中课程将实施重大改革 ,主要体现在以下几个方面。1　课程改革目标普通高中课程改革贯彻教育部《基础教育课程改革纲要 (试行 )》文件的精神 ,在下列几个方面取得突破 :①构建符合素质教育要求 ,体现基础性、多样性和选择性课程体系 ,为每位学生的充分发展创造条件 ;②增强课程内容与现实世界的联系 ,优化学生的学习方式 ,促进学生的全面发展 ;③建立新的学校课程管理制度 ,赋予学校合理而充分的办学自主权 ,使学校形成有效的课程运行机制 ;④建立新课程评价制度 ,使评价成为促进学生发展的过程。2　课程的结构普通高中的课…     

关于基础教育课程改革的几点反思

基础教育课程改革是一个牵动基础教育全面改革的系统工程,直接影响着学生的身心发展和教育质量的提高。因此,分析我国基础教育课程改革的必然与发展,反思当前改革进程中面临的若干问题,并由此确定保持积极的心态来应对乃是摆在教育理论工作者和实践工作者面前的一个严肃课题。     

关于仓储管理课程改革的几点思考

对《仓储管理实务》课程的改革进行了探讨,主要从重新定位课程目标、优化课程结构、选择和重构新的课程内容、有效组织教学过程,多元整合评价体系五个方面进行了探讨。仓储管理课程的改革需要从这五方面有序前进,真正培养出符合现代社会要求的高职人才。     

关于课程改革的几点思考

我国基础教育新课程改革推行至今已经逐渐步入改革深水区,回顾以往的课程改革经历,重新审视新课程改革的性质能够帮助我们更冷静客观地认识改革问题。新课程改革与以往课程改革有哪些共性,其创新性体现在哪些方面,作为新课程改革重要力量的教师应该如何面对自己的角色定位都是值得思考的问题。     

课程改革中关于学生评价的几点思考

如何对学生进行评价,是新课程改革实验中被社会所关注的重点,因为如何去评(方式问题)、怎样评(标准问题)、评什么(内容问题)、谁来评(主体问题)等等,都是学生家长及社会所关注和担心的。本文试从对一些问题的思考,探讨解决的途径。一、现代学生评价的特征及启示(一)现代学生评价的特征1.学生评价的功能从总结性功能逐步向形成性功能发展,使学生评价由原来为“选拔适合于教育的儿童”服务向为“创造适合于儿童发展的教育”服务转变,强调评价功能的形成性。2.评价内容从对学生单一的认知评价扩展为对学生的全面、综合的评价,注重对学生学习能…     

关于基础教育课程改革的几点反思

基础教育课程改革是一个牵动基础教育全面改革的系统工程。直接影响着学生的身心发展和教育质量的提高。因此，分析我国基础教育课程改革的必然与发展。反思当前改革进程中面临的若干问题．并由此确定保持积极的一心态来应对乃是摆在教育理论工作者和实践工作者面前的一个严肃课题。     

关于我国中小学课程改革几个难题的思考

本对我国中小学课程改革的几个难题进行了思考，其中主要包括课程目标的适切性与可持续性问题、课程标准与考试标准的一致性问题、教师参与学校课程的设计与实施问题、课程评价体系的构建问题等。     

关于课程改革实验工作的几点思考

为贯彻落实《青海省义务教育阶段课程改革实验推广方案》和《青海省义务教育课程改革实验区工作评估方案》，全面了解各实验区基础教育课程改革的实施情况，2002年9月和2003年4月，省课程改革领导小组派调研组先后两次对我省课程改革实验区的实验工作进行了全面深入的调研。     

关于学生评价改革的几点思考

在我国的基础教育课程改革方案中，学生评价改革是学校课程评价改革关注的焦点，本探讨的学生评价改革是指，确立以发展性学生评价为基本价值取向的主导思想，从评价功能、评价主体和评价对象几个方面，所做出转变的思考。     

关于数学课课程改革的几点思考

职业教育课程改革中文化课改革既是热点又是难点。本文从数学课课改的出发点,在先生存后发展的指导思想下,探讨了构建数学课课程的新模式．以及在学分制框架下的学生评价问题。     

历史课程改革的几点思考

2004年，高中课程改革首先从广东、海南、山东、宁夏四省开始，随后又有几省市加入课程改革的行列。其中历史课程改革为其主要组成部分，经历了两年多风雨，取得了较多的改革成果，但也遇到了不少问题。笔者试从以下几方面谈谈自己的认识。     

关于我国中小学课程改革的几点思考

近年来,随着我国经济的迅速发展,我国国际地位的不断提升,国家对教育事业的重视程度不断上升,整个社会及国民对教育的重视程度直线上升。学校及老师应该肩负起教书育人的重大责任,不辜负家庭及社会对青少年的殷切盼望。近年来,教育改革的力度不断加大,教育方式与理念一直处于不断地更新中,一切为了学生,一切为了同学的学习效果,许多教育工作者一直在进行不间断地探索与研究,本文就关于中小学课程改革的策略提出几点拙见。     

关于中小学课程改革的几点思考

随着素质教育的发展，教育改革的深入，课程改革已经提到重要的教育议程。各中小学根据教育目标，对各科的教材、内容、进度和课时进行试验、研究、编辑和审定，以实现课程设置优化组合。     

考试评价制度改革必须与课程改革同步——新时期普通高中课程改革与高考制度改革综述

从教育管理角度出发阐述考试评价制度改革与课程改革的关系。在总结我国新时期普通高中课程改革 (简称“教改”)和高考制度改革 (简称“考改”)经验的基础上 ,明确两者的关系是考试评价制度改革必须与课程改革同步进行 ,从而提出今后“教改”和“考改”的发展思     

关于普通高中课程改革问题的几点思考

甘肃省新一轮高中课程改革已经面临着许多问题。总结义务教育课程改革的经验和教训,认真准备,牢牢抓住教师培训这条主线,改革评价制度,落实足额经费,是甘肃普通高中课程改革取得应有成效的保障。     

关于动物传染病实验课程改革的几点思考

动物传染病是兽医专业的重要课程,实验课程是其中的重要一环。文章从更新教学内容、加强实验室建设和增强学生主观能动性等方面提出了对动物传染病这门课程的实验课改革的几点思考。