高校场馆创新型管理模式探索——以肇庆学院场馆管理中心为例

在分析高校场馆现有管理模式的基础上,提出一种高校场馆"双重管理"的创新型管理模式,旨在探索更适合高校场馆管理的新模式,提高场馆管理水平,使高校场馆发挥更大的社会效益和经济效益。     

教育技术学视野中的场馆学习:回顾与展望

该文从教育技术学的视角出发对场馆学习进行了回顾与展望,认为教育技术与博物馆曾经保持着紧密的合作关系,以博物馆为基础的场馆学习构成了教育技术领域的重要发端,其后伴随着教育技术领域自身专业化的推进以及教育改革运动的影响,教育技术与博物馆渐行渐远,场馆学习淡出了教育技术专业人员的视野。在21世纪的今天,面对非正式学习的崛起,教育技术与场馆学习有必要再度携手。该文从教育技术学的立场出发,区分了场馆学习研究的两种视角——教育学的视角与技术学的视角——以及它们各自关注的焦点问题,提出未来对场馆学习的探索应该从理论和实践两个层面上来回答"博物馆中人是如何学习的"这一课题。     

交互、沉浸与内化:上海红色场馆文化资源数字化开发利用现状调查

通过关注红色场馆跨媒体传播数字化、陈展数字化、文创数字化三方面情况,对上海红色场馆资源数字化开发利用程度获得初步认知,提出用新媒体数字技术传扬红色文化传递红色基因须注意"交互是基础,沉浸为核心,内化是目标"三大原则,应吸收借鉴相关学科诸理论,努力整合大众认知与体验心理,寻找观众与红色场馆蕴涵革命元素之间自然交互、共协共生。     

郴州市区羽毛球场馆体育消费调查与分析

采用文献法、调查法、数理统计法等,对郴州市羽毛球场馆体育消费进行了调查分析,结果表明:郴州市羽毛球场馆体育消费者主要是"20-45"岁之间,是学历较高的高收入人群.强身健体是消费者在羽毛球场馆进行消费的首要动机,消费者在羽毛球场馆消费的时间、方式等随机性很大,没有规律性,消费水平不高,有待提高.其影响因素多种,主要是兴趣爱好、余暇时间少等.建议通过各种有效措施促进其发展.     

奥运筹办与国家形象提升——访第29届奥林匹克运动会组织委员会北京奥运新闻中心主任李湛军

本刊记者:首先请您谈谈当前北京奥运会筹备工作的进展情况. 李湛军:好的.今年"有特色、高水平"奥运会筹办进入决胜年,各项筹备工作进展顺利.我简要介绍一下具体情况: 一是场馆建设基本完成,场馆运行更加深入.     

梅州城区中小学足球场馆资源利用状况调查分析

从国外和国内学校体育场馆资源利用现状分析入手,通过问卷调查、实地考察和访谈等研究方法,对"足球之乡"——梅州市中小学足球场馆资源利用现状进行了调查,得出"足球之乡"中小学足球场馆资源利用现状,并进一步分析了存在的问题和原因,最后就如何提高中小学足球场馆设施资源的利用率提出了对策.     

论场馆类地理研学旅行课程的设计——以"眼观历博话陕西"研学为例

场馆研学是在场馆中开展的主动探究学习与参观旅行体验相结合的校外集体教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是综合实践育人的有效途径.文章通过聚焦场馆类地理研学,引入目标模式的课程设计操作程序,整合出场馆类地理研学旅行课程的"七步设计法",并以陕西历史博物馆为例,设计了"眼观历博话陕西"研学旅行课程.     

场馆教育中的师生身份及其关系构建——基于第一人称的叙事分析

伴随场馆的繁荣与"场馆学习"频次的增加,其教育作用也日渐显化。场馆教育中教师与学生的身份及其关系亟待明确的界定。基于第一人称的叙事分析发现,场馆的开放性特点决定了,教师身份不再局限于某一类人或群体,它是多样的、全域的。同时,但凡走进场馆与展品进行互动,发生经验改变的人都将获得学生身份。场馆教育中师生关系的属性与表现形式主要包括三个方面的内容:基于意义生成的师生包容关系;基于身份自由转换的师生流动关系;基于第三空间的师生平等关系。师生关系的构建也将从教师、学生和场馆三类主体的责任着手,具体包括保持敏感性与主动性,保持学生的好奇心,以及创新场馆资源的参与方式。     

场馆教育理念下幼儿食育推进策略研究

场馆作为一种文化传承的社会性机构,肩负着特殊的教育功能与任务。当前幼儿食育存在"餐桌"食育、完成"任务"、脱离幼儿生活等问题。针对这些问题,从场馆教育理念角度审视,幼儿食育可表征为教育的情境性和全域性、以"学习者"为本、走向学生生活世界三个层面。以此为基点,研究认为可通过加强幼儿园与场馆合作、建设虚拟场馆教育平台、组建具有创设能力的师资队伍、制定合理的幼儿食育评价标准四条路径推进幼儿食育发展和完善。     

石油与高分子材料——石油馆中的世博一课

地点:D区石油馆 对象:20名左右的学生 情景:最让人意想不到的石油产品(场馆提供) 学生随教师一起参观场馆中的资料,边看边介绍边提问. "神舟七号"、空中客车A380、防弹表、碳纤维羽毛球拍、碳纤维自行车、"油立方"神奇的"外衣"、F1赛遵、巨型轮胎…… 归纳:这些产品其实都是高分子材料,而制造这些材料的原料都与石油的衍生物密切相关.     

迷路的场馆

好不容易找到了上图里各个奥运会场馆的名称,可惜有几个场馆的地址又遗失了,空出了一道横线,请小朋友们帮忙从"迷路名单"里选出它们的地址吧。     

论中小学课程场馆的价值意蕴与建设路径

拓展空间边界、延伸学习领域是未来教育的重要趋势。课程场馆以课程目标为基础,以实体或虚拟展品为载体组织课程内容,以专业人员服务为支撑辅助课程实施,以场馆学习为基本方法。课程场馆能够为课程实施拓展空间场域、丰富资源平台和提升专业支持,课程场馆建设是课程改革创新发展的必要途径。课程场馆建设应基于开放性、多元性、联通性和创新性的建设原则,通过校内场馆新建、校外场馆升级、区域场馆资源整合的方式开展。     

新时代背景下成都市羽毛球场馆运营模式研究

对成都市羽毛球场馆运营方式进行实地调查,顺应我国进入新时代的良好机遇,希望成都市羽毛球场馆能抓住时期,铺设出符合自身运营的长远道路。通过实地调查法、访谈法对成都市的运营情况进行深入了解后发现,这些场馆的运营方式多样化,依靠与俱乐部的长期合作来稳定资金的流通,但依然存在工作日上午场馆的很多场地闲置,即使在下午和晚上,场地的使用情况都不容乐观。为此,成都市羽毛球场馆的经营者应在继续延续运营多样化的同时,吸纳更多的"主力军"队伍,并加大学校和社区两大区域的宣传;同时促进多方面的羽毛球赛事的举办,以此来增加羽毛球场馆的运营业绩。     

文化传承中的场馆学习:特征、目标与模式

场馆作为支持非正式学习活动的物理环境,是展品、参观者和社会文化交互碰撞的学习空间。随着现代信息技术的发展,场馆中虚实融合的展示与互动功能愈发完善。但由于场馆学习活动内在的特殊性,在各国日益重视文化建设、注重场馆教育的今天,场馆学习活动设计的理论与实践已经难以适应新时代的要求。文章讨论了信息化条件下场馆学习的基本特征、发生条件,结合文化传承使命提出了场馆学习的总目标,并在此基础上结合具体案例归纳了场馆学习活动的典型模式。     

“三全育人”视角下高校红色场馆育人路径探究

红色场馆是传播红色文化和民族精神的重要物质载体。在中国共产党成立一百周年进程中,其种类样态及建设成效不断地丰富和拓展。高校红色场馆是传承红色基因的重要阵地,契合着"三全育人"工作核心的发展规律并提供了内容资源、方法资源与环境资源。同时,"三全育人"体系为红色场馆的发展和实践提供了良好平台。然而,高校红色场馆建设面临多元化思想冲击、保障体系亟待提升和传播形式符号化的侵蚀等现实境遇,应从提升主体素养、丰富红色内容和整合红色资源三个方面着力,寻求将育人理念融入高校红色场馆的路径,实现高校思想政治教育工作的创新与突破。     

科技场馆学习中的人工制品及其中介价值

该文对科技场馆学习中的人工制品及其中介价值进行了讨论。科技场馆中的人工制品主要表现为科技展品,它们对人的学习与发展具有重要作用。科技场馆中的人工制品内在地体现了人的"意向性",这种意向性集中体现为作为科技展品的人工制品被视为人与物质世界之间进行交互的中介工具。科技场馆境脉中参观者的参观过程可以被视为一种具有对话性质的意义建构实践,这种意义建构实践主要是由物质或器物层面上的各种人工制品提供中介支持,同时非物质层面上的各种人工制品也发挥着重要作用。二者在科技场馆境脉下的意义建构过程中发挥的中介作用,被统称为"借助于人工制品的中介"。     

安康市区篮球场地使用现状与对策研究

随着我国市场经济的深入发展,人民生活水平日益提高和体育锻炼的意识增强,我国篮球事业呈现蒸蒸日上的态势,这对现有的篮球场地资源的开发和利用提出了新挑战。当前,安康市篮球场地资源总体质量较好,但是室内场馆偏少,并且室内场馆有偿开放导致大多数市民不愿花钱消费进行锻炼。作者通过研究对安康篮球场馆资源利用与开发提出如下建议：政府应该尽快制定政策,对室内篮球场馆有偿开放制定相关的规定,使学校场馆有偿开放有法可依;在新建场馆或改扩建场馆过程中要考虑全民健身的需要;安康市篮球场馆在向社会开放过程中应该积极吸取其他先进城市的先进经验,取其精华,结合安康市实际更好地为全民健身服务;对于已有的场地场馆进行扩建或改进。     

场馆学习的评价:资源与学习的视角

场馆学习作为非正式学习的重要形式,是与人、场馆、展品和文化相关的具体的学习机制、学习方案与学习过程。对场馆学习进行科学评价是有效促进学习效果提升以及场馆可持续发展的重要条件。目前国外对场馆学习的评价已有一些有价值的研究,但在国内这一研究还处于起步阶段。文章从资源与学习两个视角探寻场馆学习的评价,通过梳理国内外对场馆学习中数字化资源和学习效果的评价研究,尝试建立对场馆中数字化资源及学习结果评价的原则、框架及评价体系,期望为我国的相关研究提供借鉴。     

我国美术馆免费开放绩效评价研究--基于42个省(市)级美术馆调研数据的分析

我国美术馆在"场馆环境"和"服务内容"等方面表现突出,且东部地区和省级场馆的优势也较为明显,但仍存在基础设施中个别因素评价低、服务水平呈现"两极化"分布、场馆优势以东、中、西部阶梯状下降和中部地区服务内容相对落后等问题.应创新公共投入机制、加大社会力量参与基础设施建设力度,完善绩效评价体系、提高外围延伸性服务内容水平,推动"供给侧改革"、实现公共文化服务水平的均等化,重视中部地区特殊性、确保服务内容与硬件设施同步发展,全面提升我国美术馆免费开放的绩效评价水平.     

利用高校场馆进行研究性学习探索 ——以河南中医药大学多个场馆学习为例

近年来,场馆中的非正式学习越来越被关注,博物馆、科技馆、植物园等,成为学校教育的新领域.场馆教学和学校教育在空间、内容、方式上的不同,必然导致在场馆学习中教师的教学目标、内容、方式、学习评价的变化.根据课程设计,我校学生走进河南中医药大学,在"学、问、思、辩、行"的课程理念下,在项目式学习中体悟中医药文化的神奇.