高职电气自动化技术专业模块化教学研究

从高职模块化教学研究的目的意义、实践教学的模块结构体系、模块化教学方案实施几个方面对高职模块化教学进行分析研究,从中得到模块化教学的主要教学模块以及模块化教学的实施方法。电气自动化技术专业模块化教学要突出课程体系的实用性,模块结构可以分为实验模块、实训实习模块、综合训练模块三部分,以项目管理的方式进行电气自动化技术专业模块化教学,以项目服务为载体实施人才培养,从而促进专业模块化教学研究的不断深入。     

试析免费中职师范生教育实践课程体系的构建——以电气技术教育专业为例

围绕电气技术教育专业免费中职师范生培养方案,将"学术性"的专业教育、"职业性"的技能训练和"师范性"的教师基本素质养成教育紧密结合、相互衔接、融为一体,构建立体多维、全程介入、知情兼顾、崇尚实践的电气技术教育专业免费中职师范生实践教学体系。电气技术教育专业免费中职师范生实践课程体系主要包括学术性实践模块、职业性实践模块(维修电工)和师范性实践模块等三个模块。采用基于"完整工作过程一体化"教学,按工作过程组织设计,以完整工作过程为纽带,以岗位任务为中心,以"怎样做"和"怎样做得更好"为主要内容组织课程,实现免费中职师范生"双师型一体化"教师的培养目标。     

技能人才培养视角下中职电子电工教学效率思考

近年来,中职教育在国家的技术教育中占有很大的比例,所以中职教育中任何一个学科的教学都是至关重要的。电子电工学科是一门重要的电气类专业的基础学科,无论是电气自动化、设备自动化还是机械自动化,学生必学的课程就是电子电工技术。当下中职教师的主要任务就是提高电子电工的教学效率,让学生快速掌握电子电工知识,为国家培养更多的电气类技能人才。     

新形势下如何更好的培养自动化专业人才

电气自动化专业是一个传统专业,中职自动化人才培养方案虽然在许多方面有了很大改变,但是在实施上仍然脱离不了本科教学的老方式。而中职教育是“以就业为导向”,也就是要根据学生毕业后就业岗位的需要来制定培养方案,根据就业岗位群的特点来设置课程和制定教学大纲,但目前的中职电气自动化专业人才培养的现状却远未能达到培养目标。因此,在新的形势下寻求中职电气自动化专业人才培养的新思路尤为重要。     

电气自动化技术专业教学改革的思考

高等职业教育要求电气自动化技术专业学生要具有较高的综合素质和应用能力,但目前的专业教学严重滞后于电气自动化技术的发展,存在很多问题,不能满足岗位能力要求。因此,必须从教师的知识结构,从实验、实习和实训等教学入手,进行教学改革。     

项目教学法在中职电气控制专业的应用探究

随着科学技术的不断发展,我国对电气控制设备的使用逐渐变得广泛,电气技术在各行各业中的应用价值逐渐被人们挖掘出来。当今社会,为我国培养一批具有电气控制专业才能、能进行电气管理和电气改造工作的电气控制技术人才早已成为中职院校创新和改革电气控制专业教学的主要目标。为了更好地实现电子控制专业对生产力提高的现实意义,中职教师就要积极创新教学方法,引入项目教学,借助项目教学法帮助学生提高问题分析的能力,使学生能熟练掌握与电气控制专业有关的教学内容,让学生在互助学习中完成相应的电气教学项目。本文以如何更好地在中职电气控制专业教学课程中应用项目教学法为主要内容,进行探究。     

中职“园林植物栽培与养护”模块化教学初探

模块化教学是中职教育的发展趋势。中职的模块课程教学改革应以市场调研为基础,明确专业培养目标;再根据学生的职业能力,设计课程的模块结构与教学目标;同时,以职业能力模块为核心,整编科学可行的模块教学大纲与教材。     

职业技术电气自动化技术改革之我见

在教学实践与工作实际,本文就职业中专电气自动化技术专业教改工作进行分析和探讨。通过对电气自动化技术市场需求与预测分析,论述了对电气自动化技术专业实施改革的目的和意义,改革的思路和具体做法等内容,探讨课程体系综合改革方案,摸索一条适应实际的改革途径。     

基于项目教学的“七个一体化”课程体系构建与实施——石家庄铁路职业技术学院电气自动化技术专业建设案例

石家庄铁路职业技术学院电气自动化技术专业通过与中国铁道建筑总公司、石家庄海天计算机工程有限公司等企业开展广泛合作,构建基于项目教学的"七个一体化"课程体系.经过近两年的实施,取得了初步的成效.     

电气自动化技术人才培养模式的研究与探讨

根据电气自动化技术专业人才培养模式的现状,分析了存在的问题,引入了国际先进的CDIO模式的工程教育理念,构建了基于CDIO理念的电气自动化技术专业的人才培养模式、课程体系、实践性教学体系和考核体系,旨在提高学生的工程创新能力,培养适合现代企业的高素质技能型人才。     

基于项目驱动法的模块化教学改革研究

“模块化教学体系”是高校向应用技术型转型中采用的一种被国际公认有效的人才培养模式,针对目前进行模块化教学中普遍存在的问题,应将模块中的多项课程视为一门综合课程,将项目驱动法融入到模块体系中进行教学,并从模块划化、项目设计、教师与教材配备等多方面进行改革。计算机科学与技术专业的系统开发能力模块项目驱动法在模块化教学中的应用,可为模块化教学改革提供一种新的可行的有效方案。     

职业院校电力系统及其自动化专业模块化教学与实践

模块化教学注重对学生实际操作能力的培养,这和职业院校的人才培养目标不谋而合,因而一经兴起就被职业院校关注并接受。在职业院校的电力系统及其自动化专业中,模块化教学将整个教学过程划分为基础知识教学阶段和定岗培训教学阶段,并设计了人文素质、基础知识和基本技能、专门知识和专门技能等若干个模块进行教学实践,文章对此进行了探讨。     

船舶电气自动化技术专业建设的探索与实践

通过对船舶电气自动化技术专业的人才培养目标、市场需求进行调研与预测分析,阐述该专业进行改革试点的目的和意义、改革的思路、具体做法等内容,探讨了高职高专船舶电气自动化技术专业的人才培养目标和教学体系综合改革方案,探索了一条适应我校实际的船舶电气自动化技术专业建设途径。     

高职电气自动化专业项目教学法研究与实践

高职电气自动化专业十分讲究应用性,在教学目标中应该突出应用能力。项目式教学法十分适合电气自动化专业的教学。在专业教学中实施项目教学法的专业培养模式,可大大提高教学的有效性,有助于培养出高素质、技能型的电气自动化专业的专门人才。     

项目贯穿式实践教学体系改革与实践——以高职电气自动化技术专业为例

针对当前高职电气自动化技术专业学生工程实践能力及系统设计能力欠缺的问题,将系统至部件、部分到整体的构建模式应用于实践教学项目设计与实践教学体系改革.通过解构实际工程案例、重构专业课程实践项目,构建项目贯穿式的实践教学体系,系统培养学生的系统设计能力和工程实践能力,取得了良好的效果,为相关专业构建项目贯穿式实践教学体系提...     

高职高专电气自动化技术专业课程体系构建与整合

高职高专教育要求电气自动化技术专业学生必须具有较高的自动化技术综合素质和实践应用能力,但目前的课程体系严重滞后于电气自动化技术的发展,不利于职业岗位能力的培养,应对课程进行重组、整合,努力构建适合职业岗位能力培养的电气自动化技术专业课程体系。     

“三二分段专升本应用型人才培养”项目实施研究——以电气自动化技术专业为例

2019年,电子科技大学中山学院和中山职业技术学院电气自动化技术专业联合申请开展“三二分段专升本应用型人才培养”试点项目,试点专业以“电气自动化技术专业”为项目申报,并且获得了政府部门的立项审批。本文以该项目为基础,从培养人才的基本目标、实现人才培养方案之间的衔接、教学运行与管理等几个方面进行研究,从而制定“三二分段”专升本电气自动化技术专业应用型人才培养方案,在试点专业进行应用。     

让学生享受实践的快乐——浅谈中职导游专业实践教学

中职导游专业学生的专业教学应该以学生就业为导向,适应市场需求,以岗位职业能力为主线,以"文化底蕴"和"优质服务"为基点,大力开展导游专业的实践教学项目.本文从校内实践教学模块、校外实践教学模块以及产学研综合教学模块三个方面对中职导游专业的实践教学项目进行了阐述.     

以能力递进为主线的中高职课程体系衔接探索——以电气自动化专业为例

针对目前电气自动化专业中高职培养目标层次不清、课程体系不合理、课程设置和教学内容安排重复、技能训练倒挂等主要问题,秉承终身教育思想,遵循“阶梯递进、层次沟通”的原则,以“能力递进”为主线,构建层次化模块化电气自动化专业中高职课程衔接体系,切实解决中高职培养目标和课程的衔接问题,实现高职人才培养目标的教学连续性。     

将职业素质培养融入专业课教学的探索

以柳州职业技术学院电气自动化技术专业为例。探讨在专业课教学过程中，将职业素质培养融入其中的一些具体做法，并就此做法的效果进行了分析与评价。