如何写好抒情文章

抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。在议论文和说明文中,有时也运用它来增强文章的鼓动性和感情色彩。     

怎样写好散文

写好散文,不仅要靠精神涵养,文字上的功夫也是缺不了的。散文最讲究味儿。一个人写散文,是因为他品尝到了某种人生滋味儿,想把它说出来。散文无论叙事、抒情、议论,或记游、写景、咏物,目的都是说出这个味儿来,说不出一个味儿,就不配叫散文。譬如说,游记写得无味儿,就只好算导游指南,再也没有比无味儿的散文更让人厌烦的了。     

怎样写好抒情类作文

今年高考,写抒情散文类作文的比较多,但其中写得好的却比较少。从考生作文情况来看,写作时必须注意以下几个问题。一、以“我”为主。散文是一种最接近生命本体、最能表现人们的丰富情感世界的文体,它是一种“自我”的文学,“个性”的文学,抒情散文更是如此。叶墨陶曾对散     

谈如何写好说理散文

高考作文评分标准分基础等级和发展等级。我们的高三学生经过两年训练，已经能写出论点鲜明、论据恰当、论证较有力、中心较突出的议论文．但在向发展等级前进的途中，遇到的普遍问题是文章不够优美．有的苍白无力．这就成了高三作文训练的重难点。为了学生有的放矢地写好作文．再上一个台阶，笔者设计了本节作文课的教学过程。     

浅谈如何写好散文

散文,作为一种描写见闻、表达感悟的自由而灵活的文学形式,越来越受到广大读者的青睐.笔者试图从散文的写作规律入手,浅谈一下如何写好散文.现代散文,是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁,对它又有广义和狭义两种理解.广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章.     

中学生如何写好散文

<正>散文的基本特征是形散而神不散。形散,其一是指它内容和形式上的灵活自由,即它的内容包罗万象,大至宏观世界宇宙,小至花鸟虫鱼,都可以作为散文的题材;其二是指它的形式不拘一格,章法灵活自由,行为从容自如,文法变化多端。神不散指散文的主旨鲜明集中。这就是散文的魅力。散文的内容大多取材于人们司空见惯的平凡琐事,它靠蕴含在作品中字里行间的神韵,通过平凡的琐事所显示出来的情、理、意、趣来打动读者,是作者对人生或自然独特的感情。在中学语文教学中,指导学生写好散文     

中学生怎样写好散文

中国是个散文的国家,有悠久的散文传统。在中学语文课本里,散文篇目所占比重很大,包括从先秦诸子百家到唐宋八大家的文章;从“五四”时期的鲁迅、茅盾、朱自清、叶圣陶、巴金、冰心等到当代许多散文作家的名篇。六年的范文赏析与熏陶,对中学生的散文写作,打下了良好的基础。古人曾说:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会     

如何写好咏物散文

正写好咏物散文要注意三个环节。选择题材要注意能寄寓自己的爱憎和追求,要努力去发现生活中美好和崇高的事物。《小草》、《路》之类的题目固然可以常写常新,但我们更应该注意扩     

如何写好议论性散文?

<正>在高考作文的快速阅卷过程中,讲究包装的作文会比较沾光,于是议论性散文就作为一种比较讨巧的文体在考试中被很多同学运用。由于议论性散文相对于结构严谨的议论文而言能广泛地选取材料,表达方式也更灵活自由,同时又能彰显文化底蕴,在考试中往往容易获得较高的分数。然而议论性散文被一些同学误认为它不需要章法,可以想到哪里写到哪里,其实不然,要想凭借议论性散文在考场作文中脱颖而出,不仅     

怎样写好写景游记散文

写景游记散文重在描写游览过程中看到的自然景观和人文景观。写好这类散文,不仅可以记录下自己游历山水时的所见所闻,定格亲近自然的美好时光,更能拓宽视野,陶冶情操,提升人生的品位。那么怎样才能写好这一类型的散文呢?首先在总体上要注意:一是把景物写清楚,二是把游览的过程写明白,三是要有情感的渗透。具体操作如下:     

高中生如何写好议论性散文

议论性散文从属于散文,并非议论文。议论性散文就是运用散文笔法来发议论,或者是一种阐述某个观点的散文。文章的主体是为了说明某一观点,因此有议论的性质,但其笔法则是散文,不是严谨地注重理性和逻辑的论证,而是侧重形象的描绘和情感的抒发,     

高中生如何写好历史评论散文

翻阅近年来的高考满分和优秀作文,叙写历史人物的不在少数,但大多是抒写历史人物在历史事件中的心路历程,都脱不开就历史说历史的圈子,往往写起来毫无新意,读多了就令人生厌。其实,对于高中生而言,历史人物、历史事件确实是写作的“富矿”,可以结合自己对历史人物、     

散文的抒情艺术

人,是一种多情的生物。人类,因此而创造了多种多样的情感宣泄、抒发方式,自古及今,源远流长,歌谣舞蹈、诗辞文赋、音乐绘画、摄影雕塑,色彩缤纷,不一而足。其中,散文这种抒情文学,颇有它独到的风韵和姿采,长期而广泛地受到人们喜爱和重视。 中国散文的历史由来已久,其间发展演变错综复杂,尤其是“五四”以后,发生了质的变化和飞跃。随着文、史、哲的分化,在坎坷艰难的发展历程中,在狂飚突进的现代氛围里,散文的主体发生了根本变化,散文的审美规范逐步积累,慢慢摆脱了过多的实用目的等功利性、非审美因素的困扰,成为文学天地里与诗歌、小说、剧本等并驾齐驱的姐妹艺术。散文有了自成体系的散文美学,独具一格的艺术表现形式。作为一门独立的文学样式,散文     

散文抒情的技巧

散文贵在抒情,衡量一篇散文成功与否,情感抒发是重要的一条。一些同学喜欢写散文,却总也写不好,主要还是不知道怎样抒发情感。说到底,还是你没有找到恰当的表达情感、抒发情感的方式。下面咱们就来谈一谈表达情感、抒发情感的技巧。 散文的写作抒情是关键,相对于记叙文、议论文而言,散文的抒情方式更为重要,方法也较多。     

散文的抒情特征

高尔基曾经指出:“我们的青年是否也可以试一下,热情地用散文来写人们,并以他们的工作自豪,使散文自然而然地变成诗。”(《回忆高尔基》)散文家杨朔曾说:“好的散文就是一首诗。”(《海市·小序》)这些精辟的论述,说明散文与诗最为亲近。散文与诗的类似之处表现在很多方面,但高尔基所说的“热情”,亦即作者对生活的热烈的感情,应该是其中最重要的一个方面。中外优秀作家的创作实践向我们表明,散文与诗同样特别重视创作主体的热烈     

散文抒情的要素

从创作实践看,散文抒情的要素可以概括为形象、价值属性、导引环节和亲身体验四项。就一般情况而论,散文要达到抒发好情感,收到生动感人的艺术效果,这四个因素是不能缺少的,少了其中一项都会使作品丧失艺术的感染力。下面,就这四个要素分别予以论述:     

运用品味法教好散文

“文学是人学”,语文教学应该关注人的情感,散文教学尤其应该如此。散文是一种重在抒情的文体,无论是写事还是写人,都离不开“情”字。散文教学的任务就是引导学生品味体悟文章的情感。如何品味？     

运用品味法教好散文

"文学是人学",语文教学应该关注人的情感,散文教学尤其应该如此。散文是一种重在抒情的文体,无论是写事还是写人,都离不开"情"字。散文教学的任务就是引导学生品味体悟文章的情感。如何品味?一、品味语言散文也可以说是语言的艺术,虽然没有诗歌语言那样精粹。散文由于风格的不同,语言风格也是千姿百态。但有一个共同点那就是纯净。     

在作文中运用电视散文的叙事抒情方法

正作文要想取得高分,不外乎从主题深刻、材料丰富、句子文采、某方面的创新几个角度考虑。从历年的高考改卷情况看,基础等级的得分人数相对较多,作文得高分成了高考生的永远追求的梦。而电视散文,通过电视语言和文学语言的双重表达和有机结合,再现以至升华文学作品中那至纯的真情、至美的意境,至善的心灵。教师可以建议学生用笔复述唯美的画面,在平实的文章中适当地加入叙事、抒情的文字,使文章具有电视散文的意境美。一、让学生复述电视散文的画面,感悟作品的叙事、抒情的特点我在网上下载了多篇电视散文,如《煎饼》、《一千张糖     

四招写好借物明理散文

<正>写好借物明理散文有四招,下面以《草有德》《稻草人》《萤火虫》《人间草绿》为例,逐一解密。一、亦物亦人。借物明理散文中,物的性状特征须与人的品质融合为一,实现物与人属性的自然统一,收到亦物亦人的表达效果。具体方法有寓人于物和由物及人。如《草有德》一文,文中将草原有的随处而生青葱常在等特点,赋予了无欲不屈坚守等美德,赞之曰:真正的乐天派、天生的快乐神青青草色生生不息坚守的根,不移;坚守的志,不变