制作超链接字体效果

网上充满着超链接,一般来说,具有链接功能的文字都呈蓝色显示,有些还加上下划线。用FrontPage2000做文字超链接,并不困难,图1中的文字是做好的超链接。预览一下!咦,怪了!鼠标刚碰到“给我留言”上,四个字全变样了!如图2。这是给超链接字体制作的一种效果。制作方法如下:     

充分挖掘Frontpage超链接功能设计制作网页课件

超链接是指一个网页到其它地方的链接。超链接的载体可以是文字,也可以是图像。当访问者单击超链接时,Web浏览器将显示根据超链接所提供的相应文档。超链接的形式是多种多样的,不仅可以指向网页、站点、图片、电子邮件地址、多媒体文件,还可以指向一个程序。点击超链接后,超链接文档的打开和运行方式取决于文档的类型。因此,在制作教学网页课件时,准确地设置各种超链接类型,可以设计出实用且具有良好教学效果的教学网页课件。     

浅谈Dreamweaver网页制作中CSS样式的应用技巧

CSS正在改变网站设计的进程。为迎合不断增长的倾向于CSS的设计人员的需求,Macromedia DW8引进了一些新的及改善过的CSS相关的特性。有了这些新的特性,你可以为未来的更新作好计划,开发与W3C标准更加兼容的站点。本文通过归纳总结CSS样式编写过程中的一些方法技巧,帮助大家理解和纠正CSS样式编写时的不好的习惯,并讨论在DW8中使用CSS以及突出某一特定CSS特性时的一些建议。     

浅谈案例教学在中职《CSS样式布局》教学中的运用

"CSS样式布局"是一门实践性很强的课程,面对基础较差,积极性低的中职生,在教学中采用案例教学法能提升教学效果,本文就如何在网页制作中运用案例教学法进行了探索与分析。     

样式冲突：CSS选择器的战争

使用CSS语言美化网页的过程中,网页中的很多元素都会被赋予各种各样的样式。常常遇到的问题是：某个元素没有按照预期的样式呈现相应的效果。这种情况的出现源于样式表中各种样式的冲突。样式冲突究竟是怎样产生的？它们之间的战争是怎样进行的？最终谁会胜出？这一系列问题的提出和解决能更深入地理解和使用CSS语言,让网页随心所欲,想变就变。     

论超链接与网络版权保护——以"中凯公司诉圣战网络案"为例

随着互联网技术的不断发展,作为互联网根本特征之一的超链接技术在给人们快捷地从一个网站到达另一个网站获取信息资源提供方便的同时,也不可避免地形成了对现有版权法律体系的冲击,由超链接技术产生的侵权纠纷层出不穷.然而,超链接是否侵犯版权?版权法能否允许或应该在多大程度上允许超链接的存在?这些,当今世界尚未有明确的法律界定.针对这一现状,该文以超链接所引发的版权侵权问题及超链接中版权的合理使用问题为出发点,结合"中凯公司诉圣战网络"一案,对超连接问题展开初步分析,以求为网络版权的维护提供一些有益的探索.     

"超链接"模式在中外广告史教学中的应用

在广告史的教学课堂上,"超链接"应该是引爆学生兴趣的"按钮"."超链接"带给我们的启示是,必须在学生注意力下降的关口,链接学生所感兴趣的内容,保持每隔5分钟就提供新鲜、刺激性的内容,以维持学生注意保持一个较高的水平.     

谈论文数据库对学术论文的再加工——从参考文献的编排谈起

出于数据统计的需要,以论文数据库为主导的论文编排规范对参考文献的编排作了"逆行"式的指引,这在很大程度上对论文写作、编排、阅读造成了困难。如果能积极利用数字文献"超链接"的特点,可以变被动为主动,实现论文引证随文注释、"多媒体化",最终实现论文研究主题的系统性阅读。     

显性、隐性注释超链接对大学生英语阅读理解及词汇长短时记忆影响的实证研究

文章采用实验与访谈的方式,探究了目标词的显性与隐性注释超链接对我国非英语专业学生在超媒体环境中阅读英语文本及词汇长短时记忆效果的影响。结果表明:与目标词无注释超链接文本相比,目标词有注释超链接文本能显著提高学生的阅读理解效果,而与隐性注释超链接文本相比,显性注释超链接文本对于提高学生的阅读理解效果更为有效;与目标词隐性注释超链接文本相比,显性注释超链接文本仅对词汇的短时记忆效果与保持产生积极影响,而对词汇的长时记忆效果影响不大。     

基于网页样式改造的移动学习资源开发研究

随着无线网络技术的快速发展和移动终端设备的普及,移动学习日益受到人们关注。移动学习资源是移动学习的第一要素。本文将一般网络学习资源与移动学习资源进行对比研究,分析二者的共同点与区别之处,基于HTML和CSS技术提出学习资源的样式改造方法,最后以"初中信息技术"网络课程为例,实现网络学习资源向移动学习资源改造的开发实践。     

教学过渡语 巧妙“超链接”

过渡语是语文教学中的一个"超链接",链接教师与学生、学生与文本,链接教学各个环节。巧妙使用"超链接"对课堂教学有着画龙点睛的作用。在教学中,教师要通过语言新颖、启发得当、机智灵活、情感丰富的过渡语,引导学生进入文本,理解文章的思想情感。这样,不仅能激发学生的学习兴趣,有效突破教学难点,而且还能有效提高教学效率。     

使用CSS控制网页的四种方式及比较

CSS控制网页方法有行内样式、内嵌式样式、链接式样式和导入式样式四种.其中,行内样式最简单,用在少量需要独立设置的标记中;内嵌式样式主要用于独立网页的样式控制;链接样式最实用,使用也最广泛;导入式样式可以在一个HTML文件中导入多个样式表,在样式表文件中也可以导入其他样式表.这四种样式同时存在时,使用优先级依次为行内样式、链接式样式、内嵌式样式和导入式样式.     

CSS样式表在网页制作中的运用

CSS技术是一种制作网页的便捷技术．通过对CSS代码的表示方法进行阐述,特别对一些常用单位进行说明,最后列举了一些运用CSS的经典实例．得出：只有熟练的运用了CSS,才能使制作的网页更符合互联网的要求．     

超链接在网页中的应用

随着网络信息在信息传播中的作用的不断增强,网站表现出的时效性和无限深广的容量越来越具有竞争性。网站实际上是由很多网页组成的,而网页之间是通过超链接进行联系的,超链接作为网页的一大特点更为其增加了核心竞争力。本文探讨了超链接的概念、特点、优点、缺点、分类以及在网页中如何应用,提示要合理恰当的使用超链接。     

浅议超链接技术在立体教材中的重要意义及方法

本文论述了在开发多媒体立体化教材中运用超链接的意义,并通过实例介绍了设计超链接的方法。     

网络超链接法律问题探讨

超链接作为一种网络技术手段正显示出强大的生命力，对其出现的过多非难和对网络超链接法律纠纷的日渐严格的处理。却对互联网的成长和传播造成诸多不利的影响。互联网技术基础、传播价值决定了在超链接中著作权的合理使用；设置超链接的主观目的和是否会引起他人的混淆或误认，是判断在超链接中是否存在侵犯商标权和正当竞争权行为的基本因素。     

计算机技术视域下的超文本文学

超文本文学是文学与技术"联姻"的产物。计算机技术发展带来的人机交互界面以及超链接技术手段为超文本文学提供迥异于印刷文本的新特质。这些新质表现在文学文本呈现、文本阅读与写作方面。超文本文学文本结构的多线性、阅读上交互性,通过链接形成的文本意义的动态增殖属性也是在计算机技术的协助下得以实现。     

论超链接与网络版权保护——以“中凯公司诉圣战网络案”为例

随着互联网技术的不断发展,作为互联网根本特征之一的超链接技术在给人们快捷地从一个网站到达另一个网站获取信息资源提供方便的同时,也不可避免地形成了对现有版权法律体系的冲击,由超链接技术产生的侵权纠纷层出不穷。然而,超链接是否侵犯版权？版权法能否允许或应该在多大程度上允许超链接的存在？这些,当今世界尚未有明确的法律界定。针对这一现状,该文以超链接所引发的版权侵权问题及超链接中版权的合理使用问题为出发点,结合“中凯公司诉圣战网络”一案,对超连接问题展开初步分析,以求为网络版权的维护提供一些有益的探索。     

反思语文课堂的"超链接"

经常上网的老师会有这样的体会:网络世界犹如无边的大海.徜徉在网络世界,点击着那一个个"超链接"按钮,有时会有"乱花渐欲迷人眼"的无所适从;有时,又会给人带来"柳暗花明又一村"的无限惊喜.     

PPT课件中设置超链接的原则与技巧

用PowerPoint制作的幻灯片（以下简称PPT）,其优点是开放性好,便于教师在每一轮的教学中不断更新完善。本文论述了在开发多媒体课件中运用超链接技术的意义,并以江苏省2011年多媒体课件获奖作品《电工技术及实训》（PPT）为例,介绍设计超链接的原则与技巧。