我参加自主招生的那些事儿

高三．如同一段旅行．有终点。有驿站,有高山大泽．有平坡宜人．有杏花春雨．有塞北秋风．有山重水复．有柳暗花明．有迷途知返．有绝处逢生。旅行过后,终点固然美丽,但更令我留恋的是驿站．是旅行中的点点繁星。     

做一个有责任心的人

时代在发展。社会在进步．按理说．人们的责任心也应该成正比例逐步增强．但事实是．人们的责任心却没有增强．有很多人认为．在当今社会．一个人只要有文凭,有能力．就足够了．殊不知．无论在什么时候．人们都应该且有责任心。     

夏天的事情

常常记得杂草丛生的田塍路边有一种野生植物．它的叶子浅绿泛黄．有细密的折痕．叶子上面结满了红亮而滋润的浆果．如纽扣般大小．形状就像草莓,无毒。可以当水果吃．味道既酸又甜。听母亲说。这浆果的往下流。过一会儿提起竹篓,往往都有收获。里面有野草、田螺,也有鱼虾．运气好时还会遇见螃蟹。螃蟹在雨天里寻不到食物．四处乱爬。无意间跌进了竹篓．不由得大发脾气．用鳌钳鱼。     

专家观点：职业教育的地位和作用被低估了

职业教育具有它的教育属性．它要关注学生一生的发展。首先．我们必须使学生有饭碗．使学生有业。在这个有饭碗的基础上．我们要通过职业教育使他获得一种能力．有可能获得一个好饭碗．就是使有业者乐业。使无业者有业．职业培训也可以做到．因为职业培训要满足的是工作岗位的需要．但是要使有业者乐业,就必须通过职业教育使学生获得这种能力。通过这种能力有可能获得好的职业．     

体会人间真情在有爱不觉心生寒——“爱”主题小说阅读赏析

阅读导航 其实．我们每个人都生活在爱的世界中。在这个世界上．即使是最寂寞的角落．也有爱的阳光。生命原本孤单、艰辛,但只要有爱在心与心之间流转．生命的花园就会芬芳绚烂。有爱的地方．就有幸福的天堂．有爱的地方,就有美好的回忆……     

瞧这一家

我家有五口人．有爷爷,奶奶,爸爸．妈妈和我。爷爷对我很好．有一次．我上英语课．晚回家吃饭．爷爷就一直站在花园门口等到我回家。     

09如画

2009即将离去．我不舍得将日历最后一页撕去．它带给我的像是梦中的图像,像是一幅五彩的画,有红、黄、蓝、橙和紫．它们带给我的有欢笑．有泪水．有激动。还有心酸。     

《不曾苟且》——网络中国的意见年鉴

本书是崔卫平、熊培云、陈丹青、刘瑜、易中天等46位作者的合集．这些文字未必激扬,却是网络意见的风向标．它们未必经典．但从这里出发,我们能读懂这个时代的情绪．其中有苦闷也有迷茫．有向往也有失望．从这个意义上说．它更像是一本意见年鉴。     

关于小学生读书与写作方面的几点教学体会

古人给上学美其名日读书,可见读的重要性;文章千古事,读书的目的,就是为了表达思想。与人沟通．传承文明。本文略谈了读书的意义、方法和写作的策略以及真谛．有提出问题,有剖析．有对症下药,在读书尤其写作方面独辟蹊径．最后谈论了一下作文评改。本文旨在对同仁教学有所裨益．有不足之处．敬请矫枉。     

温暖昭君

我是一把琵琶．一把绝世的好琵琶。我有美丽的质地,有动听的声音．而我却只是偎依在一个普通的宫女身旁。宫外．是她想要的生活．那里有蓝蓝的天．白白的云．青青的草．漫天飞舞的蝶：而宫内,则是冰冷的玉砌．冰冷的美人。     

寓言的马甲

画饼充饥 释义：比喻借空想安慰自己。 故事：三国时期．有一个人叫卢毓．在魏国做官,由于他为魏文帝曾丕出了许多好主意．因此．受到朝廷器重。有一次．魏文帝时卢毓说：“国家能不能得到有才能的人．关键就在你了。选拔人才,不要取那些有名声的,名气不过是画在地上的一张饼．不能吃的。”     

喜忧掺杂 优劣互现——给2008年高考作文题排排座、颁颁奖

好作文题的标准,在我看来,有以下几点：一是简洁、明了,一目了然．不需要过多解释、说明;二是好立意、好写,学生一看到就有写作的冲动．有极强的写作欲;三是关注人的普遍情感．含着人文性、理性．不限于一时一地的写作．可以是“全天候”的写作;四是有区分度．好学生能写出好作文．差一点的学生也能写出作文．关键是思维认识不同．就会有不同作文档次。     

妈妈俱乐部

可以琐碎．但要有情感：可以简短,但要有生活：可以疑问．但要有思考。这是属于你的天地．我们的俱乐部——一个有风有光有微笑的地方。     

15岁

这一年,我们15岁。 不知不觉．初中时光．已过去了一大半。我有些不安．已是一名初三学生了。我无法平静心情．内心有对过去的不舍．有对现在的留恋．更有对未来的期待……思绪连绵不断地伸展。原来．“剪不断．理还乱”的不仅仅是离愁．还有青春的心事。     

文章应从细处落墨

作文一直是令学生头疼的一件事．究其原因,学生多是不知道写什么,怎么写。因为在他们的心里．总有一种情结．作文就是写名人。写大事,写崇高．写大气。可是,学生的人生经历少．分析问题的能力低．且没有什么惊天动地的大事让他们来写呢？叶圣陶说过．作文即生活．作文的外延等于生活的外延。所以。我觉得要想写好作文．就必须让学生把眼光放低,形成一种意识．只要有生活,就一定有作文：生活本身千姿百态,作文必定丰富多彩;我的生活中充满了喜怒哀乐．我的作文也一定能够出类拔萃。而要做到这一点．我觉得有必要从以下两个方面入手．     

记忆里的你——献给爸爸父亲节的礼物

成长至今．总有形形色色的人进出来往我的生命,有爱我的．有我受的,有憎恶的．有帮助过我的,有同情的,有美丽的,有知心的……但你,于我而言．却是最特别的存在;     

反思两名优秀学生的变故

二十八年的教学生涯．有举不尽的自豪事．有数不完的值得骄傲的得意门生．他们成才了,成功了,一个个都成为对社会有贡献的人才。在众多的弟子中．有两位学生使我终生遗憾．自感惭愧。他们的最终结果．除了特殊的家庭环境外．大部分是由于教育的失误造成的。     

妈妈俱乐部

可以琐碎,但要有情感;可以简短．但要有生活：可以疑问．但要有思考。这是属于你的天地．我们的俱乐部——一个有风有光有微笑的地方。     

农村初中作文训练应立足本土

农村是个广阔的天地．那里有如诗如画的田园风光．有捕鱼捉鸟的无穷乐趣．有春耕秋获的忙碌与喜悦．有丰富多彩的民俗与风情．有层出不穷的新人和新事。农村中学进行作文训练有许多优势。笔者经过多年的教学探索．认为农村中学进行作文训练不能离开本土．政有将作文训练与农村生活紧密结合起来．农村五彩缤纷的生活才会诱发学生的作文欲望．丰富他们的写作内容．从而提高学生的作文能力。     

新课改下的课堂更需要激情

教育是一门艺术．课堂教学更是艺术。我们作为教育的艺术家,除了有丰富的专业知识和深厚的教育理论功底外．更重要的是对学生充满热爱．没有爱心的教育是一潭死水．没有爱心的教学就像生活在坟墓中一样．只有爱学生像爱自己的孩子一样充满热情,教育才有希望才有活力。课堂教学也是一样,只有当教师用激情去播洒希望的火种．用激情去点燃未来的希望,用激情去激发生命的活力,胜利才有了保障．成功才有了后盾．