多阅读，勤练写

写作是各种知识的综合运用,主要是靠平时的积累,没有丰富的知识积累,很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来。一般来说,一个人平时阅读的文章多,知识面就会越广,他的创造性思维就越会活跃,创造能力也就越强。     

学会独立生活

小彬是一个很帅气的高一男生,头脑很聪明,反应灵活,学习成绩在班级里名列前茅。他爱好广泛,读了许多课外书,知识面特别广,同学们都管他叫"小博士"。可是这么一个"优秀"的学生,在生活方面的自     

浅谈中年级口语交际教学

一、了解学生特点,明确中年级口语交际的有利条件及存在的问题 中年级儿童的学习能力伴随着生理的发育和心理素质的完善逐步发展起来。感知能力的发展，注意品质的进步，记忆中有意识记忆能力的提高．都为小学生口语交际能力的发展创造了条件。这一阶段的学生，识字能力逐步提高。知识面越来越广，表达的欲望也越来越强烈，他们已养成了上课讲普通话的习惯，能认真听别人讲话。     

谈谈半导体变流技术教学改革

半导体变流技术是工业电气自动化专业的专业基础课。如何通过教学实践培养学生自学能力、扩大学生的知识面和提高学生的适应能力,是值得探索和研究的问题。在科学技术迅速发展的今天,学生毕业后自我进行知识更新的能力如何,将很大程度决定他们今后的发展,而对一个人的独立工作能力和创造能力的培养不能等他成为工程师以后,至关重要的是在大学期间的教育,甚至是中小学的教育。我国著名的科学家、教育家竺可桢指出:一个大学     

谈语言表达能力的培养

《语文课程标准》提出:培养学生热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。尤其,我们农村小学生视野窄,知识面不广,培养语言能力是难点。因此,我们要注重学生语言能力培养和语言能力训练。一、营造氛围、激发兴趣兴趣是最好的老师。有了兴趣,就有了热情,更有生命勃发的动力。因此,在语文课堂上教师要注重营造一     

在语文教学中培养学生的创造性思维

语文课以语言、文字、文学作品为主要教学内容。从信息角度看,语文是信息传递、反馈的载体。一个人的语文水平越高,获取信息的范围就越广,提取信息的能力也就越强。语文课在培养人的创造思维和创造能力上,是有它的特殊地位的。语文课是一门涵盖众多知识面的课,课文的选文都是情理统一、语言和思想统一、内容和形式统一的名篇佳作。语文课堂的特点是“人-人”的对话,通过教材这个中介,师生在一定目的、一定范围内。     

有的放矢 螺旋推进——浅谈中年级口语交际教学

一、了解学生特点,明确中年级口语交际的有利条件及存在的问题 中年级学生的学习能力伴随着生理的发育和心理素质的完善逐步发展起来。感知能力的发展,注意品质的进步,记忆能力的提高,都为小学生口语交际能力的发展创造了条件。这一阶段的学生,识字能力逐步提高,知识面越来越广,表达的欲望也越来越强烈,他们已养成了上课讲普通话的习惯,能认真听别人讲话,讲故事、说见闻通顺完整,并能对感兴趣的话题发表白己的意见。     

浅谈语文教学中的现代教育技术运用

语文学科是一门基础学科,涉及的知识面特别广.语文学科具有综合性和社会性、人文性和思想性、技能性和实践性的特点.在语文教学过程中充分调动一切积极因素,运用多媒体教学的方法,不断提高学生的语文素质,培养学生的创造能力,激发学生学习兴趣,树立健康的审美情趣,把语文课上得更活、更好.     

强化继续教育提升博物馆讲解员素质

博物馆讲解员的整体素质存在着知识面不广、讲解能力不足、礼表不规范等方面的问题。博物馆应提高讲解员的知识面,重视讲解员的继续教育工作,建立有效的继续教育体系,逐步提高讲解员的业务水平。     

农村初中数学教学实践初探

目前我国农村初中学生普遍存在数学基础差、知识面不广、反应能力较低的弱点,因此许多数学教师有这样的同感:一个数学问题讲了很多遍,学生还是不懂或一知半解。如何落实素质教育目标,提     

浅谈语文教学中的现代教育技术运用

语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广。语文学科具有综合性和社会性、人文性和思想性、技能性和实践性的特点。在语文教学过程中充分调动一切积极因素，运用多媒体教学的方法，不断提高学生的语文素质，培养学生的创造能力，激发学生学习兴趣，树立健康的审美情趣，把语文课上得更活、更好。     

浅谈儿童美术教育

美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的 重要手段,已为人们普遍认识和重视。然而美术教育是一个比较特殊的学科。有其独特的教育规律,在儿童漫长的成长过程中,如能科学地将美术教育知识传授给他们,将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。     

有问题问“委员”

杜科尔是老学习委员了,要问班上谁的成绩第一,非他莫属。而且他特别好读课外读物,知识面比其他同学广得多,是班上的"小博士"。读五年级的他,年级第一已蝉联八次了,同龄的孩子羡慕,同年级的老师也羡慕,五一班有一个杜科尔。     

服装教学中创新思维的思考

在服装创新教育中,教师要努力提高自身素质,培养自身的创新精神,提高自己的创造能力。在教学中,要将重点转向培养受教育者的创新精神和创造能力上,充分发挥学生的主体作用,尊重学生的个性发展,营造培养学生创造能力的氛围。要做好学生的导师,善于利用现代教学手段进行专业教学,及时向学生传递最新的信息,丰富学生的知识面。     

学会独立生活

小彬是一个很帅气的高一男生，头脑很聪明．反应灵活，学习成绩在班级里名列前茅。他爱好广泛，读了许多课外书，知识面特别广，同学们都管他叫“小博士”。可是这么一个“优秀”的学生．在生活方面的自理能力却特别差。小彬的床铺总是最乱，鞋子、袜子乱摆乱放，寝室因为他从来没有被评过“优秀寝室”。班主任多次找他谈话，但收效甚微。     

初中地理课堂教学反思

我国是一个历史悠久的国家,我国的教育事业早在几千年前就已经起步,随着社会的不断发展,我国教育体制也几经改革,如今,教育仍是我国全体人民高度关注的内容之一。在现今开展的众多课程中,地理属于一门内容涵盖广、知识面宽的综合性学科,而初中地理课堂教学需要教师展现一定的教学技巧,才能够更好地实现学校的地理课程的教学目标。初中阶段的地理教学过程中,能否创造一个良好有效的教学氛围会直接影响到教师的教学效率以及学生的接受程度。本文结合初中地理的课堂教学的现状特点,通过对初中生普遍学习能力和心理的分析,对初中地理课堂教育进行反思。     

培养学生能力 提高教学质量

一、树立质量第一的指导思想，注重学生能力的培养培养人才的质量如何，是教育工作中一个根本性的问题。知识是能力的基础，而能力则为获得更广更深的知识创造了条件。在现代科学技术飞速发展的今天，应注重对学生能力的培养。学生能力的强弱，对将来从事工作具有至关重要的作用。l、循循善诱，培养学生的自学能力大学时代的学习方式与中学时代有所不同，大学时代的学习目标是掌握基础知识和专业知识，为了将来走向社会有技术专业，成为国家建设的人材，这就需要使学生基础扎实，知识面宽。因而，不能仅仅通过大量的题海战术，来掌握各种类…     

点燃创造思维的火花——小学语文作业设计之我见

好的作业设计,不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识,而且可以激发学习兴趣,开发智力,拓展知识面,点燃创造思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力。讲究作业设计策略,优化作业设计方法,可以使每一个学生的语文素养都得到良好的发展。     

组织字词练习,促进儿童思维发展

在儿童基本掌握字词的情况下,积极引导儿童进行多样化的字词练习,对儿童的思维发展和创造力的培养都是有帮助的。一、扩一扩,联一联低年级的儿童,知识面狭窄,通过扩一扩,联一联,不仅开拓了他们的知识面而且激发了他们创造的欲望,培养了创造能力。如“州”扩出:海州、扬州、徐州、杭州、广州等十几个地名。     

有问题问“委员”

杜科尔是老学习委员了，要问班上谁的成绩第一，非他莫属。而且他特别好读课外读物，知识面比其他同学广得多，是班上的“小博士”。读五年级的他，年级第一已蝉联八次了，同龄的孩子羡慕，同年级的老师也羡慕，五一班有一个杜科尔。