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论考试焦虑的形成过程及控制方法 总被引:5,自引:0,他引:5
考试焦虑是学生意识到考试情境对自己具有某种潜在威胁时,产生的一种紧张的内心体验。这种体验受个体的认知评价、遗传素质和人格特征等身心因素的制约。考试焦虑会影响学生的考试成绩和身心健康。控制考试焦虑有“自信训练”、“放松训练”和“系统脱敏”等多种方法,掌握这些方法是很有必要的 相似文献
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关于高考生考试焦虑程度及原因和表现的调查 总被引:5,自引:0,他引:5
张磊 《青岛职业技术学院学报》2003,16(3):38-41
本文针对高考生这一特殊群体,进行了考试焦虑程度及考试焦虑的主要原因和主要表现的实证性探讨。研究发现:26.2%的高考生有考试焦虑问题;焦虑的主要原因以“担心考糟了他人对自己的评价”和“担心未来的前途”为主;考试焦虑主要表现为思维阻抑;学习成绩与考试焦虑程度有关;性别与考试焦虑的主要原因有关;文理科和学习成绩分别与考试焦虑的主要表现有关。 相似文献
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许多学生在考试期间都会出现一些不良情绪和行为,如焦虑、紧张、烦躁、头痛、厌食、失眠等,这些与考试有关的症状可以统称为“考试综合症”。怎样检测自己是否有“考试综合症”,又怎样对付它们呢?下面,我们就从考试前、考试中和考试后三个阶段来讨论这个问题。 相似文献
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随着考试的临近,考试焦虑成为高三学生高考之前常见的现象。如有的同学说:“调考之前我已连续几个晚上没有睡好觉”,“我一进考场头就会发晕”等等,都是考试焦虑的表现。克服这些现象,可以从两方面入手: 一、认清考试焦虑对个人的负面影响根据焦虑的妨碍理论,考试焦虑实质上是阻抑个体认知活动的一种 相似文献
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在学生考试中存在一个普遍的现象 ,那就是越临近考试 ,心情越紧张。紧张是一种情绪状态 ,即焦虑。“考试焦虑”大多数同学或轻或重地都体验过 ,在当前“一卷定终身”的高考模式下 ,“考试焦虑”可以说是我们学生的职业病 ,大量的心理调查表明 ,在所有影响学生学习活动的心理情绪中 ,“考试焦虑”占有相当高的比例。所以 ,我们认识“考试焦虑”对学习的影响 ,了解“考试焦虑”的心理形成过程 ,掌握“考试焦虑”的心理调适方法 ,无疑对于增强学生心理健康 ,提高学习成绩大有裨益。一、“考试焦虑”对学习的影响“考试焦虑”程度有轻有重 ,按焦… 相似文献
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李雯锦 《少年文艺(南京)》2006,(11)
小木像往常一样走进家门,却发现家里气氛有些怪怪的。爸爸妈妈都坐在沙发上,一言不发。他们又吵架了?小木默不作声地打开自己的房门,正要进去,妈妈叫住了她“,小木,过来。快点!”小木磨磨蹭蹭地走过去,胆怯地低下了头。“坐下!”妈妈命令道。小木小声问道“:妈妈,有什么事吗?” 相似文献
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关于初中学生学习动机的调查 总被引:3,自引:0,他引:3
天津市初中学生的学习动机大都处于中等水平;初中学生的成功动机和自己责任性随年级的增加而降低;他们考试焦虑的促进的紧张和要求水平的发展趋势呈“马鞍型”。而考试焦虑的失败回避动机的发展趋势呈“峰型”;初中女生的综合成功动机、自己责任性和要求水平比男生强,但考试焦虑的促进的紧张水平比男生弱。 相似文献
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文章中的调查研究对象为广西百色市德保高中、广西南宁市上林县中学、广西河池市环江毛南族自治县高级中学、广西崇左市龙州县高级中学这四所民族地区的1994名高中生,采用《考试焦虑自评量表》和《考试焦虑原因量表》对他们进行问卷调查。调查结果显示:1.在考试焦虑水平方面,出现了两极分化的现象,约三分之一的调查对象处于低焦虑水平,一半以上的调查对象处于中等焦虑水平,且调查对象的考试焦虑水平在性别、年级、文理科、班级类型上都存在显著差异;2.在考试焦虑原因方面,“因担心考砸了影响他人对自己的评价”是调查对象产生考试焦虑最主要的原因,性别、年级、文理科、班级类型在考试焦虑原因四个维度上的得分也存在差异。 相似文献
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考试是学校教学工作的重要组成部分,它可以检查学生对所学知识的掌握程度,反映学生达成学习目标的状况。就某些意义的考试而言,它是一种竞争,也是一种竞赛。面对考试,学生总会有一定的心理压力,出现焦急、忧虑,这种状况人们称之为“考试焦虑”。心理学认为:适度的考试焦虑,能唤起大脑皮层的兴奋,集中注意,对活跃思维活动有积极作用,因而是正常的、无害的。但过度的考试焦虑(以下称“过度焦虑”)则有较大的危害。本文拟就中小学生过度焦虑的表现、危害、成因及防治等作粗浅探讨与分析。 一、过度焦虑的表现 学生处于考试的不同… 相似文献
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面对考试,学生总会有一定的心理压力,出现焦急、忧虑,这种状况人们称之为“考试焦虑”。心理学认为:适度的考试焦虑能唤起大脑皮层的兴奋,集中注意,对活跃思维有积极作用,因而是正常的、无害的。但过度的考试焦虑(以下称“过度焦虑”)则有较大的危害性,本文拟就中学生过度焦虑的表现、危害、成因及防治等作粗浅探讨与分析。 一、过度焦虑的表现及危害 学生处于考试的不同阶段(考试前、考试时、考试后),其过度焦虑有不同的表现形式:考试前,感到紧张,担心,忧患,心情烦躁,思绪混乱,考期越近,焦虑越严重。考试时,情绪慌张… 相似文献
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进入初三下学期,不少同学出现“异常”:急躁、冲动、任性,往往无端地朝家人撒气。面对每周那么多的测验,觉得无法应付,尤其自己有困难的学科,一看到就头痛,无法集中注意力于测验,甚至于根本无法完成。其实,这些同学中的大多数人平时成绩较好,有实力考上理想的高中;即使平时成绩靠后一点的同学,也存在冲刺阶段发力致胜的可能。初三下学期的“异常”,是一种期盼考试、升学竞争获得成功,害怕挫折和失败引起的焦虑,心理学上谓之“成功的焦虑”。“成功的焦虑”是学生们在求学的岁月里要经常面对的,不战胜这种焦虑不会获得成功。战胜和超越焦虑,… 相似文献
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在紧张的学习中,高三学生经常承受着强烈的内心冲突和压力。许多常见的心理问题也越来越成为高三学生学习中的“拦路石”。如何搬走这些“拦路石”,是每一个高三学生都应关注的问题。“拦路石”之一:如何缓解学业焦虑高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。学生考试焦虑体现为对考分的过分看重,说到底是对自己前途的焦虑。高三学生只有减轻心理负担,才能减轻学习上和精神上的压力,才能缓解和消除考试焦虑。同学们可以尝试以下方法:1.确定适合自己的学习目标。过高或过低的学习目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。2… 相似文献
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刘鹏志 《中小学心理健康教育》2006,(2):38-39
我有考试焦虑“老师,我有考试焦虑,请帮帮我。”她还没有坐定,就急匆匆地说。“是么,考前有点儿紧张是不是? 但并不是所有的考前紧张都是考试焦虑。”我解释道。“不管是什么,反正我每当考试之前,都非常紧张。”“具体表现是什么?”我用“具体 相似文献
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考试焦虑主要表现为临考或考试时高度紧张,从而影响考前复习和考试时的正常发挥。考试焦虑可以分为两种情况:第一种是平时没有学好,或者复习没有到位造成考试时紧张;第二种是平时学习还是比较努力的,甚至很努力,作业、练习也一直独立完成,并且完成得比较出色,但是一到考试,由于过于希望自己能取得好成绩,而出现考试焦虑,甚至是习惯性地考试焦虑。对于第一种情况,只有努力学习才是根本的解决办法。而第二种情况,对于平时学习很好,一到考试就因为过于焦虑而发挥不出来的学生,确实是一件非常可惜的事情,而这类学生往往也特别希望能改善考试焦虑… 相似文献
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心理学研究表明,如果焦虑强度与应试能力之间呈现倒“U”型的关系,应试能力就强,焦虑程度就低,反之亦然。过分焦虑和毫不焦虑,都能使考试效果变坏。可望取得最佳考试效果的焦 相似文献
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换一种心态求成功——谈考试焦虑及其克服对策 总被引:1,自引:0,他引:1
考试焦虑是由于个体将注意力过度集中于不可预期的目标或超出自己能力的较高目标而产生的强大的心理压力。由此可见,考试焦虑涉及到两个关键因素,一是个体的注意力的指向,即你“在乎”什么;二是你的预定目标,即你期望得到的结果是什么。 相似文献