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何谓“差生”?这个案例中的“差生”,我想用这几个词来归纳:勇敢,讲义气,舍己为人。透过他的举动,我看到了一颗善良的心。相信在很多班级里,也有这样的学生。他们成绩很差,有时还会犯错劳你烦心,但在很多时候,他们又会挺身而出:同学身体不适呕吐,他会在别人嗤之以鼻时默默清除;运动会报名时,他会在别人躲躲闪闪时毅然选择最为艰苦的1500米长跑……但更多的时候,他们表现出的是成绩差,打架,骂人.撒谎,逃学……蒙蔽已久的尘埃遮住了偶尔闪现的光芒。 相似文献
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为了加强学生德育工作,这学期,我在班里建立了“班级新闻联播”制度:每次周会先拿出10分钟左右的时间报告本班新闻,着重报道一周来本班涌现出的好人好事,同时也适当揭露班里存在的不良现象。“班级新闻联播”制度建立后,深受学生欢迎。平时,他们个个踊跃投稿;联播时,人人侧耳细听。实践证明,“班级新闻联播”在班集体建设中具有多方面的作用,概括起来讲,有三点: 一、弘扬正气。“班级新闻联播”制度建立后,同学们都留心周围的人和事,一旦发现好事,不管多小,哪怕是“替别人擦了一次黑板”、“虚心向别人请教了一个题”、“耐心给同学讲解一道难题”、“把地上一片废纸捡到垃圾箱里”等这样一些微不足道的小事,同学们都及时投稿予以报道。这样,受到表扬的同学因其行为能够得到及时强化而会继续做出积极行为;其他同学看到别人因某种积极行为受到肯定,也会不甘落后,努力去做。因而正气会越 相似文献
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学校里,有些老师总是不自觉地为自己找各种各样的借口。上班迟到了,他们就说路上堵车或者家中有事;班级带不好,他们就说学生不争气,或者“刺头”多,或者家长素质差;课没有教好,他们就说学生基础差或者智商低;评优晋职落空了,他们就说领导没有给机会或者其间有黑幕。他们还特别喜欢说:要是领导给我机会,要是我运气好,要是学生争气,要是家长素质高……言外之意,这些“要是”都兑现了,他们就能做好工作,获得成功。其实,他们是以此开脱,向别人证明不好的结果不是自己造成的。这样,他们就可以心安理得地安于现状。 相似文献
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小笛 《初中生世界(初三物理版)》2002,(30)
问:我知道每个人都有缺点,我也不例外。可是,我发现有些同学喜欢在背后说别人的坏话,而不愿当面向别人指出,认为那样会伤害彼此间的感情。你说,我该如何做才能让他们愿意当面指出我的缺点呢?(鄢烈)答:你欢迎别人当面指出自己的缺点,说明你心胸坦荡,是大度的表现。你可以自己先找出自己的缺点,然后和朋友共同探讨,请他们在你提出缺点的基础上再帮助查找。你的真诚,一定会赢得大家的信任,使大家放心地向你提意见。问:我每天晚上都要复习当天学过的内容,做作业,并预习第二天的新课,一般要到11点左右入睡。尽管我这样努力… 相似文献
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林群山 《学生之友(初中版)》2012,(2):53-54
我一毕业就从事农村学校的数学教学工作,并且所教班级属于“平衡班”,在这样的特殊班级里,这些农村中学的学生学习数学的心理,学习数学氛围以及独特的生活环境造就了他们特殊的学习心态,所以我觉得研究农村学生数学学习“为什么会产生学习困难”是一项较为重要的课题研究项目。 相似文献
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在一次作文课上,我出了这样一个题——《请你帮助我》。我提示道,在日常生活中,谁都会有这样那样的难题需要别人帮助;老师上课会经常遇到一些很棘手的问题:有的学生睡觉,有的吃零食,有的讲小话,有的看小画书,有的偷玩游戏……老师请大家帮助出主意、想办法,假如你是老师,会用什么办法教育他们? 相似文献
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刘晓霞 《西北成人教育学报》2010,(5):79-80
独生子女在家庭、学校生活等多层面中表现出以自我为中心、自私、不善于帮助别人等弱点。因此,培养学生要有一颗爱心、奉献精神非常必要。同时在班级管理中还要努力创设家的情境,营造家的氛围,制造家的感觉,这样的温馨家园式班级,给人一种安全、愉快的感觉。再加之,小学生年龄小,可塑性强,帮助他们从小树立自信心,让他们身心健康地发展,也是班级管理工作中的重要环节。 相似文献
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我在加拿大生活的两年里,你随时能看到尽己所能帮助别人的人。孩子们也是如此。看到别人需要帮忙时他们会立刻挺身而出,比如电梯里遇见不认识的邻居他会对你微笑,家里的垃圾每天也都是孩子去倒,有些细节看似不经意,实际上是孩子们在父母、老师、社 相似文献
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这是一个真实的事件。学校运动会过后,发现一个学生站着上课,我惊奇地问他:“谁让你站着上课?”学生回答:“没人。”我又问他:“那你为什么不坐?”他说:“凳子没了。”我就问他丢的原因,他说,在开运动会的时候,凳子不见了,他以为别人已替他搬回了教室,于是他也没管(把希望寄托在别人身上,又没有交代给具体的人)。我接着问他到别的班级找没找,他说:“没有。”“为什么?”“不知道怎么找?!”一个十六七岁的学生竟然不知道怎么找凳子?一不主动去找,二不告诉老师,宁愿自己站着听课。而这样的现象居然比较普遍,引人深思的同时,也在思考如何帮助学生改掉过分依赖别人、处处被动的坏习惯,培养学生的自主性呢? 相似文献
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燕子姐姐 《小学生之友(智力探索版)》2006,(6)
燕子姐姐:我班上秩序很乱,我是班干部,也毫无办法。该怎么办呢?不想透露姓名的男孩可爱男孩:没有管不好的班级,只有不称职的干部。你认为呢?先从自身找找原因,是管理方法不当,还是示范作用不够?我想,如果你乐于助人,多与同学交心,为他们排忧解难,久而久之,同学们肯定会拥护你这个班干部的,班级秩序也会越来越好。真的,做班干部就是要不计回报的付出,这样才能得到大家的支持。管不好班上的纪律怎么办@燕子姐姐 相似文献