开掘中小学图书馆的育人功能

基于不少中小学图书馆被冷落、藏书质量低下、没发挥出应有育人功能这一实际,学校要加强学校图书馆的建设和管理,充分开掘中小学图书馆的育人功能:拓展阅读空间,提升学生阅读素养;应用信息技术,提升学生媒介素养;用好阅读平台,促进学生全面发展;提供阅读机会,促进学校教育公平.     

中小学图书馆图书装备之我见

正高尔基说:"书籍是人类进步的阶梯。"朱永新教授在推广阅读时曾说:"一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。"由此可见,书籍和阅读在人的成长中是非常重要的。作为学校阅读场地之一,甚至可以说是主阵地的中小学图书馆,在师生阅读中承担了相当大的责任。图书馆藏书的质量、种类、数量都直接影响着师生的阅读。国家、各省市主管部门和各学校都在强调图书馆的重要性,并且加大投入力度改善其建设现状,使之能更好地为师生服务,在教育教学及师生成长过程     

中小学图书馆的阅读指导工作

中小学图书馆是学校工作的有机组成部分,它是为学校教育教学和教研服务的机构,其基本任务就是贯彻党的教育方针,配合学校的教育教学工作,通过组织宣传、推荐和提供各种书刊文献资料,最大限度地满足广大师生阅读需求,为提高教育教学工作的质量而服务。 中小学图书馆的读者工作,是图书馆一切工作的中心,直接体现了本馆的办馆方针和图书     

中小学图书馆德育功能初探

中小学图书馆德育功能初探孙美香中小学图书馆是学校教育工作的重要组成部分，也是德育教育的重要阵地。国家教委在《中小学图书馆（室）规程》中指出：“图书馆（室）工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育，指导学...     

最是书香能致远——以区域大阅读活动推动中小学图书馆建设的实践与研究

培养师生阅读习惯,提升师生阅读能力是深入实施素质教育重要的突破口。从这个意义上说,将中小学图书馆建设成整个学校良性阅读生态的物质基础和文化中心,成为学习型校园的重要载体,是坚持以科学发展观统领教育工作全局的具体体现。     

最是书香能致远——以区域大阅读活动推动中小学图书馆建设的实践与研究

培养师生阅读习惯,提升师生阅读能力是深入实施素质教育重要的突破口.从这个意义上说,将中小学图书馆建设成整个学校良性阅读生态的物质基础和文化中心,成为学习型校园的重要载体,是坚持以科学发展观统领教育工作全局的具体体现.     

对当前中小学图书馆(室)建设的几点思考

由“应试教育”向“素质教育”的转化 ,使教育空间加大 ,教学内容拓宽 ,广大师生必须借助第二课堂了解和获取更广博、更新鲜的各种知识 ,而中小学图书馆 (室 )作为教育教学的重要基地正是拓宽师生视野的大课堂 ,是实施素质教育的重要场所。然而 ,由于多种客观上的原因 ,目前中小学图书馆 (室 )的建设却相对落后 ,存在一些与教育改革和发展不相适应的问题。如何加强中小学图书馆 (室 )的建设以适应素质教育发展的需要 ,是当前中小学所面临的一个共同问题 ,对此我们谈点粗浅的认识。一、当前中小学图书馆 (室 )存在的主要问题1.馆舍不足 ,藏书…     

浅谈中小学图书馆的现代化管理

近年来,随着各级政府对教育投入的不断增加,在经济发展较快地区,教育教学改革不断深入和发展,开始在一些中小学校实行以计算机管理为主的现代化工程。而独领当今新技术革命的计算机工程,在图书馆中尤能发挥其巨大作用。国家教委副主任柳斌同志曾在全国中小学图书馆工作会议上强调指出“现在强调重视教育,重视教育就要重视知识,重视知识就要重视图书馆建设。”所以,中小学图书馆计算机现代化、网络化管理被提到学校现代化建设的重要议事日程并已逐步得以实现。一、中小学图书馆现代化管理的概念所谓中小学图书馆现代化管理,就是指从新书预订…     

我国中小学图书馆发展新趋势

我国中小学图书馆的发展现状和存在的问题 2003年教育部颁布了《中小学图书馆（室）规程（修订）》（简称“新规程”）,这个规程明确规定了中小学图书馆（室）的藏书标准,也首次对数字图书馆的建设提出了要求,对各地中小学图书馆（室）建设起到了指导和推进的作用。在“新规程”指引下,中小学图书馆的装备水平有了进一步提高,馆藏图书册数和生均拥有量都有了较大幅度增长,学校电子阅览室和数字图书馆建设已经引起了各地不同程度的重视,图书馆的现代化管理进一步向前推进。到2004年,全国中小学校中建有图书馆（室）的学校有二十余万所。     

试谈中小学图书馆建设

<正> 一、中小学图书馆是学校教育教学工作的重要组成部分 图书馆不仅是书的中心,它是学习的源泉。前苏联著名教育家霍姆林斯基就十分强调图书馆的教育作用,他坚信图书馆是开发学生困难学习的智力、解决学生负担过重、发展每个学生的爱好和才能的重要手段。我国著名教育家蔡元培先生也曾说过:“教育不专在学校,学校之外还有许多机关,第一是图书馆。”中小学校的图书馆是中小学教育教学工作的重要组成部分,是实施九年义务教育的一个必备条件。教师、图书馆、实验室是中小学校的三大支柱。没有图书馆的中小学是一个不完整的学校,其教育也是不完整的教育。中小学图书馆是课堂教育的延伸,是实施素质教育的阵地。一些发达国家把学校与图书馆视为“同一辆车上的两个轮子。”在图书馆中没有强制性地学习,孩子们可以自由地选择感兴趣的图书,既不拒绝那些阅读能力差或者有这     

新课程改革下的我市中小学图书馆现代化建设

为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,教育部在修订的《中小学图书馆(室)规程》中明确规定:“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”图书馆的基本任务是:“贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,开展文     

《小学教学研究》被中国期刊协会推荐为2017中小学图书馆馆配期刊

<正>在国家大力提倡全民阅读的当下,引导人们养成深度阅读的习惯,纸质书刊阅读是倡导全民阅读的应有之义,特别是在青少年中提倡纸质书刊阅读具有更为重要的现实意义。中小学师生是期刊消费的重要群体,但由于缺乏组织和推荐,他们阅读到的期刊往往良莠不齐。中国期刊协会希望通过《中小学图书馆馆配期刊目录》的推荐活动,遴选出适合中小学师生阅读的优秀期刊,确保为中小学师生提供优质的精神食粮。通过阅读优秀期刊,帮助师生们养成良好的阅读习惯,激发同学们自主阅读的兴趣,多读书、好读书、读好书,让他们在阅读中健康快乐成长,获得全面发展。     

《小学教学研究》被中国期刊协会推荐为2017中小学图书馆馆配期刊

<正>在国家大力提倡全民阅读的当下,引导人们养成深度阅读的习惯,纸质书刊阅读是倡导全民阅读的应有之义,特别是在青少年中提倡纸质书刊阅读具有更为重要的现实意义。中小学师生是期刊消费的重要群体,但由于缺乏组织和推荐,他们阅读到的期刊往往良莠不齐。中国期刊协会希望通过《中小学图书馆馆配期刊目录》的推荐活动,遴选出适合中小学师生阅读的优秀期刊,确保为中     

《小学教学研究》被中国期刊协会推荐为2017中小学图书馆馆配期刊

<正>在国家大力提倡全民阅读的当下,引导人们养成深度阅读的习惯,纸质书刊阅读是倡导全民阅读的应有之义,特别是在青少年中提倡纸质书刊阅读具有更为重要的现实意义。中小学师生是期刊消费的重要群体,但由于缺乏组织和推荐,他们阅读到的期刊往往良莠不齐。中国期刊协会希望通过《中小学图书馆馆配期刊目录》的推荐活动,遴选出适合中小学师生阅读的优秀期刊,确保为     

中小学图书馆与学校信息化建设整合策略的思考与实践

一、问题与现状 进入21世纪后图书馆成为全面推行素质教育、培养人才体系中的重要环节。图书馆作为信息知识的重要集散地,其职能已不再局限于提供图书阅读服务,向师生提供一个研究性、创新性的知识信息环境是现代中小学图书馆的首要任务。但是受经济发展与教育投入的影响,中小学图书馆目前建设速度与规模远远不能满足当前实施素质教育的要求,图书馆建设存在诸多问题。首先,图书购置量少,馆藏结构不合理。馆藏现有图书复本过多、内容陈旧过时,实用性差、破损严重无法流通,而新增购的图书无论从数量上还是从范围上     

中小学图书馆经费短缺的应对策略

目前，全国中小学都在实行教育收费“一费制”制度，各学校对图书馆的投入相对减少．严重制约学校图书馆的生存环境和发展空间。在此情况下，如何进行中小学图书馆信息资源建设，本文就此应对策略提出了一些设想。     

中小学图书馆建设之我见

我们迎来了21世纪知识经济的新时代,而中小学图书馆的建设步伐还显得比较缓慢。中小学图书馆是学生吸取知识的信息港湾,是拓宽学生视野的大课堂。随着中小学教育教学逐渐向深层次发展,作为既为教育科研提供参考资料,又要满足学生求知欲望的图书文献收藏的场所,其作用已成为师生们关注的中心。因此,作为图书馆人也要努力学习现代科学技术知识,迎接21世纪信息技术的挑战。同时还要做好下面几项工作。 一、充分认识馆藏建设的重要     

《小学教学研究》被中国期刊协会推荐为2017中小学图书馆馆配期刊

<正>在国家大力提倡全民阅读的当下,引导人们养成深度阅读的习惯,纸质书刊阅读是倡导全民阅读的应有之义,特别是在青少年中提倡纸质书刊阅读具有更为重要的现实意义。中小学师生是期刊消费的重要群体,但由于缺乏组织和推荐,他们阅读到的期刊往往良莠不齐。中国期刊协会希望通过《中小学图书馆馆配期刊目录》的推荐活动,遴选出适合中小学师生阅读的优秀期刊,确保为中小学师生提供优质的精神食粮。通过阅读优秀期刊,帮助师生们养成良好的阅读习惯,激发同学们自主阅读的兴趣,多读书、好读书、读好书,让他们在阅读中     

基于中小学数字图书馆阅读共同体的构建

中小学数字图书馆是基础教育信息化资源建设的重要组成部分,它将带领中小学师生在网络环境下开展数字化的阅读.数字图书馆平台本身具有的一些功能及丰富的数字化资源为阅读共同体的形成提供了一些基础要素,数字图书馆中的阅读器、个人图书馆的功能及各种不同的异步交流形式为阅读共同体核心要素和形成要素的形成提供了强有力的支撑.利用数字图书馆资源和平台的优势,来构建教师专业发展的阅读共同体和家校的阅读共同体,对教师专业发展和学生素质提高具有重要意义,以此营造书香家庭、书香校园.     

关于举办“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

各中小学校及相关教育机构：为贯彻落实新闻出版总署《关于深入开展2011年全民阅读活动的通知》精神,进一步在全国中小学形成“多读书、渎好书”的良好氛围,进一步推动中小学数字图书馆建设与应用。中国图书馆学会中小学图书馆委员会联合“中国知网（CNKI）”举办全国中小学师生数字阅读活动。