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陈丽萍 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(1):33-34
从小学开始,大丁和小丁就是我的好朋友,但一开始,她们彼此的关系并不是很好。五年级时,小丁刚转过来,她和大丁并不认识,所以,我可以说是她们互识的桥梁。 相似文献
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<正>一、案例描述班上一位叫小丹的文静女孩,她做事认真负责,听讲也不错,但在数学方面领悟得比较慢,每次的课上练习都做不完,跟不上其他同学的速度,久而久之就不再愿意做题,对学好数学丧失信心。各任课教师和小丹的家长常常在一起讨论对策,给小丹开"小灶",但情况还是不断"恶化",初一期末考试时,她 相似文献
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在我国的教师队伍中有一个堪称“弱”的群体,她们生活在贫瘠的农村,社会地位不高,工作条件较差,福利待遇无保障,劳动强度却很大。但她们的奉献精神和意志力却是最“强”的:农村,因为有了她们而多姿多彩;孩子,因为有了她们而了解世界。所有知晓这个群体的人无不被她们所感动,所有了解这个群体的人无不对她们油然而生敬意。这是一个多姿多彩的群体。清一色的女儿国里,爱美是她们的天性。她们的装束虽然简单,但朴素之中透出清秀;她们的容貌虽不娇美,但她们美丽的心灵给农村的孩子以美的启迪。她们的生活是多姿多彩的,唱歌,跳舞,做游戏,与自然为… 相似文献
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方老师: 我是一名性格外向的女孩子,我有一个很好的朋友,每次同学们骂她或对她表示不满时我都护着她,可最近我护着她时同学们连我一块说了进去,说什么“这种人也值得你这样护着她?别光看她学习好,可是她做的那些事简直让人恶心。”我听了她们的话开始不相信,可渐渐地我觉得她真是对不起我。不知为什么,我现在想和她说话却又说不出来,我觉得我俩的距离越来越远。我不想失去这位知心朋友,可又不知该如何对她,请帮助我。 青海 孙悦 9月9日孙悦同学: 生活在群体之中,如果没有一两个知心朋友可以一起谈谈心、散散步,那是很寂寞… 相似文献
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一天,晨间谈话时我请孩子们谈谈自己最大的愿望是什么。一阵七嘴八舌之后,小丹站起来说:“我最希望爸爸妈妈说话算数。”听她这么说,我不由得追问:“你爸爸妈妈说话不算数吗?”小丹说:“我爸爸妈妈说话老是不算数。爸爸说要带我去看电影,到现在没带我去看过,妈妈说要给我买彩色水笔,到现在也 相似文献
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张侠 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
下午第一节课刚下课,就听到有人轻声地喊“报告”,我抬头一看,3班的小丹拿着笔记本站在办公室门口。我有点吃惊,因为小丹一直是一个内向的女孩子。上课的时候,如果老师不提她的名字,她是绝对不会主动起来回答问题的。课下见到老师,她往往也是很害羞地一笑,即使和老师打招呼,也轻声细语的。今天我没找她啊,她怎么会主动到办公室来呢? 相似文献
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感恩节晚上,我正准备休息,手机响了,收到这样一条短信:“老师,我是小丹,在这个感恩节的深夜,我很感谢您,在所有老师都怀疑我的时候,您依然相信我……” 相似文献
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我有两个孙女后,心想要在孙女身上好好献一份爱心,以弥补自己对两个儿子小时候关心的不够。于是,孙女哭了我就去抱;孙女睡着时也要去亲亲。当她们第一次会喊“爷爷”时,我更是由衷地高兴。她俩要玩,我就带她们出去玩;要吃,我就依从她们去买,对她们是百依百顺,唯恐亏了她们。久而久之,她俩把我看作“保护伞”,越来越顽皮。吃饭要随她们高兴,穿衣要由她们自己选,如不合意就不吃、不穿。她们要买啥就得买啥,不买就不走,甚至动手打长辈,哭闹不休。这种情况使我不得不想:长此下去,这样的孩子将来怎么与人和睦相处?怎么顺利地生活和工作?我反省自己,认识到必须改变娇宠孩子的做法,决 相似文献
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小丹的家庭
上周,应邀给某校全体高一年级的学生做了一场报告,认识了女生小丹。据小丹的介绍,她的爸爸做事严谨,脾气很坏,喜欢命令人。平日里,爸爸更多是游离在这个家庭之外,显得比较冷漠。小丹说在她小的时候,爸爸也会带她玩,而且挺和蔼可亲的,和现在的状态完全不同。前些日子,小丹回家说想跟老师学画画,将来准备报考艺术院校时,爸爸发了很大的火。他训斥小丹就是因为喜欢那个学画画的男生才想考美术专业的。说到激动处,爸爸居然还拍桌子摔碗。 相似文献