蔬菜水果莫偏爱

1．“米果,多吃点蔬菜,看你的脸色多不好啊。”吃晚饭的时候,妈妈对米果说。 “我脸色怎么了？”米果做了个鬼脸,怪叫着。     

微博也能很可笑

爱 手机震。有一条短信：“我决定去告白了”！ 他和她一直是好朋友,可她一直爱着他,“哦,那你加油。”“我在她家门外好久了,不敢敲门。”大着胆子敲吧！我挺你！” “你说她会答应吗？“我不知道。”她放下手机,不争气地掉泪。 手机又震,却是电话。她接了——“你开下门吧,我还是不敢敲。”     

清明米果

<正>清明节快到了,妻说想吃米果,要去乡下老家采艾草。女儿听了,高兴得又蹦又跳,我心头却不由得涌起一丝丝淡淡的哀思。记得小时候,每到清明时节,奶奶总会带上我去田埂上采艾草回来做米果。奶奶提着竹篮,蹒跚地走在弯弯曲曲的田间小路上。我像只快乐的小鸟,绕着她飞来飞去。不多时,我们便采回满满一篮艾草。奶奶搓好了面团,捏成小块,便会唤我来做米果,让我做成自己想做的东西。我把米果做成了自己想要的玩     

你家宝宝害羞吗

妞妞在家里有说有笑,非常活泼,可一来了个客人,她就变得扭扭捏捏,不敢和客人说话,有时干脆躲到自己的小屋里不敢出来;园园在幼儿园里总是喜欢一个人玩,老师一提问,他就赶紧低下头;田田和小朋友一起玩时,总是不敢发表自己的观点,小朋友拿了他的玩具,他也不敢要回来,因为他怕“说不好”。     

沟通是和谐的桥梁

她是一位文静的女孩,从小就对爸爸的话言听计从,从来都不敢违抗爸爸的意愿.她说-- 　　爸爸很宠爱我,也很喜欢控制我,我的每一个举动都不能离开他的视线.所以从小到大,自己都不敢冒险超越他的领空,否则就该被“判刑“了. 　　……     

你什么都不敢,所以你什么都没有

正最近深深体会到:大胆一点,勇敢一点,生活才是不一样的。什么都不敢做,不去做的人,生活是单调的。上周妹妹去了长隆的水上乐园。我看着她照片中玩的那些项目,羡慕不已,因为我不敢玩,我恐高,比如从108层高升降梯下来,我会被吓死;再比如一些比较刺激的水上项目,我也完全不敢尝试。很多时候,很多事情,我不敢去做,不敢去尝试。给自己设置了局限,我总是认为自己不行,自己害怕,没开始就退缩了。看着身边     

西西信箱

大方县育德中学小余我喜欢上了我的一个朋友,但不敢对“她”表白,只能把爱恋压在心底。最近,有一位男生在追“她”,“她”果断地拒绝了,但他死缠着“她”,我该怎么办?     

永远不要说你已经尽力了

有的同学觉得自己已经很努力了．可就是没能把成绩再提高一点。他（她）为了安慰自己,通常会说：“我已经尽力了。”     

在绘画中培养学生的“胆量”

在一年级的美术教学活动中,我发现有许多孩子在做作业时缺乏自信心,我是这样帮他们树立自信心、训练“胆量”的:一、让不敢下笔画的学生消除胆怯害怕的心理这种类型的学生严重缺乏自信,胆怯、谨慎、心理素质脆弱、想像力差,做任何事都比较被动,总怕自己画得不好,老师和同学会笑话他,所以不敢下笔。针对这种情况,我从最简单的基本形入手,引发他们想像,哪怕他的一点点进步都要给予表扬和鼓励。曾有这样一位学生———他是一(1)班的刘春亭同学,在学习画小乌龟时,同学们都开心地在画,他却拿着笔不敢画,我亲切地问他:“你怎么不画?”他支吾地说:…     

我最( )爸爸——一个难填的字

晚上,妻在批改作业,她把一个作业本摊到我面前。这是一个小学一年级孩子写的日记。这天,妻布置的作业是用“最”字说几句与亲人有关的话。这孩子的第一句话是:“我最爱妈妈。”第二句话———“我最()爸爸!”原来写好的字又擦掉了,仅留下一点难以辨认的痕迹。用括号把感情隐藏起来,只有那又粗又长的感叹号,表明感情是多么强烈。妻想在括号里帮他填写一个字,我说:“这个字,他是不敢写还是不会写?还是没有找到合适的字?应该把准了他的脉。”于是,我与妻拜访了他“最爱”的母亲。他的母亲给我们讲述了他们家的故事。她和孩子的爸爸G原来是大学…     

校园明星祝闹闹故事之五：闹闹成了校园明星

闹闹上小学后的第一任同桌是个女孩,两个人经常起纠纷。 这当然很影响闹闹的情绪。妈妈问他怎么啦,他还不愿意回答。问急了,才带着一种有点困惑的表情回答说：“我也不知道她怎么了,反正不能碰到她一点点的。我丢了橡皮,问她借,她不肯的;反过来,她自己却常常向我借橡皮,借水彩笔……我上学期就开始讨厌她,现在就更讨厌她了。”     

电脑架起沟通的桥梁

女儿今年13岁，不知怎的，这两年我俩总是不知，什么都说不到一块，凡事她有理。我说一句她至少有10句，以顶撞我为荣，处处和我作对。为这事，我曾用过很多办法，费了不少时间和精力，但效果甚微，我百思不得其解。最近我一气之下，不再理她，没有事就玩电脑，谁知我俩竟化摄影／范莉萍“敌”为友了。女儿放假了，让她去参加个“班”学点什么，她说让我尊重她自己的意见，给她一点自主权，我依了她。我很怕她每天在家吃了睡、睡了吃，不长知识光长肉，但又不敢唠叨，怕一不小心发生冲突乃至“战争”。于是，我想到了电脑。我在电脑里建了一…     

独特见解

儿子刚满六岁,正是像海绵一样汲取知识的年龄。可喜的是他对于长辈的教诲并不是全盘接受,很多事情有自己的独特见解,有时甚至令我们诧异不已。 幼儿园老师讲成语故事“精卫填海”。末了的问题是:“你喜欢精卫吗?为什么?”儿子回家后沮丧地对我说:“我没有举手发言。因为我又喜欢,又不喜欢,拿不定主意。”我问为什么,儿子说:“喜欢是因为她坚定;不喜欢是因为干不成的事她还要去干。”我愣住了,他的思维还真够新潮的,缓过神来仍循循善诱:“你可以把你的犹豫告诉老师,听听教师的意见。”儿子沉默了,他知道我最讨厌他上课不敢发言。“这是我不好。可是,妈妈你说过‘塞     

拨开迷雾,让童心亮起来

什么是自卑自卑的孩子是什么样子呢? 自卑的孩子常常说:“我不行”、“我不能”、“我不敢”……他常常因为自卑而不举手,即使知道答案也要等人家说了,才能肯定;本来并不长的话,说得结结巴巴,声音小得像蚊子;可能因为一点小事,而暴跳如雷,因为怕人知道他“不行”;他会尽量躲开有难度的任务,免得做得不好,被人笑话;总喜欢低着头,不敢看别人的眼睛;在一件事开始之前,就料定自己会失败;偶然做个勇敢的梦,想想不过是场梦;     

犹豫不决

“我年轻、英俊，善于打网球，知识渊博，谈吐幽默。我非常喜欢她，可不知怎么的，一到她那儿我总下不了决心谈起这件事，我的经验真是太少了。” “我年轻、漂亮，弹得一手好钢琴，掌握两门外语。我早就喜欢上他了，但是让一个姑娘首先承认这一点，实在是怪难为情的，还是等他自己去猜吧。”     

引导教师学会用好教材

我们常看到一些教师的课要么全盘照搬教材的内容,顺应教材的呈现,一幅幅图片、一道道练习引着学生走下来,一点也不敢有什么“违抗”,并振振有辞：“我做完了当然完成了教学任务呀”;也有一些教师走向另一个极端,全盘抛弃教材中的素材,自己费了九牛二虎之力把自己想当然的所谓“好素材”搬上课堂,并振振有辞：“我这是创造性地使用了教材,当然比别人强多了……可就是这些不开窍的笨学生,怎么也学不会、考不好,我真来气。”我们也注意到一些教师声称我们的教材如何难教,当你问她“哪套教材最好,你想选用哪套教材”时,她总会不假思索地回答：还是用新世纪小学数学!     

等待幸福花开

世外高人“不敢惹” 虽说之前介绍的两位,也算足顶尖的高手了,但他们若遇到下面这位令人闻风丧胆的世外高人,那真是“小巫见大巫”了!这位“世外高人’,大家一听其名,便闻风丧胆,在这里,我连她的名字都不敢提起啊!若哪天她一生气．咱可是吃不了兜着走的啊!你可别笑我胆小,我都佩服自己有这种勇气,敢在这儿提起她的事呢。     

孩子怯懦怎么办?

刚接中班时,文君是个怯懦胆小的孩子,拍球不敢伸手拍,不敢和小朋友一起游戏活动,平时话很少,即使说话,声音也很小,连上下楼梯也不敢自己走,总爱一个人默默地坐在角落里。 如何改变文君小朋友怯懦胆小的性格呢?我是这样做的。 首先,创造机会使她与教师和同伴多交流。在游戏活动中,我经常寻找孩子有兴趣的话题与她交谈,并鼓励其他小朋友多接触她,和她交朋友,鼓励她敢于在同伴面前讲话,对于她的点滴进步,我不失时机地给予表扬。平时她说话声音很小,当我和她谈话时,故意与她拉开一段距离,并和蔼地提醒她:“你的声音大一点,老师才能     

老师要正面教育自己的子女

编辑同志: 老师不能体罚学生,各地学校已经基本上做到了这一点。然而我曾发现有些老师对自己的子女进行体罚。他(她)们认为对自己的子女有“权”体罚,打一下,没啥关系,也没有人会“干涉”。其     

难填的一个字

晚上,妻在批改作业,她把一个作业本摊到我面前。这是一个小学一年级学生写的日记。他只会根据老师的意思,写很简单的句子。这天,妻布置的作业是用“最”字说几句与亲人有关的话。这孩子的第一句话是:“我最爱妈妈。”第二句话,“我最( )爸爸!”原来写好的字又擦下去了,仅留下一点难以辨认的痕迹,用括号把感情隐藏起来。只有那又长又粗的感叹号,表明感情是多么强烈。妻想在括号里帮他填写一个字,我说:“这个字,他是不敢写还是