奇特的动物再生能力

很多低等动物都具有超强的再生能力。涡虫被切成两半或是蚯蚓被切成许多段，每一部分都会再长成一个完整的个体。遇险时，壁虎会断尾求生，螃蟹则断肢弃螯，这些失去的部分经过一段时间后，都会再度生长出来，而且和原来的肢体有一样的功能。     

奇特的动物再生能力

很多低等动物都具有超强的再生能力.涡虫被切成两半或是蚯蚓被切成许多段,每一部分都会再长成一个完整的个体.遇险时,壁虎会断尾求生,螃蟹则断肢弃螯,这些失去的部分经过一段时间后,都会再度生长出来,而且和原来的肢体有一样的功能.     

动物自残逃生谜中谜

正蜗牛也会断尾逃生,你信吗?动物自残很轻松吗?人类何时掌握自然再生的高功夫?哪些动物有自残逃生的高功夫?当壁虎被动物猎手抓住尾部时,它会突然自动断去尾巴,趁敌人发愣之际匆忙逃走。与壁虎类似,蜥蜴也具有同样的逃生方法。在遭受危险之时,蝾螈和蜥蜴往往自行断除尾巴。不过蜥蜴比蝾螈更为狡猾,它的断尾虽然脱离了身躯,却在短时间内继续抽动不已,用以迷惑敌人,而蜥蜴却趁机逃之夭夭了。在搏斗中伤到脚的螃蟹,会迅速将自己的脚折去……它们之所以敢于亮     

虾、蟹的附肢可以再生

我们常常可以发现,有的河蟹左右两只蟹足大小不等,相差悬殊,或是一二只步足特别细小,或在缺肢的地方生出一只柔软的疣状物,这些就是河蟹断肢后再生或正在再生的附肢.当河蟹受到强烈刺激或机械损伤时,常会发生自切现象.如果取一只活力较强的河蟹,在它任何一只步足的长节或腕节处将该足迅速剪断,立即可以看到,河蟹将残肢不断上跷,而使其自行断落;或将身体高撑起来,靠身体重量将残肢自基部压断;或用对侧螯足将残肢钳弃.河蟹的这种自切或断肢现象,也是一种保护性的适应.断肢有固定的部位,折断点总是在附肢基节与座节之间的折断关节处,这里有特殊的构造,既可防     

杜绝“螃蟹文化”

很多渔民在抓螃蟹的时候,都发现过这样一个奇怪的现象:当竹筐里只有一只螃蟹的时候,它很容易爬出来;当竹筐里有两只或更多螃蟹时,任何一只螃蟹都爬不出来.因为只要有一只螃蟹向外爬,另外一只螃蟹就会死死钳住它,不让它出来.这种现     

奇特的动物再生能力

很多低等动物都具有超强的再生能力。涡虫被切成两半或是蚯蚓被切成许多段,每一部分都会再长成一个完整的个体。遇险时,壁虎会断尾求生,螃蟹则断肢弃螯,这些失去的部分经过一段时间后,都会再度生长出来,而且和原来的肢体有一样的功能。一到冬天,章鱼就潜入海底,为了生存,它开始吃自己的脚爪。直到把八只脚爪都吃完为止,然后就闭眼不动了,等到第二年春天,它又长出八条新的脚爪。章鱼自断其腕的本领也让人惊叹。章鱼的腕足平时是很结实的,当某只腕足遇到紧急情况时,这只腕足会像被刀切一样地断落下来。掉下来的腕足不断蠕动,还会用吸盘吸在某…     

数蟹谣

勺只螃蟹(P。ngx}。)8只脚,…耀巍2只钳(q‘如)子”个壳(触)。瞥3只螃蟹2“只脚,肇6只钳子3个壳。撇7只螃蟹多少只脚?瞿多少只钳子多少个壳?瞬9只螃蟹多少只脚?鬓多少只钳子多少个壳?馨13只螃蟹多少只脚?磷多少只钳子多少个壳?纂,5只螃蟹多少只脚?鑫17只螃蟹多少只脚?蒸馨劣塌霎愁酬?.夔燮不鞘一谕辨年一住数蟹谣@亦扬     

我的动物朋友

为什么螃蟹是横行的? 由于蟹脚的关节只能往下弯曲,向左右移动,所以螃蟹不能向前走,只能向横爬行。它爬行时,是先用一边的脚抓地,然后用另一边的脚伸直一侧推。螃蟹共有八只脚和一对钳。你知道吗?     

小壁虎的启示

在教学《小壁虎借尾巴》时,孩子们十分踊跃。在上课时,由于是一篇童话,我让学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用,了解小壁虎的尾巴能再生的特点。学生们对小壁虎尾巴能够“再生”佩服得不得了,都翘着大拇指夸奖。而作为老师的我来说,却在琢磨着另外一档子的事儿,想到我们低年级的学生自我保护意识很薄弱,对什么是危险的行为认识不清,常常有伤害别人与伤害自己的行为发生这一现象,我决定利用“小壁虎尾巴再生”的特点来教育我的孩子们。     

赛跑

一天,动物王国里举行运动会,抽签结果,蜈蚣和壁虎进行三百米决赛,看谁夺冠军,蜈蚣看了一下壁虎,高兴极了,心想,这小东西只有四只脚,上次跟八只脚的蜘蛛比赛,我都取胜了,这冠军是我的了。 壁虎也看了一下蜈蚣,发现蜈蚣有二十四只脚,     

为什么?

1.壁虎的尾巴为何容易断? 壁虎有一种保护自己性命的特殊本领,当它遇到敌人袭击时,会弄断自己的尾巴,而趁敌人去抓尾巴时,它就迅速逃走。别担心,壁虎的再生能力很强,它很快就会有一条新的尾巴长出来了!     

《小壁虎借尾巴》（第一课时）教学实录与评析

教学内容人教版一年级下册第17课教学目标1.有感情地朗读课文,会给小壁虎向小鱼借尾巴的片段配音、表演。2.会写"借、哪、呀、呢"四个生字。3.了解故事内容,初步知道动物的尾巴各有各的用处,小壁虎的尾巴有再生功能。教学过程一、猜谜引题出示谜语:叫虎不是虎,生来有四足。爱在墙角住,专吃蚊蝇虫。(壁虎)师:你是怎么知道的?谁来和他打个招呼?(出示词卡:壁虎。板书。)今天我们就来学习一个关于小壁虎借尾巴的童话故事。(补充课题,全班齐读课题。)师:多有趣的童话故事!小壁虎会向谁借尾巴呢?我们一起先来看看动画片吧!(播放动画)     

生命的修复功能

蚯蚓被截成几段,每一段又都能成为一条新的蚯蚓。壁虎断尾后．过些时候会长出一条新尾巴。螃蟹的螫夹被毁后,也会再生出一个新螫夹来。生命的自我修复能力,是生命现象中最令人敬畏的一点。     

热爱生命

<正>生命只有一次,它既是脆弱的,也是坚强的;既是短暂的,也是永恒的。所有的动物和植物都有顽强的生命力。暑假里,我和弟弟经常去公园玩儿,每次经过假山时我们都能看到一只壁虎。一天早上,我和弟弟像往常一样去公园玩儿,又见到了那只壁虎。弟弟很调皮,一脚踩下去,壁虎的尾巴就断了。我觉得这只壁虎太可怜了,连忙把弟弟拉开。一个星期后,我恰好又看到了那只壁虎,它的尾巴居然长好了!它的生命力多顽强啊!     

螃蟹的故事

很久以前,在一条河流边,一只小螃蟹出生了。当时的它,只长有两只脚。面对这个新奇的世界,螃蟹对一切都充满了好奇。它来到沙滩上,迈着两只小脚,走来走去,很是高兴。它遇到了一只乌龟,刚要和它打招呼,可乌龟却坏极了,伸出它的长脖子,一下就把螃蟹顶翻了。螃蟹爬起来去追乌龟,可它只有两只脚,怎么也追不上长着四只脚的乌龟。螃蟹气坏了,气喘吁吁地停在一棵树下休息。     

这样做,有必要吗?

片断一青岛版小学数学教材第二册P48页有这样一题:找尾巴。在市级观摩课上,一位教师是这样处理的:师:同学们都知道小壁虎的尾巴有再生能力,那么,你们能帮助小壁虎找到尾巴吗?     

壁虎有毒吗

同学们,我们都知道壁虎是益虫,专吃蛾子、蚊子等对人有害的昆虫。但是,我们都非常害怕它,尤其是怕它撒尿。记得有一次,一只壁虎爬到教室里,我们都吓得跑到教室外面,生怕壁虎撒尿,会使皮肤烂掉。壁虎有没有毒呢?最近,我们进行了研究和实验。     

对孩子负责

已是万籁俱寂的晚间,可我的心仍然无法平静。眼前,还浮现着一个小男孩晶莹透亮的眼睛;耳旁,还回响着他那稚嫩然而却执着的声音:“老师,螃蟹有十只脚,可是您说它只有八只脚,这不对……”是啊,白天发生的一幕幕情景怎能让我忘却呢?常识课认识螃蟹,我正在作总结:“螃蟹有八只脚,两个螯……”没等我说完,一位小朋友已经高高举起了小手,     

听蟹

小时候,我老家的沟渠里,螃蟹特别多。夏天,在河里洗澡,我喜欢踏蟹,往往脚下踩到像树根般扎脚的硬物,脚不挪窝,伸手下去一摸,准是一只螃蟹。冬天,在沟渠崖边,看到扁扁的洞口,用小锹挖下去,也能挖到肥肥的螃蟹。秋天,西北风一响,蟹脚发痒。稻田里,草垛边,地窖里,大路上,螃蟹到处爬。有时,母亲在夜里纺纱,把灯放在地上,螃蟹看到灯光,也会呆头呆脑地爬进来。那年月,人们吃蟹不数个儿,而是用脸盆装,市场上也只卖几毛钱一斤。“稻熟江村蟹正肥,双螯如戟挺青泥”。每年的深秋,稻黄蟹肥,油黑发亮的蟹们纷纷从大河小巷里出发,到河海交汇的水域去产籽,…     

《小壁虎借尾巴》片断实录及评析

师：小朋友们,我们读完了童话故事《小壁虎借尾巴》,请大家想一想,小壁虎为什么要借尾巴？生：因为小壁虎的尾巴被蛇咬断了。师：尾巴断了,有什么关系？生：尾巴断了不漂亮。生：尾巴断了不方便。师：谁能把小壁虎借尾巴的原因完整地说一遍？生：小壁虎的尾巴挣断了,它觉得没尾巴难看,也不方便,就向燕子、老牛、鱼借尾巴。师：大家想想,要是小壁虎妈妈的尾巴断了,它会去借尾巴吗？生：不会,因为它知道自己会再长出尾巴来的。师：对！壁虎的尾巴能再生,断了用不着去借,而小壁虎不知道,难怪它去借尾巴。小壁虎最终没能借着尾巴,…