快乐的节日

【角色】乐乐、明敏、小胖墩、美珠、文烨、英语小高老师【地点】教室【背景】愚人节,一个原本属于西方人的节日,如今,也悄悄走近了我们。正好,这天还是英语小高老师的生日。     

插上想象的翅膀

<正>【情境展播】多年来，同学们通常只关注眼前的作业与分数，却忽视了广阔的世界。如果为你开启一扇远眺的窗，穿越当下的困顿，穿越时空的束缚，放眼宇宙，你将如何选择呢？为此，新学期伊始，你所在的班级开展了一次思维拓展训练，老师提出了一个具有探索性的话题：星际拓荒。     

人教版七下第二单元写作·选择恰当的抒情方式

<正>一抒情训练【要求】结合你的人生体验,扩写下面这段文字,让情感的抒发更加自然饱满有度。【文段】今天早上,语文老师来上课,课前他对我们说,同学们,要加油呢,离期中考只有一个星期了。说完发下四张练习卷。看着一抽屉未完成的练习卷,想着一个个老师的劝告,我头痛得要命。唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。     

感恩的心

【原题回放】在家里,我们受到父母的呵护、亲戚的关心;在学校,我们得到老师、同学的厚爱与鼓励;在社会,我们也会得到人们的真诚帮助;就是在大自然,我们同样享受到它的恩泽……对此,我们应当心存感激,并知恩图报。(广西·百色卷)请以“感恩”为题写一篇文章。【文题诠释】这个题     

聚焦“广东高考阅卷教师调侃考生作文”事件

【导语】今年的高考尘埃落定后,一位参加了今年高考阅卷的老师,在某网站发出一个名为"爆笑高考作文——来自评卷一线(2008广东卷)"     

聚焦多元表征,提升算用结合能力——《连加连减》教学设计

<正>【教学内容】人教版一年级上册第65页。【教学过程】前置活动：请你从1、2、5、8中选择两个或多个数编一道算式，每人写四道。一、经历分类，明确特征师：老师整理了几道大家编写的算式，一起来看一下。     

“平面直角坐标系”课堂纪要及评析

【课前准备】 布置学生课前预习，先尝试做课本上的习题。 【教学过程】 一、导入新课、激发兴趣。开始上课，邱老师问学生：“上课了，你们首先要知道什么？”     

爬天都峰

五年制、六年制第五册第６、９课【简笔画设计】【应用说明】一、应用原因借助简笔画，让学生对天都峰的高和陡有一个形象的感性认识，突破教学难点。二、应用过程在分析课文第二自然段时，先让学生找出描写天都峰高的句子，读读，想想。然后，老师在黑板上画出高耸入云的天都峰，使学生凭视觉直观感受到天都峰的高，从而理解作者对爬天都峰缺乏自信的为难心理。认识了天都峰的高，再让学生读书，找出描写天都峰陡的句子，读读，想想。老师在天都峰上添画陡险的山路石级。这样，一条又高又陡的山路便展现在学生面前。为引导学生体会天都峰陡…     

《人物传记之传主事迹形象分析概括》教学设计

【教学目标】知识目标:1.明确传记的作用。2.区分形象、性格等概念。能力目标:1.学会分析概括传主事迹形象。2.学会审题,明确解题思路。3.掌握答题步骤,做到答题规范。情感目标:感知传主精神,关注民族脊梁。【教学重难点】分析概括传主事迹、形象的方法与技巧。【教学准备】PPT、学案【教学时间】1课时【教学过程】一、考情分析2014年高考考查传记类文本阅读的试题共有3套,包括全国1卷、全国2卷、辽宁卷,此考点往往从两     

“巧比周长和面积”的教学设计

【教学目的】①加深学生对比的意义和基本性质的理解和应用;②促进学生观察、比较、判断和推理能力的提高;④训练学生思维的敏捷性和灵活性。【教具准备】幻灯片10张、录音机一台、轻松愉快的音乐磁带一卷。【活动方式】伴随音乐声,教师用幻灯出示题目,学生进行抢答。【教学安排】上课铃一响,教师即播放音乐。通过悠扬入耳的音乐声,把学生带入教学情境,激发他     

近代中国的思想解放潮流

【考点链接】近代中国出现过两次规模较大的思想解放潮流:戊戌变法和新文化运动。列表比较如下:【规律性认识】思想解放的直接作用是通过宣传新思想、冲击旧思想,使人们摆脱陈旧思想的束缚,促进社会发展。戊戌变法时期,维新思想的传播促使一部分知识分子摆脱封建思想的束缚;新文化运动时期,新文化宣传者彻底地批判封建思想,动摇了封建思想的统治地位,使人们的思想得到空前解放。思想解放促使人们探索改造社会的道路,百日维新政治运动、走社会主义道路即是上述影响的体现。此外,思想解放也有利于自然科学的发展。【综合测试】一、选择题19世…     

济南教师进修学院藏名家法书真迹目录

正序次(甲)大篆一、丁世峄临彔白戎敦立幅一轴【十六元】(乙)小篆二、丁世峄书联一付【八元】(丙)隶书三、桂馥书联一付【十元】四、钱泳书隶书立幅一轴【二十元】五、翟允(云)升书联一付【五元】六、俞樾书联一付【十元】(丁)楷书七、陈宝琛书联一付【四元】八、张一麐书联一付【四元】(戊)行书九、毛主席书横幅一卷【六元】十、刘墉书立幅一轴【十八元】十一、何绍基书联一付【十五元】     

济南教师进修学院（1）藏名家法书真迹目录

序次（甲）大篆一、丁世峄临彔白戎敦立幅一轴【十六元】（乙）小篆二、丁世峄书联一付【八元】（丙）隶书三、桂馥书联一付【十元】四、钱泳书隶书立幅一轴【二十元】五、翟允（云）升书联一付【五元】六、俞樾书联一付【十元】（丁）楷书七、陈宝琛书联一付【四元】八、张一麐书联一付【四元】（戊）行书九、毛主席书横幅一卷【六元】十、刘墉书立幅一轴【十八元】十一、何绍基书联一付【十五元】     

老师的用意

春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创(做作)了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去(访仿)问他,你一定会有收获。”第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明【】琴师。他累【】气喘吁吁,心情烦(燥躁)【】坐在海滩上。前面是一望无际【】大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇(hài)浪拍击岩石发出【】“哗…     

初一英语Units1—3典型错误分析

1.刘老师,早上好。【误】Good morning,Teacher Liu.【正】Good morning,Mr Liu.【析】英语中称呼某老师一般用Mr/Mrs/Miss 姓氏”来表达。Mr用于男性姓氏前;Mrs用于已婚女性姓氏前;Miss则用于未婚女性姓氏前。当单独叫一声“老师”时,对男性教师用Sir,对女性教师一般用Madam,习惯上不用Teacher。     

几个“伤脑筋”的化学问题

【学生问】金属元素通常显正价,有没有显负价的金属元素?四氧化三(Fe3O4)中铁元素化合价为+83价吗?【老师答】根据大纲要求,以上两个问题同学们可不去究其答案,因为现有的(初三化学)化学知识解释不了,待同学们升入高一级学校学习时师会告诉你们的。【学生问】“氢气的化合价为零。”这句话为什么错了?【老师答】化合价是元素与元素之间化合的性质。所以化合价是特指元化合价,而不是物质化合价。应说“氢气中氢元素的化合价为零”才对。【学生问】表示化合物的化学式中,正价元素都写在左边,负价元素都在右边吗?【老师答】一般是。但也有例外…     

基于理解的数学学习——《有余数的除法》教学设计(二)

<正>【教学内容】人教版二年级下册第六单元第一课时。【教学过程】一、观察理解师:老师带来了你们熟悉的老朋友。(出示一把小棒)你知道一共有几根吗?谁来猜一猜?生:我猜是8根。生:我猜是10根。     

第2回 张大师大摆迷魂阵，B小姐学字欠火候

【B小姐答题】 话说某重点中学实验班有一位漂亮的mm，因其数理化成绩“霸道”，人称B小姐，只是这B小姐写字有点马虎，语文老师常常说她：写字能像学数理化那样霸道就好了。这不，那天学校的著名语文专家，人称张大师的出了两道关于文字的题，请大家解答，完全答对者，张大师出钱购买《当代文粹》一本相赠。语文老师鼓动B小姐参加，说奖品事小，得到一次锻炼机会事大。B小姐经不住老师游说，便去参加。她打开题卷一看，只见上面印着：     

翻来译去多尴尬(三)

1.老师们抱怨工资太低。【中式译文】Teachers com plain oflow w ages.【地道英语】Teachers com plain oflow salary.【背景知识】w age和salary虽然都是“劳动所得的报酬”,但在英美国家里,因领取人的职业的差异,两个词的用法也不一样。W age一般是按周付给的报酬,其领取者多为体力劳动者;而salary通常是按月付给,领取者多半是有专业技能的非体力劳动者,比如老师、医生等。232.我想要一点白酒。【中式译文】I’d like a little w hite w ine.【地道英语】I’d like a little liquor.【背景知识】汉语的“酒”可指任何酒,包括白酒、葡萄…     

连环考题的新功夫

【真题再现】（2011年江苏省南京市中考语文卷） 在新生报到的时候，你作为志愿者，热情地为新同学做了几件事。 【指引】 5．新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。