香港科技大学学生事务工作研究及其启示

在学生发展理论的指导和市场经济的作用下,香港科技大学的学生事务工作形成了比较成熟完善的思想和体系,在机构设置、文体活动组织、就业指导、奖学金提供等方面贯穿了"全人教育"、"以学生为本"的工作理念。本文介绍了香港科技大学学生事务工作机构的设置、工作内容及特点等,以期为内地大学学生事务工作改革和发展提供启示。     

台湾高校与大陆高校学生住宿之比较

正一.台湾高校学生住宿情况简介台湾各高校在管理架构上奉行凡是与学生相关的事务都由学生事务部门管理的理念,因此,学生住宿事务一般也由学生事务处直接管理。学生事务处统筹管理住宿事务,自负盈亏。宿舍修缮、安保、清洁等工作则由学生事务处外包给社会上的企业来完成。     

“双一流”建设背景下高校学生事务工作的英国启示

一流的学生事务工作是"双一流"建设重要支撑,是完成社会主义大学"立德树人"使命的重要组成部分。英国高等教育成就世界瞩目,其学生事务工作具有许多先进的理念与模式。"双一流"建设背景下,中国高校学生事务工作要立足时代需求、借鉴国外先进经验,实现新时代、新变革:价值理念向"以学生为中心"和"体验至上"转变、内涵重心向支持学生学习落实、方式方法向专业化专家化精准化转向、视域格局向国际化多元化扩展、思想引领向生活化实践化倾斜。     

基于多边治理理论的高校学生事务协同治理模式构建

高校学生事务的科学合理治理是现代大学制度建设的重要内容,同时,学生事务的"规范、民主、高效、协商"运转是大学治理体系和能力现代化的标尺。为此,从多边治理理论的视角构建"多主体、多中心、多纬度"的现代化学生事务治理模式是高校科学化内部治理体系构建和高水平治理能力培育的重要举措,应该从学校、学院、学生、社会、家长五个主体,构建学生事务党务、行政、教师、学生、家长的五元协同治理机制,实现学生事务的高效治理。     

英国高校学生事务概况及启示

以英国诺丁汉大学、莱斯特大学、格林尼治大学的学生事务为个案,通过实地考察获得的第一手资料,概述英国高校学生事务管理体制、管理模式和服务范围、学生事务特点,目的在于探讨改进我国高校的学生工作。     

美国高校学生事务与启示

美国高校的学生事务是指"用来描述校园内负责学生课外教育,有时也包括课堂教育在内的组织结构或单位,而学生事务管理则被理解为与学生事务有关的这一职业领域的总称"。在美国高校,学生事务与学术事务是大学运行的支柱。学生事务经过几百年的发展,日趋完善,培养了大批专业化管理服务人员,有力保障了美国大学的人才培养质量。美国高校学生事务管理的发展特点和经验对我国高校在新     

香港理工大学学生事务工作及其启示

近期,笔者有幸参加了北京第二外国语学院处级干部赴港培训项目。在两周的培训期间,培训团上课、食宿均在香港理工大学或附近,因而近距离亲身感受了香港高校独特的校园文化和理念。其中,香港理工大学的学生事务工作给我们留下深刻印象,其工作模式、理念、内容对内地高校有一定的借鉴意义。一、香港理工大学学生事务工作模式香港理工大学学生事务管理实行一级管理模式,学校设立学生事务委员会,下设办事机构学生事务处,主要负责学生除功课以外的事务。工作内容涵盖了内地大学许多部门,如学生处、就业指导中心、心理咨询中心、体育部、团委、后勤处     

香港高校与内地高校的学生事务管理模式比较

香港高校学生事务管理模式的构建主要遵循三个原则:一是学生事务的工作理念要"以学生为本";二是学生事务的工作内容要"以教学为中心";三是学生事务的评价机制要体现"民主集中制"原则,让学生民主参与管理。     

塑造高校学生事务服务品牌的实证研究

高校学生工作管理模式的转变对学生事务工作提出了新挑战,本文以"1280为您服务"学生事务工作模式的创立为实例,详细阐述了品牌管理在高校学生事务工作中的运用及其成效和进一步推广需要注意的问题,指出塑造高校学生事务服务品牌的策略是实现学生事务工作模式转变的有效手段之一。     

美国学生事务的历史演变及其特征

美国大学的学生事务工作随着美国高等教育的产生而出现,至今有两百余年的历史,但始终坚持着"学生第一"的工作理念.学生事务的工作者随着时代和社会的发展不断改进工作内容、提高工作水平,以便能够为学生提供更多的服务与帮助.通过对美国学生事务工作发展轨迹及其特征的分析,希望能从中得到一些有价值的经验,从而对我国的学生工作有所促进.     

高校学生事务管理法治化模式构建的价值取向与基本原则

高校学生事务管理法治化是现代大学制度下学生事务管理发展的必然趋势,以一定的价值取向为前提。其基础价值是建立学生事务工作新格局,体现为"秩序";核心价值取向是实现现代大学治理优化,体现为"正义"与"效益";目标价值取向是促进学生的全面发展,体现为"自由"。同时,学生事务管理法治化模式构建还要遵循价值性、适应性、协调性三个基本原则。     

英国高校个人导师制对我国高职教育的启示——以英国里丁大学为例

英国高校学生事务中坚持"以学生为中心"的工作理念,构建了职业化、专业化、综合化的服务体系,尤其是在学生事务中坚持推行的"个人导师制",对我国高职教育开展相关工作颇具借鉴意义。本文通过分析英国里丁大学的"个人导师制"所蕴含的教育理念和操作实践方法,批判借鉴,探索其对我国高职院校学生事务工作的启发。     

马来西亚学生事务部门专业化探析

马来西亚学生事务部门(即学生事务与校友部)是随着1971年《大学和大学学院法案》的颁布而成立的。自成立以来,学生事务部门的角色和功能不断调整并日益专业化,其专业化的表现和路径选择颇具特色。对马来西亚学生事务部门的专业化进行探析,具有一定的理论价值和现实意义。     

从大学院长到学生事务高级主管 ——美国高校学生事务高级主管百年发展历程研究

从1890年哈佛大学设立大学院长负责管理学生课外生活,到如今美国高校普遍设立学生事务高级管理岗位领导学生事务工作,这一职位在100多年的发展演变历程中大致经历了三个阶段.在每一个发展阶段,其名称、角色、职责、地位和职业素质要求都不断地发生变化.而推动这一发展变化的主要动因来自于美国社会的影响、学生事务专业的发展和从业者的杰出贡献.     

高校学生事务国际化案例——十年全方位的实践

自中国向世界敞开大门以来,不断努力改革高等教育。学生事务工作是高等教育的重要组成部分,需要具有创新性和以证据为基础。在中国大部分大学,学生事务单位大多是结构化的,以适应学院和院系的学术部门。然而,在世界其他地方,学生事务人力是按职能组织的,如宿舍管理、领导力发展、学术咨询、职业安置和咨询服务。后一种方法有助于从业者专注于不同的能力,并允许学生事务工作发展成为一种职业。我们的经验表明,学生服务虽然在功能上有组织,但在帮助年轻人适应快速变化的中国社会的过程中,可以与中国古典哲学和谐相处。     

以学生事务服务为载体,构建“一站式”学工服务新平台——以贵州师范学院为例

高校的学生事务就是学生课外活动和非学术性的事务,学生事务管理就是学生事务的计划、组织和领导。学生的思想政治教育和学生事务的管理都是同样的目标,引导学生成长成才全面发展。学生事务服务中心的"一站式"模式构建起集教育、管理、服务于一体的学生工作新平台。学校以服务学生、引导成长、促进学生全面发展为目标,坚持务实创新,方便学生办事、解决学生困难、维护学生权益、提供快捷、便利、优化的服务保障平台为根本,整合学校各类资源与社会资源,提升为学生服务功能,健全服务科学发展,初步形成了一套独具特色的学生服务体系,搭建全覆盖、立体化的学生服务平台,全方位做好学生教育和服务工作。     

“以学生为中心”视角下的北京大学课堂教学改革的实践与探索

大学教育的核心事务是"教育目标"与"教育方法",真正影响教育品质的事发生在大学课堂、师生互动的教学情景中。北京大学在新"十六字"教育方针的指导下,进行了小班课教学和利用慕课资源开展翻转课堂等一系列课堂教学改革的实践与探索,将教与学的重心真正转移到"以学生为中心",突出教育过程为学生的成长与发展带来的成果及变化。     

中美高校学生事务管理模式比较及启示

学生事务、学生事务管理是典型的美国式术语 ,学生事务是指学生课外活动和非学术性事务 ,学生事务管理是指高校对学生事务的计划、组织和领导。在我国 ,与美国高校学生事务及其管理相对应的术语是学生工作。高校通过学生事务及其管理 (学生工作 )对学生施加教育影响 ,以规范、指导和服务学生 ,丰富学生校园生活 ,进而达到促进学生成长成才的目的。笔者认为 ,学生事务及其管理和学生工作是学生课外活动和非学术性事务领域所有概念、项目和活动的集合和总称 ,它在不同的历史时期有着不同的术语和特定的内涵 ,以此反映不同时期学生课外活动和非…     

美国高校学生事务发展的最新趋势及其启示

本研究选取了美国高校"学生事务"的三大专业期刊为研究对象,采用定量研究的方法,对近10年来三大期刊中近千篇文章的内容和主题词分别进行编码、统计。研究结果表明,"学生"始终是"学生事务"发展的重中之重;关注"学生发展"是"学生事务"专业的核心理念;学生事务专业人员自身的发展为"学生事务"提供了人员保障;而"参与"、"合作"的管理模式则是提高"学生事务"管理水平的制度保障。这一研究结果对我国高校"学生事务"观念和制度的发展均有很大的借鉴意义。     

中美学生参与大学内部治理实践的比较研究

对比中美高校学生参与大学内部治理实践经验的异同,能够为完善我国大学内部治理提供借鉴和参考.参与途径上,中美学生可以通过参加学生会等学生组织管理学生事务,以学生代表身份参与学校各级会议,以个人身份向学校高层管理人员提出建议,美国部分大学的学生代表在学术评议会上具有投票权.参与领域上,中美学生主要参与了教育教学、后勤管理和人事管理等事务.在人事管理事务上,美国大学赋予了学生更大的知情权和建议权.对此,我国应坚持和发展学术自由理念,推进大学信息化和法制化建设,加强学生领导力和治理能力培训.