应抓住百分数概念内涵进行教学

一位教师按教材内容顺序讲述百分数意义之后,出示三道题目给学生讨论、回答: (1)五年级有学生100人,参加课外活动小组的有80人。参加课外活动小组的人数占五年级学生人数的百分之几? (2)四年级有学生200人,参加课外活动小组的有100人。参加课外活动小组的人数占四年级学生人数的百分之几? (3)比较上面两道题目的结果。想一想:这两个结果说明什么问题?     

让“你知道吗”成为数学教学的亮点

国标苏教版教科书新开辟了你知道吗?阅读专栏,主要是拓展学生的知识面,内容生动有趣,有一定的超前性和拓展性。充分发挥这些材料的教育教学价值,让你知道吗成为数学课堂教学和课外活动中的亮点,从而提高学生的数学素养。     

高三开展生物课外活动刍议

<正>生物课外活动能提高学生的观察能力、动手能力及团结协作精神,同时还能扩大学生知识面,可谓益处良多。但进入高三阶段,学生不愿、学生家长和教师则不敢把宝贵的时间花在与提高高考成绩"无关"的生物课外活动上,因此很少听说进入高三学习阶段之后生物学科有开展学生课外活动的~([1])。高三学生参加生物课外活动真的像多数人所想的一样会得不偿失吗?刚刚过去的2015-2016学年,笔者带领所     

你的教育方式,是有效教育还是白费力气?

<正>积极参与孩子的课外活动?根本不够!即使排除了社会背景、经济等因素的影响,自愿参与孩子课外活动的家长培养出来的孩子在阅读方面的表现,反而比父母完全不干预的孩子差。怎么会这样?在学校社区做志愿者,不正是表明父母非常重视孩子的教育吗?那些陪伴孩子出游,给参加比赛的孩子带上水果的父母,不正是为孩子投入了更多的时间和精力吗?     

怪味多嘴街

话题预告:11月,小学生应不应该佩带手机? 12月,你认为当"班长"应该具备哪些条件? 2008年1月,考试紧张怎么办? 2月,课外活动合影响学习吗?     

课外活动对儿童的发展的作用

近年来,我们的学校已经恢复了正常的教学秩序,教育质量正在逐步提高。但是,从一些同志的办学指导思想或教育思想来看,尚有许多问题值得研究。如许多学校只重视提高课堂教学质量,而忽视抓好课外活动,或因补课频繁和课外作业布置过多,挤掉学生的课外活动。究其原因,主要来自层层加码、层出不穷的不合理的“统考”,来自片面迫求升学率的指导思想和高考指挥棒。这是教育上的一种“病症”。试想,没有课外活动的学校教育,能够说是正常的学校教育吗?课堂教学和课外活动     

课外活动可提高学习效率与成绩

当你看到7-1>7时,你可能产生疑问.但经过笔者近几年探究实验证实:从学生的学习时间7小时中抽出1小时用于课外活动.学生的学习效率明显提高,学习成绩不但没有下降,反而获得提升.这样,你还能不认为7-1>7吗?     

中美学生的八大区别

你知道中美学生在身体素质、环境适应能力、基础知识、团队协作精神、创造性思维、社交能力、实际操作能力及刻苦学习方面都有哪些区别吗?成都女孩刘亦婷在美国哈佛大学学习期间,结合她在中美两国的见闻和生活经历,归纳出了以下几点:(1)身体素质对比:美国学生强于中国学生。美国学生比中国学生更注重体育锻炼及课外活动。美国的学校及家长非常重视体育运动。放假期间,学校组织的各种体育活动,父母一般都会参加,并且为自己的孩子加油,希望他们取得好成绩。     

如何开展中学化学课外活动

早期爱好的形成是培养人才的重要因素。化学课外活动是发展学生的爱好和特长，对他们进行定向培养的一种有效途径。教学实践证明，化学学活动搞得好，是毕业生选择未来专业和职业的有力的促进条件。从效果来看，开展化学课外活动，对于活跃学习气氛和学校生活，带动全校(班级)学生生动活泼地、主动地学习，均具有积极的促进作用。那么怎样开展中学化学课外活动呢?     

浅析课内外知识互辐射的策略

组织开发地理课外活动 ,有利于增强学生学习地理的内驱力 ,更有利于提高学生对书本知识的接受性 ,使课内外知识互相促进、互相迁移形成积极的互辐射效应。但在开展地理课外活动时也经常会碰到课内外知识相互干扰的负面效应的现象 ,如 :学生通过“工矿企业对环境污染的调查”发现本镇水泥厂、印染厂厂址与布局与书本上工业布局原则是吻合的 ,也有学生认为在水泥厂的下风口、印染厂的下游也有少数居民农户 ,难道他们应该受污染吗 ?进而提出书本上的工业布局原则是否正确的质疑等等。我们在开展地理课外活动进行实际调查时发现如下情况 :活动内…     

大奖等你拿!“精彩瞬间”有奖征集

本刊从2004年开始增设“精彩瞬间”栏目,现有奖征集稿件。1.快乐照片:你有值得骄傲的照片吗?你想把你的照片刊登在这里吗?无论是学习、生活照,还是课外活动、旅     

《和时间赛跑》教学设计——人教版第七册

教学过程一、激发兴趣,设计悬念同学们,你们曾和谁赛跑过?你赢过别人了吗?你听说过有人和时间赛跑吗?人可以跑赢时间吗?你想和时间赛跑吗?你能跑赢时间吗?二、读好课文,形成语感1.老师范读课文(可配乐朗读)。(老师声情并茂的朗读能给学生潜移默化的影响,减少了学生读书的难度,从某个角度讲,老师读得有多好,学生也可能读得有多好,并且老师的朗读能帮助学生更好地理解课文。)2.学生自由朗读课文。(要求学生根据课文注音,读准字音,读通句子,读出语气语调,读课文五遍以上,读熟课文,读得琅琅上口,进而形成语感。)3.检查学生朗读情况。(采用指名读…     

如何开展中学化学课外活动

早期爱好的形成是培养人才的重要因素.化学课外活动是发展学生的爱好和特长,对他们进行定向培养的一种有效途径.教学实践证明,化学学科教学和化学课外科技活动搞得好,是毕业生选择未来专业和职业的有力的促进条件.从效果来看,开展化学课外活动,对于活跃学习气氛和学校生活,带动全校(班级)学生生动活泼地、主动地学习,均具有积极的促进作用.那么怎样开展中学化学课外活动呢?……     

关注低年级计算课 注重算法习惯养成——以“十几减9的退位减法”教学为例

<正>对"十几减9的退位减法"这部分内容的教学,笔者一直有这样的困惑:(1)学生真的会做十几减9这一类型的减法算式吗?在幼儿园大班时,学生普遍学习过十几减9,大部分学生告诉我都会做了,但学生真正理解了吗?他们的体验深刻吗?(2)是不是仅让学生按照一种思路去解决问题?这样是不是缺少了开放性和延续性?如果强调了开放性和延续性,学生会放任自流吗?基于上述思考,笔者作了如下尝试。案例描述:十几减9的退位减法(苏教版教材)     

对中小学课外活动的调查与思考

“减负”之后,学校及社会该如何引导孩子拥有健康的课余生活方式?如何引导孩子学会在课余时间里自觉学习,把多出来的课余时间变成完善自己的知识结构,发展个性特长、提高自身素质、培养创新能力的有利条件?各级政府如何综合治理学校周边环境、加大对文化市场的整顿力度?社会各界如何承担起教育下一代的责任,为中小学生提供健康的娱乐和活动场所?营造有利于学生健康成长的社会环境和氛围,让孩子们在课余和闲暇时间有地方可去?学校如何组织好学生的课外活动,开辟第二课堂,填补学生课外求知空间,丰富学生的生活世界、知识世界、心灵世界?所有这些都是我们目前必须重视和解决的问题。减负之后如何填补孩子课余求知空间,怎样使课内学习在课外活动中拓展延伸,课外活动对一人的成长将意味着什么?如何提高课外活动质量效益,使课外活动多层次、多途径,全方位满足学生发展需求。     

怪味多嘴街

话题预告:2月.课外活动会影响学习吗? 3月.新习的MP3,你还没来得及听,朋友就向你借,怎么办? 4月,你正要去办急事,(?)来向你倾诉     

化学课外活动数例

化学课外活动形式是多种多样的。教师可依据教学内容,学生水平,拟订课外活动计划,也可根据教学过程中发现或学生提出的问题有针对性地组织课外活动。现介绍我校开展化学课外活动的几个事例,供大家参考。 (一)在学生完成统编高中化学第二册第257页实验六第6题,已掌握了碳酸铝容易水解的性质和认识酸碱灭火器灭火原理的基础上,又演示了硫酸铝水解时溶液也呈酸性的实验。教师提出,能否用硫酸铝代替硫酸,与碳酸氢钠溶液反应,生成灭火物质二氧化碳呢?然后取出事前称好定量的硫酸铝和碳酸氢钠粉末各一小包,分别在两个烧杯里制成溶液,并在某一烧杯里加海鸥洗涤剂(发泡     

本期话题：小学生应不应该佩带手机?

2008年1月,考试紧张怎么办? 2月,课外活动会影响学习吗? 3月,新买的MP3,你还没来得及听,朋友就向你借,怎么办? 4月,你正要去办急事,朋友打电话来向你倾诉苦闷,怎么办?     

如何把初中体育课上得“有声有色”

正在提倡素质教育和创新教学的今天,我们可以看到初中学习阶段的校园中悄然出现的一个个自发的体育活动群体。他们一般是由几个爱好某项体育活动的学生或是某班自发组织起来的群众性团体。尤其是在体育课外活动中,这种活动的形式,以及活动效果深得学生喜爱。这不正是体育课堂的延续和拓展吗?如果把体育     

生动活泼学语文

在语文教学实践过程中,我们普遍发现学生对形式多样、内容丰富的课外活动比较感兴趣。能否把这种课外活动的形式和教材结合起来,创造性地移植到语文课堂上成为语文活动性教学课(简称为语文活动课,下同)呢?一年多来,本人做了一些尝试。 一、阅读教学的语文活动课 吕叔湘先生曾经说过:“语文课既是技能课,上课的时候就应该以学生的活动为主。”在阅读教学的活