邹开煌常务副会长莅临我校指导校园“行知文化”建设

<正>2013年2月24日及3月7日,福建省陶行知研究会副会长、福建教育学院教授邹开煌莅临龙林中心小学指导"行知文化"建设工作。邹教授对晋江市唯一的省行知实验校龙林中心小学的行知园景观给     

永定二中莅临龙林中心小学参观学习

<正>2013年元月16日下午,在省陶研会副会长邹开煌教授的介绍下,龙岩市永定县第二中学阙锦章校长、教导一行莅临龙林中心小学参观学习。来宾们参观了学校的行知园、德育走廊、图书馆等专用教室,纷纷     

办好农村示范校 为均衡教育发展助力——晋江市龙林中心小学的实践与体会

晋江龙林中心小学坐落于中国鞋都——晋“市陈埭镇洋埭村。1936年春创办，于2007年6月25日正式升格为龙林中心小学。学校现有22个教学班，附设一个特教辅读班（有力保证了残疾儿童入学率达100％），有学生1340人（外地生占70％），教职工60人，在编教师58人。学校在教育均衡发展方面不断地探索和实践，初步形成了以校本培训为载体，促进教师专业发展；以素质教育为根本，促进学生全面、自主、和谐发展；以‘鞋文化校本课程’为依托，开展社会实践活动，创新生活教育，取得一定的成效。     

晋江市龙林中心小学

正龙林中心小学坐落于中国鞋都——晋江市陈埭镇洋埭村。1936年春创办,其间校名数次更改,校址几经迁徙,至今已有七十多年办学历史,于2007年6月25曰升格为龙林中心小学。校园环境优美,设施齐全,设备现代化,现有24个教学班,附设一个特教辅读班,有学生1300多人,教职工69人。学校以"幵启智慧、润泽生命、缔造名校、成就未来"为办学理念,以"千教万教教人求真、千学万学学做真人"为教育追求,恪守"崇德、拓智、朴实、守纪"的校训,充分     

省陶研会常务副会长邹开煌教授前往晋江龙林中心小学指导

<正>2014年4月10日,省陶研会副会长邹开煌教授到龙林中心小学,为学校挂职干部、学校行政及中层干部做了微型讲座。在随后的座谈交流中,邹教授充分肯定了学校在运用陶行知思想提升农村学校办学水平方面进行的实践与探索。围绕"陶行知教育思想如何在课程方面的运用与实施"主题,邹教授提出要把陶行知的"立德树人     

晋江龙林中心小学举办“以陶为师,以生为本”主题论坛

<正>2015年1月15日,在龙林中心小学在会议室举行了教师论坛活动,论坛以"以陶为师,以生为本"为主题,教师们从不同的角度、不同的着眼点、不同的侧面,与大家分享了结合陶行知思想在实施生本教育过程中的所思、所想、所感、所悟、所得、所失,有爱的教育、有生活的教育、有创造教育、更有以生为本的实践教育等,从老师们的字里行间感受到生本教育与陶行知先生的思想有许多相通相融之处,这也就是说我们在实施生本教育的同时,也就是在践行陶行知思想。     

创设生态劳动教育 培植学生生活力

<正>晋江龙林中心小学地处经济发达地区晋江市陈埭镇洋埭村,是"中国陶行知实验校"和"福建省陶行知实验学校"。学校致力于践行陶行知"生活教育"理论,以培植学生生活力为抓手,努力实现学生的个性发展与全面发展。陶行知主张"在劳力上劳心",他说:"惟独贯彻在劳力上劳心的教育,才能造就在劳力上劳心的人类;也惟独在劳力上劳心的人类,才能征服自然势力,创造大同社会。"可是随着社会经济的发展和生活条件的改善,部分学生有了一种无忧无虑的优越     

放飞理想 成就人生——莆田市荔城区北高埕头中心小学

莆田市荔城区北高镇埕头中心校地处荔城区北高镇埕头村中心腹地，变通便捷，埕头中心小学创办于1952年，原名莆田县北高埕头小学。2003年建区后，学校更名为“荔城区北岛埕头中心小学”，是个年轻充满朝气的农村中心小学。     

建文明学校 育四有新人——芜湖市五里中心小学发展纪事

芜湖市五里中心小学创建于1965年，前身是原芜湖县师范附属小学，原名五里小学，1983年成为马塘镇中心小学，2005年更名为芜湖市五里中心小学，学校现占地22亩，教职工38人，其中中共党员11名，小学高级教师16人，在校学生600人，教学班14个。     

以中心小学为“龙头”学用“会刊”

以中心小学为“龙头”学用“会刊”我镇有五个学区，一所公办中心小学，５４所村办小学。自１９９４年起，中心小学２Ｏ名语文教师都征订了《小学语文教学》，５４所村办小学至少每校都订有一本。为了发挥“会刊”的教研作用，我们以中心小学为“龙头”，掀起了学用“会刊...     

“死揪”揪不出优秀人才

我的一位当教研员的好友曾就某乡镇的教学情况做了一次调查。该乡镇共有1处中心小学和6处村小，连续5年，中心小学的毕业班平均成绩始终高于村小。其中1999年中心小学一个毕业班数学平均成绩达到了95分，平均分高于村小第一名的班级近10分。可是这些学生经历了6年中学学习参加高考，     

建瓯市玉山镇中心小学

建瓯市玉山镇中心小学位于建瓯市东南部，创建于1952年，是一所山区乡镇中心小学，现有教职工58位，开设18个教学班，868位学生。[第一段]     

"死揪"揪不出优秀人才

我的一位当教研员的好友曾就某乡镇的教学情况做了一次调查。该乡镇共有1处中心小学和6处村小，连续5年，中心小学的毕业班平均成绩始终高于村小。其中1999年中心小学一个毕业班数学平均成绩达到了95分，平均分高于村小第一名的班级近10分。可是这些学生经历了6年中学学习参加高考，[第一段]     

广东东莞市常平镇中心小学

东莞市常平镇中心小学创办于1932年，其前身为东莞县立第四小学。学校创办70多年来，几经变迁，1954年后，学校改名为常平镇中心小学，1987年9月迁入现校址，1998年被评为东莞市一级学校，2006年1月被评为广东省一级学校。     

强内涵 创特色 求发展——记跨越式发展的江苏省句容市二圣中心小学

句容市二圣中心小学是江苏省实验小学，她坐落在风景如画的二圣湖畔。学校创始于1952年，原名王埠小学、万港小学，1964年更名为二圣小学，1979年被命名为二圣中心小学。1990年拆旧翻新建起了第一幢教学楼。     

泰和有所“研究型”学校——江西省泰和县万合镇中心小学“科研兴校”纪实

赶赴泰和万合中心小学采访的那天，强冷空气刚刚袭击全省，虽是久雨初睛，依然寒气逼人。在火车、汽车、渡船都坐过一遍之后，辗转来到万合中心小学，已是中午1点多了。 中心小学坐落在万合镇外一片广袤的田野中，始建于1901年，竟是一所百年老校。……     

搞好勤工俭学 改善办学条件

搞好勤工俭学改善办学条件刘光仁（南康县康江镇中心小学）勤工俭学是学校工作的重要组成部分。江西省南康县唐江镇中心小学，从六十年代开始就注重开展勤工俭学活动，至今已有三十多年的历史了。在几十年的漫长岁月里，唐江中心小学在勤工俭学活动中有自己的一套切实可行...     

天津市和平区第二十中学附属小学

天津市和平区第二十中学附属小学是一所历史悠久、具有光荣传统和深厚文化积淀的学校。学校前身为天津市国民中心小学、五区中心小学、新华区中心小学。2002年，和平区教育局进行布局调整，先后将重庆道小学、南京路小学、开封道小学、浙江路小学整合为今天的二十中学附属小学。     

一句话新闻

从2005年1月起．赣州市章贡区农村中心小学享受教育教学业务专项补助．补助标准为每生每年6元。该补助金由区财政一次性核拨到各镇中心小学．由镇中心小学集中管理，只用于教育教学业务开支，不得用以发放福利和搞基建等。     

浙江省金华师范学校附属小学校长、书记徐锦生

徐锦生同志1954年出生于浙江兰溪．大学文凭，硕士研究生主干课程结业，在读教育硕士研究生，1973年在兰溪市永昌镇樟林小学教书；1982年在水昌镇中心小学教书；1983年兰溪市登胜乡中心小学任校长；