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减轻学生过重的学业负担,让孩子过上正常的生活,还孩子一个幸福快乐的童年,这是一个久而弥新的教育话题。从对当下学生的调查来看,许多学生的负担依然不轻,学习仍是他们眼中的“苦差”。作为教育者,践行减负增效这一课题是一项持久工作,减负增效更是一道没有标准答案的开放题,需要我们每一位教育人的勇气与智慧。 相似文献
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*写在前面
1994年10月2日,我7岁的小女儿辛雨奇自作主张地给两个幼儿园小朋友-陈若欣和周鹤打电话,约她们和父母一起来家里吃饭.她的这个举动让我感到很唐突:"你约朋友来家里吃饭,为什么不跟爸爸妈妈商量啊?"她瞪大了眼睛看着我说:"你和爸爸请朋友来家里吃饭,也从来没有跟我商量过啊?"我知道她长大了,她有自己的朋友,有跟朋友一起所创造的欢乐.我和丈夫决定尊重她的决定,邀请她的朋友和朋友的父母一起来家里吃饭. 相似文献
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下班以后,路过一家民办幼儿园.看到一个小孩子兴冲冲地跑过来,扑到妈妈的怀里,一边兴奋地大喊:"妈妈,今天我做的题都对了!我的本上全是勾!"小孩子一脸的骄傲,妈妈接下来一番夸奖.
我的心猛地一沉!蒙台梭利的幼儿教育印证了0~6岁对一生的重要.每个人的一生都只是童年的变奏.童年是一个人成长的关键时期,童年里无忧无虑地成长,快快乐乐地游戏,才是童年的本色.无数经验证明:在童年和少年时期感到快乐的孩子,往往在成年后也会生活得比别人更快乐、更幸福.因此,我们坚决杜绝学前小学化. 相似文献
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江泓 《北京教育(高教版)》2013,(8):20
2013年6月1日,天蓝得透彻、明快。蓝的天,黄的墙,红的屋顶,绿油油的树,孩子们黝黑的笑脸,共同组成一幅亮丽的图画。这里是平谷区大兴庄学区。操场中央坐着孩子们的家长,他们是应邀来观看孩子们表演的。舞台是孩子的。孩子们你方唱罢我登场,展示了丰富的校本课程。有按年级表演的集体诵读。一二年级集体诵读《三字经》,三四年级集体诵读《弟子规》,五六年级集体诵读《笠翁 相似文献
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0~6岁是孩子一生中发展变化最大的时期,其间孩子的体重、身高、运动能力、情感、智力、社交能力都会发生很大的变化。他们天性好动、好奇心强、喜欢冒险而自控能力差、认知水平低下。因此,整个幼儿时期,孩子安全方面的问题始终是家长密切关注的。由于幼儿身心发展具有明显的阶段性特征,所以在不同的年龄阶段,常见的意外伤害会有不同,家长随之采取的重点防护措施也应不同。0~1岁乳儿安全,防护为主刚出生的孩子自己无法积极地运动,虽然手脚和身体都在动,但没有特别的目的。很快,在运动能力方面他们就出现了一系列令人惊奇的变化。乳… 相似文献
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天天妈 《课堂内外(小学版)》2013,(4):38-39
回想这几年,儿子天天给我们的生活增添了无尽的乐趣,甚至改变了我们.作为他的父母,我们只是在旁边耐心地等待他的自然成长,在他需要的时候陪伴他.也许正因为我们的放手,才形成了他今天的专注力和创意能力;也许正因为我们没有过多干涉或将自己的思想凌驾于他之上,才使得他的小脑袋里依然开着智慧之花. 相似文献
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《中小学心理健康教育》2009,(11)
四川省成都市锦江区琉璃地区中心校地处城乡结合部。2004年前是一所农村中心校,在教育教学、行政管理、教育科研等方面一直起着示范带头作用,在服务区内享有较好的声誉。 相似文献
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桑标 《启蒙(3-7岁)》2005,(5)
在大多数人看来,童年意味着天真烂漫,童年意味着幻想,童年意味着无忧无虑,童年还意味着具有极大的发展潜能和可塑性。“给孩子的童年留下什么?”这是一个看起来十分简单的问题,所以有的父母轻而易举地就可以给出答案:我们当然尽自己所能,给孩子一切。但孩子真正需要什么、关注什么,父母似乎并不太在意。还有一些父母为了不让孩子“输在起跑线上”,早早地设计好了孩子的成长“宏图”。然而,父母有没有想过,孩子的能力与特长是不是与这样的“设计”相吻合呢?随着社会的发展、物质生活条件的改善,我们的下一代理应有更幸福、快乐的童年。然而在… 相似文献
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一个美国小孩说他的理想是当一位理发师,他的父母不会嘲笑他,如果是一个中国小孩就会被认为是没出息。郑渊洁曾呼吁家长在孩子童年时,让其晚接触知识,有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。否则,孩子不是输在起跑线上,而是累死在起跑线上。 相似文献
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教育不能只关注学生考试的成绩,更应该将目光聚焦学生的幸福生活和未来生存能力。2007年秋天,宝应实验小学全面引进朱永新教授首倡的新教育实验,成为全国唯一一所全面开展新教育实验的学校。晨诵,让孩子与黎明共舞。2007年10月,一 相似文献