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本科创新型人才应具备创新的知识基础、创新思维、创新能力和创新精神.当前,我国高校在本科创新人才培养中还存在一些问题,如教学、科研、人才培养存在脱离社会需求的现象;重科研、轻教学,科研活动与本科生教学未能有效地结合;重知识传授、轻情商训练,高智商与高情商未能有效地结合.为解决上述问题,高校培养本科创新型人才可以采取以下策略:课堂内容与社会实践相结合,服务于社会与他人,在实践中创新;人文与科技相结合,通过跨学科整合,培养本科生的创新知识视域;使本科生有机会参加科研活动;形成创新型人才培养的激励系统,注重科研方面的高情商的训练与养成. 相似文献
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高校是知识创新的核心载体.知识创新是一个高校综合实力的重要体现,也是促进科技进步和经济增长的革命性力量.如何建立合理有效的科研绩效管理体系促进知识创新,是我国高校绩效管理者面临的现实问题.基于创新驱动导向,探讨科研绩效管理抑制知识创新的原因及科研绩效管理体系影响知识创新的机理,提出高校科研绩效管理体系优化对策,有利于我国知识创新的可持续发展和高校科研创新的持续改进. 相似文献
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高校科研创新团队建设的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
高校科研团队是由以科技创新为目的,围绕共同愿景,愿意为共同的科研目的相互承担责任的若干技能互补的科技研发人员组成的团队。它既具有一般团队的目标共同性、知识共享性、利益依存性等特征,也具有自身的独特性,即组织形式创新,管理行为创新,研究方向与内容创新。就此特点,文章从体制、学科建设、环境等方面对科研创新团队建设进行探析,以期发挥高校人才、学科等优势建立起高水平的科研创新团队。 相似文献
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在知识经济时代,身为知识型人才的大学生,要在竞争中获得优势,就必须掌握新时代竞争中所要求的一些重要技能.而目前个人管理知识的能力和创新能力不论是对知识型组织还是对知识型人才来说,都已成为获取竞争优势的重要方面.但是内容滞后的高校计算机基础课程已经不能满足大学生在个人知识管理方面的需要,因此将个人知识管理方法引入高校计算机基础教育有着重要意义. 相似文献
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管理革新与高校实验室创新文化的塑造 总被引:6,自引:3,他引:3
高校实验室的创新文化是在实验室建设与管理过程中积淀而成的一种价值观念和精神气质,是一种充分发挥实验室教学、知识、科研、熏陶等功能并激发创新行为的文化氛围.在对我国高校实验室创新文化缺失现象进行深入反思的基础上,结合现代管理理论,从高校实验室文化管理、能本管理、扁平化管理与知识管理的角度,提出了有利于创新文化生成与持续优化的高校实验室现代管理模式. 相似文献
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阐述现代高校科研管理创新的重要性,并结合高校科研管理工作中存在的一些共性问题,对创新科研管理运行模式和完善现代科研管理体系进行初步探讨。 相似文献
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