燕子为什么要南飞过冬

燕子是一种候鸟。冬天来临之前的秋季,它们总要进行每年一度的长途旅行一成群结队地由北方飞向遥远的南方,去那里享受温暖的阳光和湿润的天气,而将严冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀,松鸡和雷鸟。表面上看,是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬,等到春暖花开的时节苒由南方返回本乡本土生儿育女、安居乐业。     

春天归来话燕子

弱子秋去春来，巢于檐下梁间，民间视为吉祥物。在中国古代，文人对燕子情有独钟，写下了许多咏燕名句，现采撷几句，以飨读者。     

温暖的春天

昏黄的灯光弥漫整间房，令人昏昏欲睡，窗外下着淅淅沥沥的小雨。     

温暖的春天

昏黄的灯光弥漫整间房，令人昏昏欲睡，窗外下着淅淅沥沥的小雨。     

春天从哪里来

春天悄悄的脚步先是从哪里走来的？到森林里去看一下,就会发现,林中阴暗的树下首先出现春天的信息。那儿的冰雪会比别处融解得早。     

冬天的故事与春天的故事

本刊上期刊载了教育部学生司司长林蕙青同志在纪念邓小平同志诞辰100周年会上的发言．和一些当年参加高考的过来人的感想之后．我们收到了很多读者的来电来函．抒发他们对小平同志恢复高考决策的感慨。由于来稿很多．我们不能一一刊发．本期特选发一篇．以飨读者。     

试论韩愈和他的春天诗

韩愈是唐朝杰出的政治家、思想家、文学家和教育家,功绩卓著,古今评价。本文探索韩愈成长因素,从名字、祖籍、失怙、长嫂、全才等几方面入手,其中突出,长嫂郑氏是韩愈生命中最重要的人物,她给了韩愈最好的教育,她是伟大女性。为此,韩愈的诗歌创作,有他留给我们的独有分享,从分类体裁上,从解读角度上,从审美价值上,从诗的解析等几个视角走进"春天诗",那是大自然,那是韩愈内心的温暖与弱软。     

春天的赞歌——《燕子》教学赏析

《燕子》是一篇看图学文，其图上的美景就已令人神往：远山、湖水、稻田、盛开的桃花、轻扬的柔柳以及竞相开放的各色鲜花，而最引人注目的还是燕子。它们或穿插于绿柳之间，或用剪尾、翼尖轻点水面，或歇息于电线之上，构成一幅天然的巨大“五线谱”，给早春的湖光山色增添了无限生气，将春光点缀得光彩夺目。加之作者又运用了精当的比喻、生动的拟人和优美的语言，     

分享感动——《放牛班的春天》中几个温暖镜头

镜头一:——第一堂课,学生在骨骼标本口中插入一支点燃的香烟,学监克雷芒·马修瞄了一眼,"上课时间不准吸烟,大家一视同仁,你也不例外。"说完重重地扔下香烟,一脚踩灭。     

春天从心中出发

四季轮回的物象充分表现了造物者的智慧、趣味和信用,而人们似乎对此并不欣赏和领情。关于最佳气候的描述是“四季如春”,春天当然很美丽了,但若一年365天都是春天,总有点乏味吧,诗人们也写不出伤春、悲秋之类的感人诗歌了。2009年冬天,     

从『心』开始用『心』对待

有这样一个故事:黑川利雄是日本著名的医学博士.只要到过黑川博士的癌症研究所看病的人,都感到他有一双温暖的手.每到冬天,黑川就会在口袋里放一个手炉,使手心总是保持一定温度.他说:"患有癌症的病人心情本来就不好,如果他一来看病就能碰到一双温暖的手,感受到你传递给他的融融暖意,就会使病人重新点燃希望之火,产生治愈的信心.这叫从‘心'开始,用‘心'对待."多么感人的话语,多么美好的心灵,多么深刻的体悟!     

春天从什么时候开始

春天来了，天气一天天暖和起来。“吹面不寒杨柳风”，这和煦的春风，把大地都吹绿了，到处呈现出一片欣欣向荣的景象。是呀，草木都返青，大地都回春了，漂泊在外的人怎会不越发的想念家乡!皎洁的明月啊，什么时候才能照亮我这游子归乡的路呢？     

西方中世纪季节辩论诗初探——以《冬天与春天》为中心

季节的变换是西方中世纪辩论诗的重要主题。本文以勃真（NicholasBozen）的《冬天与春天》（Del’Yveretdel’Este）一诗为研究中心，分析了西方中世纪辩论诗的特点，特别是其中所蕴涵的宗教象征寓意。在此基础上，还简要讨论了中国古代辩论诗与西方中世纪辩论诗的异同。     

《初冬》教学片断及评析

师：我们的伟大祖国幅员辽阔，四季分明，即使在同一季节里，南方和北方的景象也是不相同。当冬天刚采的时候，南方还是花红柳绿、温度宜人，而北方却呈现出另一番景象。你们想看看吗?（生：想。)     

在体验与想象中走进美丽的春天——人教版六年制小学语文第十册《燕子》重点语句惑悟

《燕子》是一篇看图学文的课文，本文描写细致生动，感情激越。理解和欣赏作者对燕子及春天景色描写的语句是本课教学重点。学习时应抓住这些重点语句，引导学生在体验与想象中走进春天，品味美丽。     

留白,画出自己的春天

<正>中国画有着自己独特的文化底蕴和艺术特色,留白就是其中之一。中国画的留白是建立在艺术想象基础上的一种艺术创造,它通过虚实关系、无中生有,对意象造型的美学追求,展示了中国画独特的艺术境界。在本次的散文欣赏中,我就采用了留白的教学方法。散文《春姑娘》是一首意境优美、适合大班幼儿欣赏的散文。里面的词句优美、又易于理解。原来的备课程序是老师出示画,让幼儿根据画面理解散文内容。不巧的是,上课那天,刚好电脑出现问题,本来准备好了在电脑里的春天美丽景色的图片因此不能给幼儿欣赏。于是我又重新进行了思考,这首散文里描绘的情景幼儿基本都在     

从《触摸春天》例谈课前研究

如何实施有效教学,我以为,在教学之前进行充分的研究,对文本内涵、编者意图、学情现状进行深入的研究,是制订科学的教学预案,实施有效教学的前提。     

从“寻找春天”中谈幼儿生成活动的有效性

近年来，生成课程以其先进的教育理念为幼教界所认同，我园也积极投入到生成课程的教育教学研究中。但在实施过程中却出现了一些问题，如孩子一旦有了生成的内容，教师就像拾到宝贝一样照单全收，缺乏对其价值的科学判断，不能给予适时有效的回应等。本就这种现象，谈谈自己的一些想法。     

“有女怀春”——从文字看传统文化中春天的生命-情欲内涵

现代文明对于季节已经变得不太敏感,但古人则不然.季节（春）对于他们而言,隐藏了一种被荣格称为“集体无意识”的“生命-情欲”本能,它表现在文学、婚俗、民俗以及语言文辞等诸多方面.进一步追溯,可以看到这种“生命-情欲”本能通过语言文字凝固在汉族先民的潜意识之中,并从深层次上对文学的审美范式产生影响.     

春天飞来的小燕子--记第六届中国少年儿童艺术节

春天来了,乍暖还寒的春节时期,一群欢声雀跃的小燕子从祖国的四面八方飞来了！飞到了美丽的现代化大都市上海。上海市群众艺术馆的宽大舞台,布置得灯光闪耀、绚丽多彩,充满了童心童趣！娃娃们即将在这里展示他们的才艺,家长、老师们精心把他们的宝贝儿打扮得十分靓丽,看到这些抢眼的小燕子在祖国的哺育下幸福健康成长而欢欣鼓舞呀！