独立学院会计专业课程行动导向教学法研究与实践

会计是一门实用性强的专业,从事会计相关的工作,不仅要求学生具有较高的理论知识水平,还应具备较高的动手能力,这就要求教学过程中,教师不仅讲授专业理论知识,还要培养学生的动手能力。目前,行动导向教学法日益受到现代会计教育的推崇,让学生通过自身第一手的躬亲操作和体验,既能学习知识又能掌握技能。理论联系实际地分析了会计专业课程实施行动导学教学对于开发学生动手能力的主要作用,并有针对性地提出了行动导向教学法应当注意的事项。     

小学数学教学与学生生活实际的有效结合策略探究

随着社会的高度发展,以及全球化的深入发展,我国对于小学教育的教育理念以及教育方式也有了新的目标和要求,要求小学教学要不断地深入改革,创新教学方式,其中教育局也制定了新的教学标准来规范小学教师的教学方式,其中培养学生的实际动手能力是重中之重,因此与学生实际相结合的教学方式不断受到推崇,将理论知识与学生实际生活相结合,提高学生的理解能力,全面提高小学生的能力,为社会建设储备高素质的栋梁之材。     

试论新课程背景下小学数学教学中培养学生实践能力的策略

社会高速发展对人才综合素质也提出了更高要求.对此,为了给社会培养出更多高素质人才,广大小学数学教师在设计、组织各项教学活动过程中也逐渐认识到,除了理论知识、学习方法的传授外,还要重视学生实践探究能力以及创新思维等方面的科学培养,以此来为学生今后的学习发展奠定坚实的基础,取得更理想的教育培养成果.     

高中化学课堂教学中核心素养的培养

当前,随着社会的不断发展,对于人才的要求越来越高。为此,要求新时代的学生不仅要有过硬的理论知识,同时还要兼顾有效的实践能力,能够有效的将理论知识转化成实际行动能力,有效的运用知识解决实际的问题。鉴于此,新课改的教育理念,提出了核心素养的培养,要求教师必须注重学生核心素养的培养,全面促进学生综合能力的发展。本文就核心素养的基本概念和重要性,着重分析高中化学教学存在的问题及培养核心素养的策略。     

刍议小学美术教学中动手能力的培养

现如今,素质教育已全面推广,而在素质教育的要求之下,美术教学也成为其中的一项重要要求。通过美术教学,学生的理性思维和综合审美能力也能够得到提高,而这对于他们未来的发展有着莫大的作用,由此为帮助学生,此时教师也需从营造学习氛围、注意引导训练、开展有趣活动三方面出发,帮助学生理解美术,锻炼学生的动手能力,让学生在动手能力中体会艺术思维,通过理论知识解决实际问题。     

对中职机械加工模具专业学生实践能力培养的几点思考

近年来,随着我国经济、科技迅速发展,社会对技术型人才的要求逐渐增加。对于中职类学生而言,其要做好发挥实践动手优势和理论知识的辅助引导工作,从而在发展的潮流中紧跟脚步,成为社会需要的知识技术人才。我国对于中职院校的要求更凸显出动手能力和动脑能力相结合,教师在国家教育改革中只有不断改革教学方法、教学重点、转变教学理念,才能培养出优秀的人才。对于学校的机械加工模具专业,更应该增强学生实践能力,将技能优点不断放大。     

在教学中培养学生的综合职业能力

从事职业教育的教师总是希望学生能够具备过硬的专业技能和足够的理论知识．以便赢得一个理想的职业岗位,实现自己的人生价值。然而,在经济快速发展的今天,人们的工作流动加快,一个人很难拥有终生不变的职业．人们需要具备通用的综合职业能力以适应不断变化的新的岗位。因此,除了要培养学生的专业技能之外．还要培养学生的多种综合职业能力。     

新形势下初中班主任工作的沟通方法初探

初中是学生的步入青春期的重要阶段,也是叛逆期的阶段,初中班主任对于学生的心理健康发展和学习效果有着重要作用,随着教育改革的不断推进,社会对于学生的心理素质培养有了更高的要求,这就需要初中班主任除了完成对学生学习的管理工作外,还要重视与学生的沟通工作。本文对新形势下初中班主任工作的沟通方法进行探索和研究。     

浅谈高职院校学生职业核心能力的培养体系

随着近年来我国经济的飞速发展以及社会的进步,人们对教育的要求也在不断提高,在教授基本理论知识的同时注重学生职业核心能力的培养以提高课堂教学效率,这一措施越来越得到教育工作者的重视,而且教学质量的提高也成为判定学校发展的重要指标之一。以就业指导为前提的高职教育对社会培养技术性人才有着重要作用,然而由于高职学生的学习基础比较差,且在学习态度上存在一些问题,态度不够端正,使得学生厌学等现象成为高职学校普遍存在的问题,加上对社会要求的职业核心能力的缺乏,严重影响着高职学校的学生的就业效率。我们都清楚,职业技术教育是现代教育的重要组成部分,也是国家发展现代化的重要推动力。国家近年来越来越重视对教育的改革,为我们高职院校学生培养相应的职业核心能力指明了方向,要求我们高职院校在培养学生基础知识的过程中对学生职业核心能力的培养也要重视起来,为祖国的未来发展培养更多的技术性人才。     

培养学生英语自主学习能力的尝试

新课标对于学生的自主学习能力提出了明确的要求,中学英语新课标要求教师从单纯注重知识传授转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,要引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,富有个性地学习.未来社会需要的人才不仅要有知识和技能,而且还要有科学的创新精神、创新意识和实践能力.     

巧借信息技术培养学生的动手能力

<正>信息技术课程具有一定的理论性,又具有很强的实践性。它要求学生不仅要很好地掌握理论知识,而且还要把所学的知识应用到实践当中去,并在实践中不断地发现问题、分析     

初中地理课堂教学的有效性探析

正随着新课程改革的不断推进,对于初中地理教学也提出了新的要求。地理是一门拓宽学生视野、提升学生认知能力的教学科目,教学过程中,教师除了要让学生掌握必备的理论知识,重要的是要让人文关怀及德育教学在课堂教学中得以渗透,这不仅能够提升学生的综合素质,对于提升初中地理课堂教学效率也有很大的帮助。一、善用各种教学资源想要让初中地理课堂教学更为灵活高效,一定要善用     

谈高职学生的能力及其培养

人的一生能较系统地学习理论知识的空间和时间，主要集中在学校。而学生毕业后其成熟的能力真正形成是在进入社会后，在年复一年的社会实践过程中累积的。但学生在学校的理论知识学习是其今后能力形成的基础。     

核心素养视角下高中化学建模能力的培养

随着我国新课改程度的不断深化,对高中化学教学提出了全新的要求,在新课改要求下,教师不仅要向学生传授相应的化学理论知识还要从核心素养层面出发来对学生的化学建模能力进行培养。就目前高中阶段的化学科目教学情况来看,很多教师只重视对学生灌输相关的理论,不重视对学生建模能力的培养,当前在很多高考题目中,有很多问题都和学生的化学建模能力相关,基于此,教师一定要注重对学生建模能力的培养,在提升学生学习质量的同时提高化学课堂教学质量。     

初中数学教学中学生反思能力的培养策略探究

随着我国社会经济的不断发展,社会对于人才的要求也有了新的内容,而作为培养人才的教育事业,其理念上也就发生了改变,这些改变在一定程度上取得了成效,但同时也存在着一些问题,限制了学生自身反思能力等综合能力的培养。这些问题主要有教学体系不健全、教学方式单一、教师没有以学生为主体的教学意识等等,这些都或多或少地影响了学生反思能力的培养,让我们不得不开始重视这一问题。因此,本文将以初中数学教学为例,探究培养反思能力在初中数学中的意义,并对如何培养学生的反思能力提出了几点自己的看法。     

功能翻译理论视角下高职学生英语翻译能力的培养

随着我国经济的不断发展、人民生活水平的不断提高,社会对于高职院校学生的要求也越来越高。而我国传统的高职英语教学当中对学生英语翻译能力的培训还存在一定的问题,导致学生本身的英语翻译能力较弱,不能适应社会对其的需求,本文对功能翻译理论视角下高职学生英语翻译能力的培养作了研究分析,旨在为相应高职教育部门优化改善英语教育方式,提升学生本身英语翻译能力提供有力的参考。     

如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

随着社会的发展,新课改的不断深入,学生的学习能力也在不断提高。《中国学生发展核心素养》对学生的素质发展提出了更高的要求,学生提升自主学习能力对于未来的发展有深远的影响。然而现代小学语文教学在实际教学活动中对学生自主学习能力的培养并不理想,针对这个问题,广大教师在实际教学和研究过程中进行了很多尝试来寻找提高学生的自主学习能力的方法。本文主要探讨了在小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略。     

浅析日语专业学生职业能力培养

随着社会对于日语人才的要求也不断提升。社会不仅要求学生具有外语能力,还要求学生具备职业能力。本文从人才培养目标和方案的调整、课程体系建设、师资队伍建设、教学手段和方法的改进等方面探讨了日语专业学生职业能力培养策略。     

平面设计教学中学生能力的培养

随着计算机技术的不断发展,平面设计技术在发生非常大的变化,技术革新日新月异,平面设计教师要改变传统的教学方式,在加强教授学生理论知识的同时,还要加强对学生综合能力的培养,使学生毕业后成为优秀的平面设计人才。     

中职学生口语交际能力培养刍议

口语交际能力在现代化社会发展中占据着重要地位,随着社会竞争压力不断增大,对学生口语交际能力的要求更加严格。对于中职学生而言,由于专业选择的特定性和就业的去向的特殊性,教师首先要意识到口语交际能力培养的重要性,综合分析影响学生口语能力提升的因素,有针对性地制定长期教学计划,确保口语教学获得良好的效果。本文主要对中职学生口语交际能力培养进行深入研究,希望能够给更多教育工作者提供更多帮助。