鲁迅对早恋问题的精辟回答

问:您对早恋者的评价是什么?答:这是怎样的哀痛者和幸福者!问:您对已经被老师和家长发现了的早恋学生有何建议呢?答:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。问:父母应该怎样看待早恋问题?答:他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。问:您怎样评价那些排斥早恋的学生呢?答:无情未必     

喜欢和不喜欢鹿

怎样表达对一件事的态度?喜欢还是不喜欢?听我老T慢慢道来。怎样问?这样问:你喜欢这个城市吗?H ow do you like the city?D o you like the city?W hatdo you think ofthe city?stand:[st覸nd]v.忍受hate:[heit]v.讨厌,憎恨never:['nev藜]adv.从来没有怎样答?这样答:不喜欢:Ido     

鲁迅对早恋问题的精辟回答

问:您对早恋者的评价是什幺?答:这是怎样的哀痛者和幸福者!问:您对已经被老师和家长发现了的早恋学生有何建议呢?答:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。问:父母应该怎样看待早恋问题?答:他们应该有新的生活,为我们所未     

善干辞令

某君善于辞令。他的朋友们相约,今天到 他家去,给他开个玩笑! 主人问第一位客人:请问是怎样来的?客人 说:乘飞机来的。主人说:敏捷之至! 主人问第二位客人:请问是怎样来的?客人     

善于辞令

某君善于辞令。他的朋友们相约,今天到 他家去,给他开个玩笑! 主人问第一位客人:请问是怎样来的?客 人说:乘飞机来的。主人说:敏捷之至! 主人问第二位客人:请问是怎样来的?客     

关于早恋问题的答记者问(鲁版)

问:父母应该怎样看待早恋问题?答:他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。(《故乡》)问:您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢?答:其实地上本没有路,走的人多了也便成了路。(《故乡》)问:您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢?答:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(     

教学咨询

问:什么是课文的教学重、难点?怎样确定课文的教学重、难点?     

金庸对中国传统文化的看法

问:您幼年读过四书五经吗?何时开始接触诸子和佛家思想?您对中国传统文化的看法怎样?     

你的嘴角是最美的地方(下)

<正>究竟要怎样笑呢? 如果你想不出来,就让我来问几个问题: 第一,你有没有问过自己:什么样的笑容才算好看?     

小女稚言

有一次太太烫了头发,她去问女儿:“怎样?宝贝,我的头发?”女儿懒洋洋地问:“妈,你去哪儿救火回来,头发都烧焦了!”     

要根据教学目的精心设计提问

课堂提问是完成教学目的和教学任务的重要手段。问什么,怎样问,先问什么,后问什么,教师都必须根据教学目的作出精心安排,做到胸有成竹。比如,《一定要争气》一文,主要写我国已故著名生物学家童第周勤奋学习的两件事,表现了他“一定要争气”的可贵精神。怎样让学生深刻理解他的可贵精神呢?初读时可先向学生提出:课文讲谁要争气?争什么气?怎样争的?结果如何?此举的目的是想让学生从整体上感知课文,弄清文章的脉络。然后抓住重点,精心设计提问,让学生带着问题仔细阅读课文,深刻理解课文内容。在学习第一件事时,可以先问:     

“灌水”还是“点火”—与青年教师谈课堂教学

在我看来,问“怎样上好一堂课?”很像问“怎样写好一篇小说?”这对作家不是一个问题,如果你不是作家,知道了答案还是写不好小说。换一种说法,问“怎样上好一堂课?”等于是问“怎样当个好教师?”教师往讲台上一站,用不到半节课,学生已经掂出这位教师的分量。     

小试身手看中考[JEFC]

1.How do you like China?你觉得中国怎样?(L93) 精析:问对方感受、评价印象用How do you like…?有时可与What do you think of…?互换;而问你喜欢……的……?则用What do you like about…?如: 1) How do you like the book?/What do you think ofthe book?你认为这本书怎样? 2)What do you like about the book?你喜欢书的哪些     

我的十万个为什么

哥德巴赫问:“1+1为什么等于2?”爱迪生问:“为什么鸡可以孵蛋,人不可以?”“一条毛虫为什么会成为美丽的蝴蝶?”……对,到底是为什么?难道人生就是个问号? 我问物理老师:“老师,什么叫力?它是怎样产生的?”答:“力是物体对物体的作用,由于物体客观存在而相互产生的。”问:“万有引力如何产生?”答:“牛顿发现的伟大定理。”问:“为什么要叫‘万有引力’而不能叫别的? ‘万有引     

欲审其末 当溯其源——作文教学随想

一许多语文教师都认为,多读多写是提高作文教学质量行之有效的办法。若有人问:怎样多读?怎样多写?恐怕坚持“循序渐进”的原     

把握四点学函数

问:高老师,函数在高考中处于什么样的地位?怎样学好函数?怎样学好数学?[武汉胡波,郑州宋红涛等同学]答:函数是高考重点中的重点,也就是说高考的命题当中确实含有     

怎样做“惯性”说明题

有些同学做物理作业时一碰上说明题就傻了眼 ,做得不是太简单 ,就是很繁琐 ;不是“茶壶里煮饺子”倒不出来 ,就是长篇大论没有中心。现在以惯性问题为例和同学们谈谈怎样做说明题。问 :跑步的人为什么会向前摔倒 ?答 :由于惯性。问 :刚学滑冰的人为什么会向后摔倒 ?答 :由于惯性。问 :为什么两次摔倒的姿势不一样 ?答 :……不少同学答不出来了 ,有的同学虽然知道摔倒的原因 ,但不知道人在摔倒的全过程中运动情况是怎样变化的 ,对惯性这个概念理解不深刻 ,也不会用文字来表达。这类题应该怎样做呢 ?一般来说要讲清三个步骤 :( 1 )物体原来的…     

世纪之问:你学会学习了吗?

以前,如果问一个人,你学会怎样学习了吗?也许他会满头雾水,人们也很难作出什么评判。今天,如果有人问我:“马克思是哪一年死的?尼罗河有多长?黄     

教学生认识水的性质

1.观察水的形态、颜色。倒一点水在倾斜的木板上。问:“水怎样了?”答:“水会流动”。老师接着说:“象水这样会流动的物体叫做液体。”又问:“水的颜色怎样?”答:“白色”。“再仔细看看,水是白色的吗?”学生沉思,不语。老师拿出一杯牛奶,问:“牛奶是什么颜色?”“白色。”“水和牛奶的颜色一样吗?”“不一样,牛奶是白色的”。把一张浅色的纸放在装着牛奶和水的杯子的后面,“大家再     

逸话趣闻录(13则)

聪明的特征有人问哲学家:怎样的人称得上聪明? 他回答:竭尽全力向可能达到的目标猛攻。