中学图书馆如何适应素质教育的发展

1 藏书建设应从“应试型”转到“素质型” 先从藏书建设说起,应从“应试型图书馆”转到“素质教育型图书馆”。中学图书馆不再是单一“习题库”。很显然,原有的“应试型”图书馆不再适应素质教育。素质教育的     

南通市图书馆流通情况分析与服务新构想

利用南通市图书馆2007-2010年的图书外借数据对馆藏利用情况和读者阅读需求进行了分析,并在此基础上对加强图书馆藏书建设和读者服务工作提出了一些新的构想。     

加强读者文献需求信息调研提高高校图书馆藏书的使用质量

图书馆藏书的使用质量是评价图书馆藏书质量的主要依据。本文分析了高校图书馆馆藏文献资料不能满足读者需要的主客观原因，论述了读者需求信息调研的五种方法。     

刍议民办高职院校图书馆如何适应读者的需求

当前,我国民办高职院校图书馆事业在质和量上都有了进一步的提高,但也面临着新形势下出现的新问题。针对这些问题,为了加快民办高职院校图书馆的发展进程,提出对藏书建设、读者服务和馆员队伍的配备应成阶梯状结构的设想。从而明确目标,使图书馆有相适应的要求。     

中学图书馆读者服务工作之我见

本文针对一些中学图书馆在开展对学生的服务工作时，片面强调图书馆自身建设和馆员自身素质提高的问题，提出了中学图书馆读者服务工作是一个系统工程，需要图书馆员与学校领导，教师，家长，学生紧密合作，共同努力，才能把中学图书馆对中学生的服务工作真正做好。     

适应社会需求促进学校发展

随着全球经济一体化的发展和我国社会主义市场经济体制的不断完善,我国的劳动就业制度也发生了很大变化,这就使中等职业教育面临巨大挑战和前所未有的发展机遇。以市场为导向,主动适应社会经济发展的要求,这是中等职业学校永恒的主题。近年来,为了适应社会需求,增强吸引力,促进学校的可持续发展,我校在整体推进学校改革的同时,不断探索、创新,走出了一条适应市场需求、满足学生发展需要、富有特色的办学之路。     

推动学校发展的新策略

当前,由于素质教育的全面推进,未来发展的趋势和社会不断增长的需求迫切要求学校有新的发展,因此如何进一步发展学校,已成为我们教育改革的一个重要方面。教育学的基本原理和办学的实践告诉我们,办学责任由多方承担。政     

搞好中学图书馆馆藏工具书之我见

工具书是中学图书馆藏图书的重要组成部分,是衡量一所中学图书馆藏书质量高低的重要指标之一。同样,一所中学师生对中学图书馆馆藏工具书的了解与使用程度,也是衡量一所中学师生教书学习能力与水平高低、优劣的重要指标。本文想就中学图书馆馆藏工具书的现状、使用     

中学图书馆如何适应研究性学习

研究性学习作为必修课是我国普通高中课程改革的一项重大突破。研究性学习课题的开设,对教育教学工作,对中小学图书馆工作都提出了更高的标准和新的要求。作为中学图书馆应与时俱进,加快图书馆现代化建设,全方位地满足和服务于研究性学习。     

略论阅览室如何适应读者需求

我校阅览室应根据师生对期刊不同的需求做好服务工作；同时，阉览室工作人员在业务上要有钻研精神，应加强各方面知识的学习，这样才能在工作中满足读者的需求。     

浅析中学图书馆藏书管理与利用模式

藏书管理与利用是图书馆读者服务的重要内容,合理的藏书布局与优化的借阅模式,能够最大效益地发挥图书馆的作用。对此谈一点自己浅薄的认识和体会。 一、传统中学图书馆的藏书管理与利用模式 传统中学图书馆的藏书管理     

浅谈高校图书馆的自我发展

市场经济下高校图书馆的自身发展是关键，面对购书经费锐减，藏书老化的状况，图书馆要发展就得利用现有条件，强化自身建设，做好宣传工作，为读者开展优质高效的服务。     

浅谈公安院校图书馆藏书特色建设

藏书特色是一个图书馆的藏书所具有的独特风格，是区别于其他图书馆藏书的不同特点。它的含义包括两个方面：一是指一个图书馆中独具特色的部分藏收；二是指一个图书馆总的藏书体系所具有的特点。藏书特色意味着依据图书馆的类型和任务、本地区或本单位的特点、读者对象及其需求特点、本地区文献资源分布状况等，     

学校内涵发展之我见

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。提高质量必须走内涵发展之路。教育工作的重心要更多地关注教育教学，教育资源要更多地向学科和师资队伍建设倾斜。学校要办出特色，积极探索发展模式，让每一个学生都能接受适合的教育。内涵发展抓什么？笔者以为：     

适应学校发展战略的校本培训体系建构

1．校本培训：是指学校根据自己的发展战略,以学校为主要培训基地,在对学校教师的现状与潜力进行系统评估的基础上,充分利用校内外的各种资源,通过自行规划设计或与专业研究机构、研究人员合作等方式开展的旨在满足学校需要及教师需求的培训活动。校本培训的主体是教师,它实现了对“以大学或师资培训机构为基地”的传统培训模式的扬弃。     

校长如何适应新形势发展要求进行学校管理

在这个机遇与挑战并存的时代，我们如何抓住机遇、迎接挑战，使教育教学管理适应新形势发展的需要，校长能否做到高瞻远瞩，率先垂范，直接关系到教育的成功与否，可谓责任重于泰山!     

制定学校发展规划之我见

<正>学校发展规划是学校管理思想和理念、管理价值和策略、管理方法和手段在新形势下高层次的集中体现。可以把学校发展规划定义为:通过学校共同体成员的共同努力,系统地分析学校的原有基础及学校所处的发展环境,发现学校的优先发展项目,确定