如何让政治课“鲜活”起来

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来呢?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力呢?怎样真正体现"教师是主导,学生是主体"的教学理念呢?怎样让高中思想政治课堂教学更给力,这就需要激活思想政治课堂的教学,使课堂鲜活起来,让学生生动起来。新课标教学理念的不断深入,为     

思想政治教学内容生活化

当前思想政治课教学,如何让教学内容回归生活,突出学生的生活体验呢? 1.注入鲜活实例,让政治课堂"动"起来 如何让政治课堂"动"起来呢?除了使用恰当的教学手段和教学方法启发学生质疑设问,激发学生对政治教学的兴趣外,我觉得在教学中所插入的实例必须要生活化,体现学生的生活体验.怎样挑选和设计生活化的实例?这就要求这些实例具有生活性、针对性、科学性、综合性和人文性这五个要素.     

浅谈如何让思想政治课堂变得富有魅力

如何让枯燥的思想政治课变得鲜活起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中学习思想政治知识,提高人文素养?这些都要靠思想政治课堂教学的魅力。首先是趣味导入。好的开始等于成功的一半,思想政治课课堂教学的导语既要简短又要有趣。设置悬念。设置悬念可以使学生集中注意力,唤起学生学习兴趣,激发起探究知识的欲望。参与表演。在思想政治课堂上表演小品,让学生参与到教学活动中来,可以增强学生的主人翁意识,形成师生双方的配合表演,又能增强教学的主动性与直观性。童话引导。学生用"心"写出来的童话,能够成为笔者思想政治课课堂教学的导语。通过这些方法,可以让高中政治课课堂变得富有魅力。     

如何让高中政治课堂充满魅力

高中政治教学内容大多具有理论性、严肃性、抽象性和深刻性的特点,很容易使课堂变得枯燥无味、平淡无奇,使学生在课堂上很容易产生疲劳和厌倦感。怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久吸引到政治课上?都需要靠提升政治课的魅力实现。那么,怎样焕发政治课的魅力呢?文章就此展开论述。     

发挥“四剂”作用 “鲜活”课堂教学

苏霍姆林斯基曾说：“如果教师不想方设法使学生形成一种情绪高涨、智力振奋的内部状态，是很难有效地汲取知识的。”如何让思想政治课这门理论性、知识性和现实性相对较强的学科教学鲜活起来、充满活力，让学生在课堂上保持愉悦、积极的学习情绪和状态，是我们每位政治教师应积极进行探索实践的重要课题之一。那么，应如何使思想政治课教学鲜活起来呢？     

巧用小品激趣活跃政治课堂

政治课是一门理论性、哲理性很强的学科.教师应怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样提高政治课的教学效率,真正彰显政治课的青春魅力?为此,我们在政治课堂中进行了一些尝试. "春晚"是大众最钟爱的电视节目之一,特别是晚会中的那些小品节目,更让所有人陶醉.当看到观众们全神贯注地观看小品,并随着小品情节时而痛哭流涕,时而哈哈大笑时,我就想,要是学生们上课有看小品这么专心投入就好了.     

让政治课焕发出文学的魅力

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?这些都要靠政治课的魅力。那么,     

让原创诗词在思想政治课堂“生津润燥”

<正>思想政治课堂作为德育高地,长期以来采用说教的形式进行教学,课堂往往显得枯燥沉闷;更有甚者宣扬政治学科"无用论",使教学效果大打折扣。其实,只要教学方式得当,思想政治课堂也能鲜活起来。著名教育家哈罗德·泰勒说:教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身一个可以活跃心灵以及获得智慧与人类经验的环境中。在多年的教学实践中,笔者摸索出"植入"原创诗词的方式,让政治课堂"生津润燥":以诗词生"津",滋润课堂"生命";以交融之     

如何增强政治课教学的魅力

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生学习政治课的兴趣?这些都要求增强政治课的魅力.     

变“枯燥”为“鲜活”

思想政治学科其概念原理一般都比较抽象概括,如果教师只是照本宣科,势必使学生感到枯燥无味、厌烦疲劳、昏昏欲睡。怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?怎样做到让学生在生动活泼的氛围中掌握知识、提高能力?近年来,我们尝试了以下几种教学方法,收到了较理想的效果。     

让政治课焕发出魅力

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久地吸引到政治课上来?这些都要靠政治课的魅力。那么,怎样焕发政治课的魅力呢?     

怎样让政治课堂充满魅力

怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久吸引到政治课上来?这些都需要靠提升政治课的魅力来实现。那么,怎样焕发政治课的魅力呢?     

怎样让政治课更具魅力

怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来？怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力？怎样激发学生的学习兴趣？怎样持久的把学生的注意力吸引到政治课堂上？这些都要靠政治课的魅力。那么,怎样焕发政治课的魅力呢？     

浅谈阅读在政治教学中的作用

怎样让枯燥的政治课鲜活起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识,提高能力?怎样激发学生乐学、好学、善学、巧学的积极心态?突破原有的我说你听的教学观念,创新课     

让思想政治课充满魅力

近年来,随着国家社会的不断改革和新一轮课程改革的不断深入,思想政治课教学工作面临着新的挑战.作为高中思想政治教师,怎样才能让“枯燥”的政治课“鲜活”起来,怎样才能使政治课充满魅力,让学生爱上政治课呢?     

如何让学生在语文课堂真正"动"起来

随着新课程改革的深入进行,越来越多的教师深刻地认识到:只有让学生真正"动"起来,课堂才能活起来,教与学才能彰显鲜活的生命力,学生的素质才能最终得以切实提高。那种"满堂灌"式的、"师问生答"式的单调、枯燥、死气沉沉的教学已经失去了其生存的土壤。那么,怎样让学生真正"动"起来呢?本文试从让学生动起来的条件、方法和注意的问题等三个方面探讨语文课改的有效途径。     

改进政治课课堂教学的尝试

怎样让枯燥的政治课鲜活起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握政治知识?突破原有的我说你听的政治课教学观念,创新课堂教学方式势在必行。一、“直播现场”——实话实说导结论政治课最大的特点是理论与现实生活的结合。在课堂上,教师要不断选用一些新材料补充到教学中。如能采取让学生结合亲历或亲见事例来说法的方式更能增强说服力。例如在教学“受法律特殊保护的公民的人身权利”时,有的学生讲自己的表哥在表嫂生下女儿而没有生儿子之后,嫌弃表嫂,致使家庭不和,后来经过村委会调解,才使表哥意识到自己的行为是错误的,从而改变了对表嫂的…     

如何让思想政治教育蹝鲜活蹞起来

怎样让“枯燥”的课外思想政治教育“鲜活”起来，提高对学生的吸引力，如何通过课外思想政治教育，加快学生素质提升，是新时期对学校思想政治教育提出的新课题。     

构建“精彩”数学课堂

作为教育工作者,怎样让课堂成为充满生命活力、彰显学生个性、师生互动、趣味无穷的课堂?怎样使刻板的知识传承,呈现得灵动而鲜活?怎样才能使枯燥乏味的数学课堂变成师生自由驰骋的生命乐园呢?一、数学课堂因开启互动而精彩著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:"当知     

让高中思想政治课堂活起来

<正>从高三思想政治课堂下到高一思想政治课堂,我感到了一种深深的失落——学生不再追前跟后地问问题,课堂上不打开书的有,交头接耳的有,打瞌睡的有,甚至有的同学公然称思想政治课为"休息课"、"瞌睡课"。凡此种种,不能不让我们感慨:学生真是实际,真是直白,思想政治课真是悲哀,思想政治老师真是无奈……如何让思想政治课吸引学生?我认为,要让思想政治课堂活起来。