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江苏省沭阳中等专业学校是江苏省四星级职校、江苏省高水平示范性职校、国家重点职校,系沭阳地区一所融职前教育和职后培训于一体的公办综合性职业学校。学校位于沭阳教育园区,占地432亩,建筑面积13.8万平方米,实验  相似文献   

3.
《职教通讯》2012,(12):81-82
江苏省金湖中等专业学校是省首批国家级重点职业中学、省四星级中等职业学校、省高水平示范性中等职业学校。2004年被教育部等六部委确定为"国家技能型紧缺人才培养培训基地";同年  相似文献   

4.
《职教通讯》2012,(2):81-82
江苏省太仓中等专业学校是国家级重点中等职业学校,江苏省首批四星级暨高水平示范性中等职业学校。学校主体校园占地163.5亩,建筑面积56788平方米。教职员工230人,专任教师171人,中高级以上职称教师110人,拥有一批技术精湛、经验丰富的"双师型工作团队"。全日制在校学生3500余人,年  相似文献   

5.
江苏省仪征职业教育中心校(仪征工业学校)创建于1984年5月。学校占地250亩.绿化覆盖率为30%,建筑面积6万平方米。学校现有在籍生7200多人,在校生5000多人;教职工276人,其中中高级教师占60%.研究生22名。全国优秀教师1名,江苏省优秀教师2名,扬州市学科带头人4名、  相似文献   

6.
江苏省南通商贸高等职业学校(原江苏省南通供销学校),创办于1956年,1978年8月.更名为“江苏省南通供销学校”。2003年11月升格为江苏省南通商贸高等职业学校(增挂江苏联合职业技术学院南通商贸分院).是以举办五年制高职为主的专科层次的全日制普通高等职业学校。  相似文献   

7.
《职教通讯》2016,(11):F0003-F0004
江苏省太仓中等专业学校坐落于中德中小企业合作示范区、中国第三个德国中心——太仓。学校2009年被江苏省教育厅评为江苏省四星级中等职业学校和江苏省高水平示范中等职业学校,是江苏省课程改革实验学校、  相似文献   

8.
《职教通讯》2011,(17):81-82
江苏省溧阳中等专业学校是首批国家级重点中等职业学校、首批江苏省"四星级"中等职业学校和江苏省高水平示范性中等职业学校,"国家中等职业教育改革发展示范学校建  相似文献   

9.
《职教通讯》2012,(11):81-82
江苏省职业教育先进单位江苏省高水平示范性职业学校常州铁道高等职业技术学校,又名(江苏联合职业技术学院常州铁道分院),是由原国家级重点中专"常州铁路机械学校"组建而成的一所高等职业技术学校。  相似文献   

10.
《新疆教育》2013,(5):F0002-F0002
学校创办于1956年,原名“南通市商业学校”,1978年更名为“江苏省南通供销学校”,隶属于江苏省供销合作总社。2003年11月,学校升格为“江苏省南通商贸高等职业学校”,同时增挂“江苏联合职业技术学院南通商贸分院”校牌,是一所以举办五年制高职为主的专科层次的全日制普通高等职业学校,  相似文献   

11.
徐州机电工程高等职业学校创建于1978年9月,是一所举办五年制高职(大专)和三年制中职的高等职业学校,现隶属于江苏省安全生产监督管理部门。  相似文献   

12.
正学校创建于1970年,现为全国唯一一所公立五年制艺术高等职业学校,是江苏省高水平示范性职业学校。新校址位于常州市殷村职教园,占地150余亩,建筑面积6万平方米,在校师生近1800人。学校设有艺术设计系和艺术表演系,拥有艺术设计、影视动画、表演艺术、主持与播音等4个五年制高职专业,涉及9个专业方  相似文献   

13.
《新疆教育》2013,(4):F0002-F0002
学校简介 学校创办于1956年,原名“南通市商业学校”,1978年更名为“江苏省南通供销学校”,隶属于江苏省供销合作总社。2003年11月,学校升格为“江苏省南通商贸高等职业学校”,同时增挂“江苏联合职业技术学院南通商贸分院”校牌,是一所以举办五年制高职为主的专科层次的全日制普通高等职业学校,学校正根据江苏经济社会对高素质技能型人才需求,与江苏高等职业教育体系建设的要求,全力创办南通第一所商贸职业技术学院。  相似文献   

14.
《江苏教育研究》2013,(6):82+81
江苏省南京工程高等职业学校是省教育厅直属的五年制高等职业学校,国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点职业学校、江苏省高水平示范职业学校、江苏省首批职业教育课程改革实验学校。学校坐落于风景秀丽的南京钟山风景区,毗邻仙林大学城,是南京师范大学教学与科研实践基地、江苏省地质职业教育集团理事长单位、江苏省职业教育学生  相似文献   

15.
《新疆教育》2013,(6):F0002-F0002
学校创办于1956年,原名“南通市商业学校”,1978年更名为“江苏省南通供销学校”,隶属于江苏省供销合作总社。2003年11月,学校升格为“江苏省南通商贸高等职业学校”,  相似文献   

16.
分析了中国特色高水平高等职业学校的建设要求,提出将中国特色高水平高等职业学校的建设策略分为主线思路和实现策略两个部分,并提出一种通用的中国特色高水平高等职业学校建设主线思路——“坚持学校长期的办学特色方向,以专业群相对集中整合资源,以各种事业平台为载体承担各项建设项目,以项目为抓手推动学校向高水平发展”。认为实现策略是对主线思路的细化,需要厘清学校的办学定位、专业群划分、事业平台载体和可实施的项目,并以长沙商贸旅游职业技术学院为例进行详细分析。  相似文献   

17.
桂文 《广西教育》2010,(21):4-4
按照《自治区党委自治区人民政府关于令而实施职业教育攻坚的决定》的部署,2009年5月,自治区教育厅、财政厅联合认定了53所自治区示范性中等职业学校,并对35所列为立项建设对象学校加强了建设指导和资金、政策扶持。现今,53所职业教育攻坚示范性职业学校正向高水平发展。  相似文献   

18.
江苏省昆山第二中等专业学校创建干1979年,是昆山市办学最早的中等职业学校,是江苏省重点职业中学、国家级重点职业学校、首批江苏省四星级高等职业学校和江苏省高水平示范性中等职业学校承担三年制高职高专、五年制高职大专学历教育的江苏城市职业学院昆山办学点及承担区域各级各类焙训教的昆山市社区培训学院也在同一校区合署办学、目前学校是昆山市一所同时举办职高、中专、五年制高职、高职高专  相似文献   

19.
《基础教育参考》2011,(17):82-I0003
江苏省南京工程高等职业学校始建于1956年,毗邻仙林大学城。占地面积350亩。2003年升格为高等职业学校。同时增挂江苏联合职业技术学院南京工程分院,是一所五年制高等职业学校,国家级重点职业学校,江苏省高水平示范职业学校,江苏省首批职业教育课程改革实验学校。  相似文献   

20.
随着新时期经济的不断发展,高水平示范性高职院校艺术教师队伍的建设需要从多角度层面展开分析。高职院校艺术教师素质与能力的提升,需要在新时期国际化高水平示范性的角度去详细了解,提出适应的对策。在本文中,作者针对高水平示范性高职院校艺术类教师队伍建设问题进行了分析,也提出了相应的发展策略。  相似文献   

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