未成年人社交焦虑障碍的防治研究

目前,有研究表明社交焦虑障碍已成为美国社会仅次于抑郁症、酒精依赖症的第三大心理障碍。未成年人作为我们社会主义建设事业的接班人,正处于人格塑造的关键期,而社交焦虑障碍现已成为了这一群体的常见心理问题之一。因此,研究社交焦虑障碍的成因与防治机制,并针对未成年人的生理、心理特点提出防治措施,有着极其重要的理论与现实意义。     

儿童社交焦虑障碍的成因

儿童社交焦虑障碍是一种常见的儿童期情绪障碍.儿童社交焦虑障碍的起病原因复杂多样,既有遗传、行为抑制、认知等内部原因,又有父母教养、负面生活经历和创伤性的社交经历等外部原因.因此,对社交焦虑障碍儿童的评估需考虑儿童的个体与主要成长环境两个方面,以达到全面了解儿童情况的效果.本文对儿童社交焦虑障碍的成因进行了介绍,以期对今后的儿童社交焦虑障碍研究提供参考.     

社交焦虑障碍的诊断和治疗

社交焦虑障碍是一种常见并具有潜在性致残的精神疾病,社交隔绝和社交技巧贫乏可导致青春期的多种问题,包括抑郁、消极的自我评价、孤独等。文章对社交焦虑的认知治疗、行为治疗和认知行为治疗方法进行了介绍。     

成人依恋类型影响社交焦虑障碍发生的回归分析

本研究的目的在于对成人依恋类型与社交焦虑障碍的关系进行深入探讨，为建立SAD的成人依恋心理表征模型提供依据。结果表明：成人依恋先占类型对社交焦虑障碍发生的影响作用是正常组的4．48倍，而拒绝类型对社交焦虑障碍发生的影响作用是正常组的4．76倍，恐惧类型对社交焦虑障碍发生的影响作用是正常组的66．67倍。成人依恋类型是SAD发病的核心因素，就像一个桥梁，其他因子是围绕着成人依恋不同的类型表现而起着不同的影响。     

青少年社交焦虑障碍的形成原因探讨及预防

社交焦虑障碍出现在在人的不同成长过程中,本文正是围绕儿童与青少年的生理和心理发展来探讨社会焦虑障碍的形成并试图从心理学的意义上寻找预防的有效途径.     

社会工作方法介入青少年社交焦虑障碍的比较分析

当今中国处于经济高速发展的改革关键期,青少年不仅要有健康的身体,也要有过硬的心理素质和人际交往、适应能力.青少年身体素质和心理健康的研究在心理学、医学、体育学等领域已取得一定成果.但是对青少年心理问题的研究,仅局限于原因分析、问题类型、理论性对策建议的倡导,未能将当前研究进行比较分析,没能较好地给出最适合青少年缓解社交焦虑障碍的恰当方法.因此,本文试图以青少年心理问题中的社交焦虑障碍问题为切入点,从社会工作角度出发,在整理现有社会工作介入社交焦虑障碍研究文献的基础上,通过比较分析不同社会工作方法的介入重点、介入目的、介入效果等方面,总结出较适合缓解青少年社交焦虑障碍的途径,以期对青少年社交焦虑障碍提供有效的可行性方法.     

西方心理学关于青少年社交焦虑障碍的研究

社交焦虑障碍是仅次于抑郁症和酒精依赖症的第三大心理障碍。国内对青少年社交焦虑障碍的研究相对较少。文章就西方心理学对青少年社交焦虑障碍研究取得的成果进行述评,并提出了进一步研究的方向,希望对国内开展这方面的研究有所启示。     

大学生社交焦虑障碍与异性交往水平关系的研究

社交焦虑障碍是目前精神障碍中最常见的病症,也是严重困扰当代大学生的一种心理疾病,它直接对大学生的心理健康造成很大的威胁。患此病的病因很多,通过调查研究发现,人际关系不协调尤其是异性交往不恰当而导致的精神紧张、情绪不稳定是其中的病因之一。正确地引导大学生理智地、适当地进行异性交往,成为现代学校对大学生进行心理教育的一个重要方面。     

社交焦虑研究综述

社交焦虑作为日前发生率高、持续时间长、影响人际关系和谐和人的心理健康的重大心理问题之一,在国内外已受到学术界的积极关注,成为近年来精神医学和心理学研究的热点之一。深入理解社交焦虑的要领以及国内外研究进展具有重要的意义。     

引导初中生克服社交焦虑障碍浅探

所谓“社交恐怖症”是一组以特定事物、特殊境遇或人际交往时发生强烈焦虑、紧张的内心体验为特征的神经症,患者常表现为回避社交场合及家庭成员以外的陌生人或过度恐惧。这是一种常见的、损害社会功能的慢性疾病,也是青少年群体中常见的心理障碍之一。     

广泛性社交焦虑障碍的个案分析

某日，保卫科接到报案，一位女同学趁晚自习时间，进入她人寝室窃取她人物品。所偷窃之物均为小物品，如一包纸巾，一个苹果，一包饼干等等。[第一段]     

大学新生社交焦虑与述情障碍的关系：自尊的中介作用

为探讨大学新生社交焦虑与述情障碍之间的关系及自尊在其中的作用机制,本研究采用社交焦虑量表、自尊量表、述情障碍量表对3996名大学新生进行调查。结果发现：(1)部分大学新学生存在述情障碍的现象,女生的述情障碍较男生更明显。(2)自尊分别与社交焦虑、述情障碍呈显著负相关,社交焦虑与述情障碍呈显著正相关。(3)社交焦虑会影响大学新生的述情障碍,自尊在其中起到部分中介作用。     

儿童社交焦虑与孤独感研究

,并不存在明显的性别差异.     

父母教养方式 自我和谐 社交焦虑之关系研究

本研究采用《父母教养方式量表》（EMBU）、《自我和谐量表》（SCCS）和《交往焦虑量表（IAS）》,对200名在校高职学生的父母教养方式、自我和谐程度、社交焦虑进行了测查。研究结果显示：父母教养方式、自我和谐与社交焦虑三者两两呈显著相关,且自我和谐在父母教养方式和社交焦虑之间起中介作用。     

性格倾向对社交焦虑的影响:社交效能感的中介作用

以探讨性格倾向、社交效能感与社交焦虑的关系为目的,采用社交焦虑量表(IAS)、艾森克人格问卷简式量表(EPQ-RSC)、大学生社交效能感问卷,对148名大学生进行问卷调查。结果表明:不同性格类型在社交焦虑、社交效能感的得分上存在显著差异(F=41.172,P<.001;F=51.582,P<.001);性格倾向、社交效能感均负向预测社交焦虑(β1=-.151,β2=-.317);社交效能感在性格倾向与社交焦虑之间的部分中介效应为总效应的60.7%。进而得出结论:性格倾向、社交效能感是影响社交焦虑的因素,社交效能感在性格倾向与社交焦虑之间发挥重要的中介作用。     

社交焦虑儿童的团体辅导研究

部分小学生存在社交焦虑问题,通过团体辅导可改变社交焦虑儿童的负性认知、增强其社交技能、帮助他们更好地接纳自我。实践中可通过建立有效的心理辅导团体、在日常教学中降低儿童社交焦虑水平、开展心理健康教育活动等手段降低社交焦虑儿童的焦虑水平。     

网络社会排斥对青少年社交焦虑的影响:自尊的中介作用

为探究网络社会排斥、青少年社交焦虑和自尊三者的关系,采用网络社会排斥问卷、社交焦虑问卷和自尊问卷对735名青少年进行调查。结果发现:网络社会排斥正向预测社交焦虑;网络社会排斥通过自尊的中介作用对社交焦虑产生影响。研究结果显示,作为一种非积极的、负面的人际关系体验,网络社会排斥会增加青少年社交焦虑的风险,这启示教育工作者应重视网络社会排斥这一现象,提升青少年的自尊水平,引导青少年摆脱社交焦虑的困扰,进而促进其心理健康水平。     

别把青少年社交障碍误解为害羞

前不久,广州一项针对青少年身心健康的调查结果显示,青少年常见的心理问题多发症状如自闭、焦虑等,已引起人们重视,而更为严重的青少年社交障碍则很少有人关注。上海市也有一项调查数据显示,青少年已成为社交焦虑障碍的高发人群,其中13岁到24岁的发病率最高,达到8％。     

国内青少年社交焦虑研究进展

在青少年社交焦虑的人口学特点上,国内研究结果存在矛盾;在影响青少年社交焦虑的因素上,研究发现不但消极的家庭教养方式、留守经历与社交焦虑关系密切,而且个体的社交技能、应对方式、人格特征、自我效能感和自尊等个体因素也对社交焦虑有重要影响。国内干预社交焦虑的常用方法主要有认知行为疗法、箱庭疗法、体育疗法、音乐疗法、综合性团体干预等。目前国内对不同疗法干预青少年社交焦虑效果的比较性研究还较缺乏,对留守儿童等特定群体社交焦虑的干预研究及社交焦虑的生理基础研究还有待深入。     

网络信息时代下的大学生现实社交障碍研究

互联网的飞速发展以及网络社交的快速普及,人与人之间的沟通也更多地向人与机之间转向。大学生作为现代网络信息群体的主力军,在受益于网络信息化带来的便利同时也遭遇了现实社交障碍的危机。本文主要分析了大学生现实社交障碍的表现和成因,并就如何解决这一现实问题提出一些思考和建议。