新课程背景下的政治课堂教学方法探究

<正>随着重庆新课程改革的不断推进,传统的教学方式方法越来越不适应新课程改革的需要。传统的政治课堂是以灌输知识为目的,以教师的讲授为主来具体设计和安排的。久而久之,传统老套的教学模式导致学生的能动性、独立性不断退化,并严重束缚学生个性的发展、素质的培养及能力的提高,这种教学方法模式是与新课程改革的要求背道而驰。要具体贯彻落实新课改的要求,就中学思想政治课堂教学来说要注     

浅谈新课改形势下中学政治教师应作的转变

新课程改革倡导全新的教学理念,注重学生的素质培养,作为中学政治教师,应该不断地改变自己以适应新课改形势.首先要更新观念,适应课改的新理念;其次是提高素养,适应政治教学中的新角色;第三是在实际教学过程中大胆实践,探索适应课改的新道路,以求达到"三个统一"的理想境界.     

初中思想政治教学落实新课改理念的教学探索

新课改的实施,对每位思想政治教师提出了新的要求,要转变思想观念,完善知识体系,适应新课程改革的需要。     

新课程改革形势下师范生的应对策略

面对正在进行的新课程改革,高等师范院校的学生要有所准备。一是要加强师范技能的学习,不断拓展知识结构,提高自身综合素质;二是要与时俱进,更新观念,适应新课程改革的需要;三是要树立信心,勇当实践新课程改革的先锋。     

创新教学 提高效能

新课程改革增加了思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性。这对作为掌舵者的教师提出了更高的要求,要解放教师的嘴巴,留给学生更多的思考空间;不断为自己"充电",适应现代教育;耐住性子不急于求成;实现情感、态度与价值观目标;新课程需要教师间合作、创新性学习。     

政治教学改革的思考与实践

思想政治是高中阶段一门重要的课程,学好它对于学生提升能力,提高思想品德素质具有重要的意义。在新课程改革的背景下,政治教师应改变传统的教学思想,创新教学方式,提高教学效果,以适应新课程改革的要求,在教学中不断取得突破性的进展。     

新课改下高中思想政治课教师角色适应研究

随着新课程的不断改革,为了适应时代的发展要求,必须要摆脱传统思想的束缚,积极发展研究性课堂教学,增强高中思想政治教育的感染力,提高课堂教学的针对性以及实效性。必须正确处理高中思想政治课教师角色的定位问题。     

新课程背景下中学图书馆的发展

新课程改革的全面实施对中学图书馆提出了新的要求。要适应新课程改革不断推进的需要,必须探索中学图书馆今后的发展方向,加强图书管理队伍建设,构建高质量的馆藏文献资源体系。     

浅议新课程改革背景下的高中政治教学模式

<正>在新课程改革背景下,学校政治课教学方式也要发生变化。面对中国教育发展史上最近最新的课程调整与改革,我们学校的政治教师也表现出极大热情,积极参与到新课程改革实践中,不断加深对政治新课程改革的理解。经过近三年的摸索和实践,逐渐摸索出一整套政治课课堂教学模式,政治课堂教学也开展得有声有色,受到学生的普遍欢迎,课堂教学质量和效率得到极大提高。新课程改革对教学的定义有了根本性改变:"教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质     

浅议新课改下的小学思想品德教学

在新课程改革的背景之下,小学思想品德教学应当进行不断的改革和完善,以适应时代发展变化的需要。在教学方面,教师要不断转变思想观念,重视思想品德的教学,促进学生的全面健康成长。作者结合当前新课程改革对小学思想品德提出的新要求,探讨新形势下的小学思想品德教学策略。     

让思想品德课充盈灵动的智慧——自主性学习课堂教学模式探析

初中思想品德课是一门基础学科,可以陶冶学生的情操,培养学生的思维能力和道德品质。在思想政治课程的教学中,教师要不断地学习和探索适应新课程的教学方法,让学生通过主动参与、自主学习、合作讨论,达到对知识的自我体验、自我感悟,从而培养学生的自主学习能力,这也是新课程改革对初中思想品德课教师提出的更高要求。     

新课改下小学数学课堂教学改革的若干思考

随着我国经济社会的快速发展,新课程改革得到了社会的高度关注,小学数学教育教学改革在不断深化。因此,新课程改革的观念开始深入人心,受到社会的高度关注。新课程改革的根本目的是培养和强化学生的创新意识和应用能力。在新课程改革的背景下,小学数学教学要适应社会的发展要求,不断推进课程改革,提高人才培养质量。     

浅谈新课改下政治教师的专业发展

新课程改革倡导全新的教学理念,注重学生的素质培养,作为中学政治教师,应该不断的改变自己以适应新课改形势,充分发挥政治教师的优势,通过研究性学习、校本教研以及不断反思等途径促进和提高政治教师的专业发展.     

新课改下政治教学需处理四个关系

自从新课程改革全面实施以来，本人在学习新课改理论及政治教学实践中，深刻认识到政治课教学要适应新课程，须妥善处理好以下四个方面的关系：     

新课程理念指导下政治教师知识结构的更新

当前,我国正在进行新一轮的基础教育课程改革。新课程的普及和推广对政治教师原有的知识结构无疑是一个巨大的挑战,一次有力的冲击。因此,政治教师要不断更新知识结构,培养施展自己教育智慧的能力,以适应新的课程改革的需要。     

浅谈新课程理念中的师生关系

伴随着新课程改革的推广和深入,新课程理念下的教学对教师提出了越来越严峻的挑战,教师要与新课程同行,要适应新课程的需要,尽快转变角色,学习掌握新的专业要求与技能,不断自我更新发展,构建全新的师生关系,以全新的教育思想教育观念应对新课程的挑战。     

新课程理念指导下政治教师知识结构的更新

当前,我国正在进行新一轮的基础教育课程改革.新课程的普及和推广对政治教师原有的知识结构无疑是一个巨大的挑战,一次有力的冲击.因此,政治教师要不断更新知识结构,培养施展自己教育智慧的能力,以适应新的课程改革的需要.     

新课程下初中体育教学初探

新课程不断实施,教师要紧跟教育改革潮流,迅速适应新课程改革的变化,就必须迅速转变角色,正确认识自己,改变自己,快速走进新课程,理解新课程。作者就新课程下的初中体育教学进行了探讨。     

优化初中思品课教学方面的几点思考

<正>1.教师要注重设置高质量的问题1.1优化问题设置是落实新课程改革、适应初中思品课教学现实的必然要求新课程改革对初中思品教学的高要求与当前中学生对思想政治课普遍缺乏兴趣二者之间矛盾日益突出。新课标下的初中政治教师只有根据教学内容的要求创新问题设置,正确合理地设疑。用一个个巧妙的问题展开课堂教学,充分展现学生学习、研究问题的过程,不断地发现、培育并保护学生的创     

如何培养学生的体育兴趣

为了提高学生的综合素质,国家不断加大对传统教育方式的改革力度,新课程改革应运而生,为了适应新课程改革的要求,各个专业都在进行相关教学方式的改革。学校体育教育是青少年身心发展与终身体育的主要连接部分,我们要培养学生健康的体育锻炼兴趣,使其养成良好的体育锻炼习惯。