浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

课程标准指出；“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”数学家华罗庚曾经倡导学生“要学会自学”，他指出：“任何一个人如果养成自修的习惯，都是终身受用不尽的。”由此可见．教师在教学过程中培养学生的自学能力是数学教学的长期的重要目标。那么，什么是数学自学能力呢？数学自学能力是在具有一定的数学基础与技能的前提下，通过自学数学教材等发展起来的一种独立获取数学知识、技能的能力；是在教师的指导下。通过学生自己阅读数学课本或有关的参考书、资料。深入理解和领会其精神实质，解答相应的练习或问题等实践中逐步形成的。笔者在培养学生数学自学能力方面做了如下探索：     

浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

初中数学新课程标准提出要让学生学习有价值的数学．明确提出教师要在教学中转化教学方式．培养学生的自主学习能力。《学会生存》一书中指出：未来社会的文盲不再是没有知识的人．而是没有学会自主学习的人。自主学习会让人终身受益。随着素质教育与新课程改革的推进．培养学生的自主学习能力已得到了广大教师的重视．并逐渐改变着课堂教学。我认为学生自主学习能力的培养应该从以下几个方面人手．     

浅谈初中数学自主学习能力的培养策略

随着课程改革的不断深入,教育部门以及各个学校越来越重视学生自主学习能力的培养。因为切实加强学生自主学习能力的培养,有利于学生数学成绩的提高和自主学习习惯的养成,同时提高学生的创新精神和实践动手能力。自主学习能力的培养,不仅体现在课前的预习中,还体现在课堂上合作探究、课后的复习反思、阶段性知识的归纳梳理等环节中。本文结合日常教学实践,就初中生数学自主学习能力的培养提出了一些浅显的观点,希望能对一线教师的教学有所帮助。     

初中数学新课程下学生自主学习能力的培养

本文作者根据新课标要求和当前初中学生学习现状，就初中数学教学中，如何有效培养和提升学生自主学习能力水平，从学生积极情感的培养、数学知识内容的挖掘、典型问题解法的指导等三方面进行了初步的论述。     

初中数学自主学习能力的培养

自主学习积极性一直以来是学生学好数学知识的关键,高的积极主动性能够使学生更快更高效的学习和接收新的数学知识,故在初中数学教学中教师一直都将培养学生自主学习能力作为提高教师教学质量和学生学习效果的重要途径,进一步证实自主学习能力培养对初中数学教学质量提高的重要性。故在初中数学教学中培养学生的自主学习能力是十分必要和重要的,理应得到重视和更深入的了解。     

初中数学教学中学生自主学习能力的培养

随着科学技术的不断发展和进步,社会对人才的要求越来越高,能否自主学习成为衡量人才能力高低的重要指标。新课标的推行强调了培养学生自主学习能力的重要性。本文以初中数学教学为例,着重指出了自主学习能力的意义,并且提出了相关建议,以培养学生终身学习的观念及自主学习能力。     

如何培养初中学生自主学习数学的能力

培养学生的自主学习能力,促进学生自主学习是数学课程标准的要求,是社会发展的需要,也是人终身教育的需要。在实际教育教学中,怎样使学生自主学习呢?这个问题直接关系到数学教学效果。     

浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,介导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”,这就强调了培养学生自主学习能力成为教师教学过程中的重点.本文结合多年的教学实际,总结了初中数学教学中培养学生自主学习能力的方法.     

浅议初中数学自主学习能力的培养

当代教育改革要求改变落后的"满堂灌"式教学,尊重学生的个体差异,强调自主学习。学生的自主学习是自觉学习,是积极主动的学习,教师仅仅是"导演",学生才是真正的"主演"。毋庸置疑,教师运用全新的教学理念,培养初中生的自主学习能力具有极其重要的意义。     

浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

“转变学习方式,让学生成为学习的主体”是新课程改革的主题,《数学课程标准》的基本理念在于“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同人在数学上得到不同的发展”,这就要求我们教师要转变观念和角色,适度放手,让学生真正成为学习的主人．那么在教学过程中如何培养学生的自主学习能力呢？现就本人的教学实践谈几点体会．     

浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

初中数学是一门逻辑性和理论性较强的学科.学好初中数学,要求学生要具备一定的自主学习能力.教师可以创设问题情境,激发学生自主学习的兴趣;指导学习方法,提高学生自主学习的效率;发挥学生主体作用,养成自主学习的习惯;利用课外活动,提升学生自主探究能力和创新能力.通过以上途径,可以培养初中生自主学习的能力,切实促进数学教学效率...     

初中数学自主学习能力培养初探

<正>数学是一门逻辑性、理论性较强的学科,对学生的学习兴趣、自学能力都有较高的要求.而初中数学教学不仅要考虑其自身的特征和规律,更应遵循学生学习数学的心理规律,学生学习数学不能单纯地依赖于模仿和记忆.动手实践、自主探索是学习数学的重要方式.新课程标准提出:改变学生的学习方式,提高学生的学习能力,由"要我学"转化为"我要学".为了真正有效地达成这一目标,笔者结合自身十几年的教学实践,对如何培     

初中数学课堂中如何培养学生自主学习的能力

新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新,做数学学习的主人。但长期以来,由于传统教学观念的影响,很多教师在数学教学过程中过于注重知识的传授,教法的研究,教材的处理,而不去研究学生的学习过程。忽视了学生的主体性,个体差异,使学生完全处于被动接受状态。因而导致学生学习数学的兴趣被忽视,主动性被压抑。     

初中数学教学中学生自主学习能力的培养探究

在实施新课程改革的今天,初中数学教学强调培养学生的创造力、批判性思维和自主学习能力．在传统的数学教学中,学生往往是被动接受知识,缺乏自主学习能力．现如今,随着信息技术的迅速发展,学生可以随时随地获取大量的信息和知识,这使得传统的知识传授模式不再有效,学生需要具备自主学习和解决问题的能力．基于此,文章先分析了初中数学教学中培养学生自主学习能力的意义,然后从以学生为主体、创设问题情境、开展小组合作、采用游戏化教学四个方面提出了培养学生自主学习能力的策略．     

浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

当前教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从＂一刀切＂教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。     

浅议数学自主学习能力的培养

培养学生自主学习的能力,是教育的终极目标,培养的是学生的终身素质。因此,如何培养学生的自主学习能力呢?笔者就在数学教学实践中的感受浅谈如下几点体会:     

初中数学课堂培养学生自主学习能力之我见

近年来,我国对学生的自主学习和自主创新的能力的关注度越来越高,也对学校的教育提出了更高的要求。对于学生来讲,自主学习能力是十分重要的,对学生自主学习能力的培养,应该尽早进行,以对其日后的学习生活造成良好的影响。本文从初中数学的教学入手,分析初中数学中自主学习的重要性,并且提出相应的数学自主学习的方法,希望可以对初中生从数学中培养自主学习能力有所裨益。     

中小学生自主学习能力培养策略

在新课程改革中，中小学学生自主学习能力的培养是转变教学方式与学习方式的一个十分重要的环节。然而，目前在新课程的实验中我们发现，有很多中小学生的自主学习能力还比较差，或缺乏自主学习意识，或不善于提高自主学习效率，这主要是由于不少教师在教育教学过程中还不太善于运用有效的策略去培养学生的自主学习能力造成的。在调查与思考中，我们认为可以运用观念引领、元认知能力训练、构建合作学习组织以及展示学习成果等几种策略不断培养和提高学生的自主学习能力，进而提高新课程实验的课堂教学效率与质量。     

自主学习能力在初中数学教学中的培养策略

新课改的不断深入,对初中数学教学提出了更高的要求,教师需要予以重视,加强学生自主学习能力的提升,为促进学生发展奠定基础.基于此,本文主要就现阶段初中数学教学课堂现状和培养学生自主学习能力的重要性与必要性进行简要分析,就如何培养学生自主学习能力提出具体的策略,以供参考.