浅谈如何实现中专计算机高效教学

在中专计算机教学中,教师要摆脱传统的教学方法,充分发挥学生的主体作用,让他们积极主动探究计算机知识,提高计算机操作能力。     

中专计算机实验课的教学探索

本文针对中专学生和中专计算机教学的特点,通过中专计算机实验课教学的实践,全面探讨和研究了教师发挥计算机自身的优势,提高中专学生计算机理论知识和探作水平的经验。     

中专计算机教学之我见

随着社会的发展和进步,计算机成为人们的工作和生活中不可缺少的l丁具。掌握计算机的实际应用是每个人所应具备的基本素质和要求。但是,随着普通高校的不断扩招,学校的生源素质普遍下降,学习态度不够积极,导致很多教师感叹：现在的学生越来越难教了。面对这些基础和素质相对比较差的学生,教育工作者应该针对目前生的实际情况,改进教学方法和教学模式,使学生能很好地掌握现代计算机技术,成为对社会有用的人才。     

中专数学教学有效性提高的策略探讨

要想完善中专数学课堂教学,中专学校的老师要顺应素质教育的要求,改变传统的数学教学观念,根据课堂的需求转变自己和学生的角色,利用"快反馈、多活动、小步子、低起点"的教育方法;通过学习探究、小组合作、变式训练、情境创设等先进的教育方式;重视学生的主体地位和教师的主导地位,并且恰当应用多媒体教学,提高教师的数学教学水平,优化数学课堂教学效果。     

中专计算机的教学改革

当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步回新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，传统的产业结构将急剧变化，在科学技术迅猛发展的推动下，社会职业岗位的内涵和外延处于不断变化之中，劳动者的能力，已不能仅局限于胜任某一岗位具体工作的能力，还要具有对职业岗位变动的良好适应性和可持续学习的能力。在这样的社会背景下，中专计算机教学要锐意改革，才能适应时代对人才培养的要求。一、中专计算机教学坚持“人格本位”课程观的重要性中等职业学校的课程观经历了从“知识本位”到“能力本位”逐渐向“人格本位”的课程观的…     

中专计算机教学初探

分析了中等专业学校计算机教学中存在的问题和改革的重要性，阐述了中等专业学校计算机教学要合理安排教学内容，为断改进教法，加强上机实习，注重素质教育，发展学生能力等。     

浅谈如何提高中专计算机教学水平

提高中专学生计算机学习水平已经成为当前教育界所面临的重要课题。本文从深化中专计算机课程的教学技巧,促进情绪智力的培养;加强中专计算机教师素质培养;营造民主、和谐的教学氛围,培养学生发散性思维;促进学生学习水平的提高;树立学生的自信心;建立新型师生关系,重视师生情感交流;计算机教学中以表情促情等方面对如何提高中专学生计算机学习水平提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。     

中专电子项目教学有效性探析

文章从为什么要实行项目化教学、当前项目化教学的现状两个方面深层次研究,提出了电子项目化教学改革的有效性策略。其目的是加强学校教学方法改革,增强学生的学习兴趣,达到预期的效果。     

提高中专卫校计算机教学实效性的路径探索

随着社会经济的迅速发展以及科学技术的不断进步,计算机信息技术在医学发展中占据着越来越重要的地位。中专卫校应该不断探索与应用科学有效的计算机教学方法,不断提高其实效性,使学生能够满足未来岗位的真正需求。     

如何提高中专计算机教学质量

目前,中专学生计算机基础差,学习兴趣不浓,学习动力不足,给计算机教学带来了巨大障碍。教师从中专类计算机教学质量要求出发,改革中专计算机教学方式,创造和研究出适合自身发展和教学进步的教学方式和路径,鼓励学生发挥自身特长,找准发展目标,实现教育价值,将中专学生培养成为单位需要的、社会欢迎的新时代人才。     

谈如何提高中专计算机教学效率

信息时代的来临是电子计算机和网络技术深入到我们生活的方方面面,中国社会也步入了信息时代。改革开放的深入发展对于人才的需求呈明显的上升趋势,人才需求的不断增加意味着对于我国教育的发展也提出了更高的要求,职业中学作为我国教育体系的重要组成部分,承载着培养职业技术型、实用型的中等专业人才的需求,如何开展符合中职学校自身的计算机专业教学,从而培养出合格的毕业生成为当前职业学校在发展过程中在探究的问题。我们中职学校只有结合自身实际,有针对性地开展教学,才可能把这项工作做得更好。     

中专计算机教学现状及对策

本文主要针对中专计算机教学现状进行分析,提出了存在的问题,并根据这些问题提出了一些教学对策,希望能够为中专计算机教学发展做出贡献。     

中专计算机教学中自主学习能力的提高

随着我国社会主义经济的飞速发展,我国经济技术正在迅猛发展,计算机作为高新技术的代表,获得了很好的发展。中专教育是我国职业教育体系的重要组成部分,而计算机技能水平的提高关系到中专生的就业和继续教育的发展。加强中专生计算机自主学习能力的培养,是信息化时代对职业教育提出的新目标和新要求。     

中专语文教学改革之我见

中等职业专科学校是为社会培养应用型人才的重要基地,语文学科是中等职业专科学校所有学生必修的文化基础课,是学生修好其他课程、提高综合素质的基础。然而,在中专语文教学的过程中,存在着教学目标虚化、学生基础差、学习积极性不高等问题。本文总结了中专语文教学过程中存在的问题,并针对这些问题提出了一些积极的建议。     

中专计算机教学中学生思维的培养

计算机学习是综合性很强的学习,中专计算机教学中,加强对学生创新思维的培养就显得尤为重要。本文从变教师的教学课堂为学生的学习阵地;树立学生的自信心;指导学生正确看待同学的发言;建立融洽、和谐的师生关系;帮助学生思想上树立＂行＂字;从＂理解教材内容＂转为＂学习教材语言＂;从＂教师讲解＂转为＂学生的计算机实践活动＂等几个方面对中专计算机教学中如何加强学生创新思维培养提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。     

论中专计算机教学中学生能力的培养

随着社会的发展和时代的进步,计算机已经成为我们学习生活中不可缺少的一部分.在中专学校计算机的课堂教学中,老师手把手的交学生如何使用电脑,却忽视了学生在计算机方面能力的培养.在这里,本文将重点研究如何提升中专学校计算机教学中学生的能力.接下的行文将围绕这一重点提出自己的见解和看法,希望能给读者以启迪.     

如何提高中职计算机教学的有效性

计算机的应用基础是一门非常实用的课程,它能为学生的后续计算机课程的学习打下坚实的基础。随着对教育的大力投入以及教育改革的不断深入,计算机在各个领域得到广泛应用的同时,其基础的教育也遇到了一些新的问题。首先,就是由于不断扩大中职学校招生规模,而导致的学生生源质量的下降以及师资的不足等诸多问题:其次,由于地域的限制以及经济发展的不均衡性,导致了学生水平的参差不齐,这就加大了教师教学的难度:再次,就是中职学校学生自身的问题,中职学校的学生由于其年龄小,自我约束以及自我管理的能力比较差,不能积极和主动的对待学习,进而就提高不了学生自身的计算机文化素质和创新能力。因此,为了使中职学校能培养出适应社会快速发展的技能型人才,就必须要重视计算机基础课程的教学,这样打好了基础,才能更进一步提高中职学校学生的计算机应用水平,进而增强学生的实践技能,我们有必要对计算机基础课程目前所面临的问题进行探索和研究,努力提高中职计算机教学的有效性。     

浅析中专思想政治情境教学的有效性

在以传授知识、培养能力、提高觉悟为目标的思想政治课教学活动中,必须调动学生的主动性,让学生积极参与教学的活动,通过亲身体验学习和巩固知识,提高能力。对于中专思想政治课教学中教学情境的创设,作者认为基本思路应该是：遵循学生的认知规律,以让学生充分参与为前提,通过教学情境的创设,达到促进学生开发智力、培养能力、提高学习质量的目的。