初三数学中考模拟试卷

一、选择题 ( 3′× 1 2 =3 6′)1 .-12 的倒数是 (　　 )　　 (A) -2　 (B) 2　 (C) 12 　 (D) -122 .下列式子运算正确的是 (　　 )　　 (A) 2 2 +2 - 2 =0　　 (B) ( -2 4 ) 3=2 1 2　　 (C) (x-3 ) (x+2 ) =x2 +x-6　　 (D) 12 × 2 =13 .函数 y=2 -x 的自变量的取值范围是(　　 )　　 (A)x≠ 0　　　　　 (B)x <2　　 (C)x>2且x≠ 0　　 (D)x≤ 24.2 0 0 3年 1 0月 1 5日 9时 42分 ,我们祖国“神舟”五号载人飞船发射成功 ,首飞航天员杨利伟在太空中生活 2 1小时 ,这 2 1小时用科学计数法 (保留两个有效数字 )表示约为(　　 )　　…     

浅谈初三数学中考备考方法

初三数学中考备考方法中复习的目的,即在<数学课程标准><考试说明>指导下,从学生实际出发有序地复习,因材施教,抓好学困生,磨练学生的意志品质,促进学生心理健康.     

分类例谈关于数与式的中考数学应用题

数与式是初中数学的重点内容之一.实际上,数与式的应用非常广泛,在人们日常的生产生活、市场经营、经济核算、体育比赛、生态环保、国情国策等各个领域都有数与式应用的范例.近两年,全国各地的中考数学试卷中考查数与式的应用问题更是数量繁多、选材广泛、题型新颖,这些试题既考查同学们对数与式有关知识的掌握情况,又对同学们的思维能力和数学素养提出较高的要求.     

典型的解直角三角形应用问题

解直角三角形广泛应用于社会的方方面面，涉及航空、建筑、工业、植树造林、水利工程等．解答这类问题主要是把实际问题转化为解直角三角形问题，即将实际问题中的数量关系，转化为直角三角形中元素之间的关系，并画出正确的示意图，利用已学过图形的性质，     

中考数学“双基”复习之我见

初中阶段是一个人学业成长的基础阶段，数学科也一样，基础知识、基本技能、基本方法是贯穿于初中教、学始终的熏头戏．中考中也尤其注熏“双基”的考查，因此，抓基础，重双基仍是数学中考复习的第一要务．下面笔者根据自己的教学体会，谈谈关于中考“双基”的复习．     

数学中考试题简析——“统计与概率”部分

知识来源于生活，又超越于生活：知识产生于生活，又服务于生活．这种辩证关系．在国家课改实验区的中考试卷中获得了完美的诠释．对比历年的中考试题，可以清晰地看出对创新能力和应用能力的考查力度得到了一定的加强，这里仅就“统计与概率”部分作简要分析。     

从盐城中考试卷看“双基”教学

近年来,笔者一直参加江苏省盐城市中考语文阅卷及抽样分析工作。与往年不同的是,今年阅卷结束后的心情比较沉重,因为从抽样分析的情况来看,学生的“双基”明显地淡化了。全卷     

培养学生“用数学意识”提高实践能力——2000年中考点评

《义教数学大纲》指出,加强“用数学意识”的考查．将继续成为中考数学试题的热点．事实上,翻阅2000年中考试卷,从题型上看,无论是在填空题、选择题,还是在解答题中,都出现应用题．从应用题的内容来看,不仅有传统的应用题,还有许多令人耳目一新的应用题;不仅有常规的方程(组)、不等式(组)应用题,还有函数、几何、统计等应用问题．     

以中考为例对初三数学复习教学工作的几点看法

分析全国各省市近几年的中考试卷,发现＂重基础,重能力,重创新,重应用＂已成为显著特点。因此,找准中考试卷命题脉络,在有限时间内高速、高效完成初三数学的新课教学及有针对性地系统复习,在很大程度上决定了初三教学工作的高效。我结合自己多年富有成效的教学经验,对初三的复习教学工作谈谈几点看法。     

注重概念 培养能力 拓宽知识——关于初三数学总复习的思考

初三数学总复习 ,目的是在教师的指导下 ,要求学生将所学的知识作一次系统的归纳和总结 ,使学生的思维能力得到发展 ,进而拓宽知识视野 ,增强知识综合应用的能力。为了使初三数学总复习顺利进行并取得成效 ,根据我校数学组多年来的工作实践 ,今提出有关设想如下 :一、注重数学概念的复习。中学数学教学大纲中指出 :“要使学生学好基础知识和掌握基本技能 ,首先要使学生理解数学概念。”“要使学生在正确理解数学概念的基础上进行判断、推理 ,从而理解数学的原理和方法。”这就是说正确理解数学概念 ,是掌握“双基”的前提 ,对培养学生解题的…     

对数学中考的几点建议

从功能上来看，中考应该是一种选拔考试．其重点应该是考学生的数学能力，而不是考学生的熟练程度．基于我国的国情，中考对初中的数学教学影响很大，甚至起决定性的导向作用．中考的试题怎么出，初中的数学就怎么教．譬如说，现在数学中考试卷题目数量一般稳定在30题左右，那么几乎所有的初中，特别是初三的期中或期末试卷也是在30个题左右，这就是中考的影响力．一张试卷30个题是否科学，是否合适，好象没人进行科学的考证．最近，笔所在的中学进行了初三期末考试，出了29个题．当然除了考题的数量和中考题差不多，我们也有一个所谓的压轴题．遗憾的是这个压轴题竟没有一位同学做对．为此笔仔细琢磨，此题难道真的是过于刁钻古怪，以至于无人问津？我们的压轴题是这样的：     

“练”在初三数学复习中的重要性

从近年的高考考题难度趋势来看,我们不难看出,各个学科的考题难度系数开始逐渐降低,但是对学生综合能力的考查反而加强,而练恰恰是培养综合能力的突出表现。考题的出题意向逐渐从考查知识变成了考查能力,使得过去一味追求知识全面化的传统教学理念逐渐减弱,学生开始学会自主探究学习,不再盲目追随着其他人学习的脚步,自己研究适合自身的学习方法。这需要学生根据自身的学习水平强化练习,对自身有明确的学习规划与学习目标。要想自身的规划完整且目标明确,学生首先要意识到对于初三复习来说练的重要性,本文将针对初三教学中对于数学学科的学习里练的重要性进行研究。     

中考数学教学的几点体会

为了贯彻实施素质教育，中考数学重在考察学生的“两个意识”和“四种能力”。“两个意识”是创新意识和应用意识，“四种能力”是运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力和应用数学知识解决简单实际问题的能力。在多年的教学实践中．有以下几点体会：     

初三数学中考复习策略

在我们完成了三年的教学任务之后,最大的愿望就是希望自己所教的学生在中考中能有一个令人满意的成绩,这更是所有家长的愿望.初三数学复习是中考前数学复习的最重要一环.从中考命题指导思想,命题原则及近几年中考实际情况来看,     

中考数学"率"的情境举例

应用题教学一直是中学数学教学的难点. 如何解读关键语句,把握相关信息,建立等量关系是解决这一问题的核心. 本文通过近年中考中出现的与生活密切相关的"率"的题目,举例说明解决问题的程序和方法.