药理学课程教学改革初探

药理学教学改革对医药学专业学生掌握课程的基本知识以及能力和素质的培养具有重要的意义.本文从师资队伍的建设、药理学教学内容的改革及建立信息反馈系统和教学质量评估体系三个方面进行阐述,为药理学教学改革的深入进行奠定基础.     

药理学教学改革探讨

药理学是护理专业和药剂专业的重点课程。如何能用有限的学时,传播更多的知识,同时激起学生主动学习的欲望,把枯燥的内容变得生动,直观和形象,让学生主动参与,提高趣味性并不失科学性是每个教师的愿望。本文从多个角度。剖析了这些原因,提出一些个人的看法与改进意见。     

以基本医疗服务为导向的农村订单定向全科医学专业《药理学》课程教学改革与实践

药理学作为一门重要的专业基础课,需要根据全科医生的岗位需求,以基本医疗服务为导向,从优化调整教学内容,设计灵活多变的教学方式,完善形成性与终结性相结合的评价体系等方面,实施药理学课程教学改革。     

护理专业药理学教学改革初探

传统《药理学》的教学方法已不能适应当前高职护理专业的培养目标,学院从教材、教学方式、教学体系及考核标准等方面进行改革,以培养不仅具有良好的护理综合素质、熟练的护理技能,还具备持续发展能力的护理专业人才。     

护理专业药理学教学改革与研究

目的:优化护理专业药理学教学内容,改进药理学理论教学方法,完善药理学教学质量评估体系,激发学生学习药理学的兴趣,培养学生主动学习能力,将药理学知识灵活运用到临床护理工作中,培养出适应新时代发展需要的护理人才.方法:以2011级护理本科一班和二班分别作为对照组和教改组,对照组采用传统教学法进行教学,教改组采用新的教学模式和手段进行教学,通过一个学期的讲授,期末对两组学生考试成绩进行分析,比较两种教学法的效果有何不同.结果:教改组学生的优良率显著高于对照组,中差率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05).结论:护理专业的药理学教学应结合临床护理岗位的实际需要,在"优化理论教学内容、改进教学方法、完善教学质量评估体系"等方面进行改革,突出护理专业人才培养特色.     

基于护理工作过程的护理药理学教学改革研究

对2014级专科护理专业两个班级的护理药理学期末考试成绩进行了统计学分析,结果显示实验班平均成绩68.06±13.45,对照班57.11±14.28(P<0.01);调查问卷显示学生对基于护理工作过程护理药理学教学模式认同程度很高,这种教学模式提高了学生学习药理学的积极性、主动性,提高了学习成绩,同时能有效的使药理学知识与护理工作过程衔接起来,还能促进教师素质不断提高,是一种值得推广的教学方法。     

西医院校中药药理学与临床药理学课程的整合教学改革研究

中药药理学课程是中西医联系的桥梁科学之一.如何促进中药学学生从西医的角度理解中药的作用机制,一直是中药药理学课程教学的难点和重点.本文将分析西医院校中药药理学课程的教学现状,并基于其教学特点,结合西医院校优势学科临床药理学课程,分析临床药理学课程教学与中药药理学课程教学的相关性以及优化教学的可行性,从教学内容、教学方式...     

以科研为重点的药理学教学改革

本文就我国药理学的特点、研究内容及任务,以及我国现阶段药理学教育存在的不足之处,提出了以科研为重点的药理学教学改革,来提升学生在药理学学习上的主动性、创新性,并提出了相关解决建议作为教学改革的参考方法.     

药理学教学改革与实践

药理学是医学专业的基础学科之一,主要是研究药物在人体内的变化过程及其对人体的药理作用以及药物之间的相互作用关系的学科.它主要从基本的药理学和临床医学两个方面阐述了药物的代谢动力学、药效学、毒副作用的性质机制和药物问的相互作用原理等等.药理学教学还应该根据护理专业和临床医学专业对于药理学有不同的侧重点和学习要求进行细分,下面我们主要从护理专业上的药理学教学的改革方向进行探讨.     

药理学课程教学改革初探

药理学教学改革对医药学专业学生掌握课程的基本知识以及能力和素质的培养具有重要的意义。本文从师资队伍的建设、药理学教学内容的改革及建立信息反馈系统和教学质量评估体系三个方面进行阐述,为药理学教学改革的深入进行奠定基础。     

动物药理学教学改革与实践

为适应新形势下高职教育的要求,对动物药理学必须从教学理念、教学内容、教学手段、实验实训几个方面进行教学改革.要确定根据岗位需求注重于工作过程的教学观念,教学内容要根据需要不断调整、增减、重组和优化,教学手段要多样化,实验实训教学方式、内容要作出调整,减少验证性实验,增开创新实验,改革实验实训考核方法.     

医用化学教学改革探微

围绕医用化学的教学任务、教学内容与教学方法,通过调查、分析,进行了一系列的改革.     

高职医学教育中生物化学课的教学改革探讨

生物化学是一门重要的基础课,应主动适应高职医学教育的需要。医学高职教育有其特殊性,生物化学课应根据不同医学专业和职业资格证书考试大纲来精选教学内容,并根据高职生的特点采取相应的提高学习效率的方法。     

医学微生物学实验教学改革模式的研究

医学微生物学是医学生一门重要的基础必修课。延边大学基础医学院医学微生物学实验课程在教学实践过程中,进行了一系列的教学方式的改革,建立起由低到高的培养创新型人才的教学模式。通过逐步实施的设计性实验、探索性实验以及科研导师制的教学模式,充分发挥了以学生为主体的积极作用,建立了适应现代教学理念的教学体系。     

本科生医学遗传学的遗传咨询教学改革思考

随着人类基因组计划的完成和精准医学时代的到来,我们迫切需要遗传咨询服务。医学遗传学是遗传咨询的基础,应顺应当今的遗传服务需求,进行相应的改革。本文就本科医学遗传学教学的师资队伍培养、临床遗传咨询理论学习和模拟咨询的改革进行探讨。     

医学影像学教学改革的实施策略初步研究

为了保证医学影像学课堂教学有效性,促进医学影像学教学质量的提升,就必须在现有的教学基础上对医学影像学教学存在的问题进行改革。由此可知,“医学影像学教学改革的实施策略初步研究”这一课题具有重要的研究意义。为此,作者从医学影像学教学现状入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上探究了医学影像学教学改革实施策略,给出了具有代表性的个人建议。     

卓越医师班“医学科研方法”教学改革探讨

总结苏州大学卓越医师班教学中医学科研方法的教学改革,主要方法有:打破学科界限,重新整合教学内容,将原先的医学统计学、流行病学、医学科研方法和文献检索四门课整合成一门综合课;有效运用CPBL教学方法,丰富教学手段,充分调动学习热情;改革考核模式,科学评价学习效果;关注教师成长,合理制订发展规划。     

医学细胞生物学实验教学改革初探

医学细胞生物学是当前生命科学领域中发展非常迅速的前沿学科之一,实验教学在医学生综合能力培养上起着非常重要的作用。然而,传统的实验教学已经不能适应创新型人才培养的新形势。文章从整合教学内容、更新教学方法、建立科学的实验成绩评分体系等方面进行改革探索,以期构建适应现代化要求的医学生创新能力实验教学体系。     

基于需求分析的高职商务英语教学改革实证研究

通过对高职院校商务英语专业在校学生、往届毕业生和他们的用人单位进行调查,了解了当前社会对商务英语人才的需求情况和学生的学习需求情况,发现学校培养的人才与社会需求的人才之间存在一定差距,在此基础上提出了解决问题的应对措施。