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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。高效课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度与价值观等方面获得明显且全面协调的发展。语文是小学教学体系的重要组成部分,是学生学习和成长的重要基础。因此,小学语文教学中,教师要结合小学生的身心发展特点,运用符合新课标要求的教学策略,让学生在有限的课堂时间内学到更多的知识,让学生逐步养成良好的学习习惯,并让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。 相似文献
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课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一个教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化、教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。如何打造高效课堂,是一个在实践过程中很值得思考的问题。"细节成就完美,于细微处见功夫",是当下课堂教学真正走向有效、高效的法宝。 相似文献
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新课程理念下的数学教学,将由关注学生学习结果转向关注学生活动,重塑知识的形成过程,课程设计将由给出知识转向引导活动.数学新教材倡导学生主动探索,自主学习。合作讨论.体现数学再发现的过程。数学教学不再是教师向学生传授知识,而是鼓励学生观察、操作、发现,并通过合作交流.让学生发展自主学习的能力和个性品质,从而提升学生的素质。 相似文献
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教学质量是学校的生命线,而提高教学质量的关键就是课堂教学。学生的激情是无限的,只是隐藏在内心深处。只要我们用热情去激发,课堂上的孩子们总是热情奔放,活力四射的。借着学校高效汇报课的东风,我暗暗下定决心:要全力以赴打造英语高效课堂。 相似文献
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张海珍 《学生之友(初中版)》2010,(22):23-23
新课程标准明确提出:"提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度"。随着新课程改革的不断深入,简捷高效的课堂效果,越来越被重视。如何使学生的学习达到高效?我觉得只要能让学生的思维总处于活跃状态,积极地探索知识并试图将获得的知识转化为能力, 相似文献
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提高课堂的教学质量,是实施素质教育的主要途径。自从实施新课程改革以来,我校将目光紧紧凝聚在课堂教学上,坚持教师走进颓课程,探索新课程,实践新课程,反思新课程。如何提高课堂教学的有效性,让课堂焕发出生命的活力,我们一直认为,多法并举是打造有效课堂的永恒目标: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在当今的教育领域中,初中阶段的物理课堂正在发生着巨大的改革——学生学习的兴趣更加强烈了、教学的氛围更加热烈了、教师的教学手段更加多样化了。在这些变化之中,教师必须有这样清楚的认识,即物理教学作为素质教育的一个重要组成部分,已越来越受到人们的关注和关心,初中物理在教育领域中正扮演着极其重要的角色,为此,为了更好地构建高效物理课堂,教师就要切实做到以生为本,多措并举,让学生最大限度地认识到物理的价值,进而实现教学效率的提升,促进初中物理课堂教学的快速发展。就以如何更好地构建高效的初中物理课堂为主要内容,进行相应的策略探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
随着教学模式的不断改革,素质教育的模式已经逐渐应用到每一门学科的教学中去了。面对这一大趋势的影响,老师应该正确利用课堂的时间,建立和谐高效的课堂教学模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
在数学教学中,教师的"教"不能仅仅是为了单纯地完成教学任务而教学,而要为了学生的"学"而教学,唯有如此才能真正提高课堂效率,打造一节高效课堂。然而,打造高效课堂并不是一件容易的事,需要多措并举,采取以学定教、联系生活、自主学习等方法。 相似文献
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在语文教学中,如何上好作文课并达到高效的目的,一直是困扰广大教师的一个难题。那么怎样才能有效提高学生作文能力,打造高效的作文课呢?结合自身的教学实际,我从以下方面进行了尝试: 相似文献
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《考试周刊》2017,(77)
在素质教育不断深化的当下,在新课改不断推进的教育背景中,小学数学教学正在做出巨大的改变。小学生回答问题的积极性和能力有所提升,数学教学氛围变得更加轻松活跃,教师的授课教学形式变得越发多样化。在这些变化之中,教师必须要有这样的认识,即小学数学这门学科在小学素质教育中正扮演着十分重要的角色,其作为小学教学学科中的一个重要组成部分,正在逐渐被人们所认识和关注。为此,为了更好地将小学数学这门课程的价值发挥出来,教师就要积极打造高效课堂,在不断创新教学手段、营造良好教学氛围等措施中提高教学效率、提升教学质量。在此,本文就将以如何更好地在以生为本、多措并举下构建小学数学高效课堂为主要内容,进行相应的策略探究。 相似文献
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慎玉杰 《中国校外教育(理论)》2010,(10):40-40
提高教育质量,关键在课堂。课堂教学是实施素质教育的主要阵地,实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前教师的首要任务。 相似文献
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徐文贤 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
随着新课标的不断推进和深化,中学语文教学已不仅仅停留在传授学生基础知识的层面上,更重要的是培养学生的创新能力及自主学习能力,更注重学生语文综合素养及课堂效率的提高。主要阐述了当前教育背景之下,打造高效语文课堂,提升语文教学质量应该着重做好的几方面工作。 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入推进,如何创建高效课堂,如何提高教学效率成为广大教师需要积极探索的课题。教师是课堂的组织者、引导者,而不是课堂的主体,教师正确的定位是提高教学效率的关键因素。本文中,笔者结合自身的教学实践,从创建者、引导者、讲解者、组织者、参与者、评价者、培养者七个方面阐述了打造高效课堂,教师该怎样定位。 相似文献