学生迷恋网吧的危害及其对策

分析了学生迷恋网吧的原因和负面影响,提出了对网吧的整治对策.呼吁全社会共同担负起教育下一代的任务,为青少年营造一个健康向上的文化氛围.     

“音乐耳朵”的背后——倾向性是学校音乐教育不可忽视的功能

培养祖国下一代正确的个人价值观和高尚的情操是学校教育的主要目的。音乐教育过程中音乐倾向性功能不可忽视,在培养学生＂音乐的耳朵＂时,也需要培养形成隐藏在学生＂音乐耳朵＂背后正确的价值观、奋发向上的精神和远大的理想。     

“绿色网吧”解密记

2013年2月5日晴近几天,越来越多的同学在谈论,街上新开了一家＂绿色网吧＂,生意非常红火,很想过去玩一玩。我一听,感到奇怪：什么是绿色网吧？有绿色蔬菜、绿色食品,还有绿色环保……但是＂绿色网吧＂我还是第一次听到。带着这份好奇,我决定利用周末时间,去破解其中的秘密。星期天上午8点整,我来到了＂绿色网吧＂店。刚到门口,就发现已经有好多自行车停在了门前。我想：这些＂网虫＂这么早就来上网了,真是荒废学业啊!说不定里面还会有我的同学呢。     

学校文化要“化”谁？

文化,以文化人之意。学校文化究竟应该＂化＂谁？这好像不是一个问题。很显然,学校是人类希望向下一代集约化地传承文明成果的产物,一代一代的新人类通过学校的系统教育,才能站在前人的肩膀上继续探索、创造。建设学校文化,目的就是希望下一代在学校里所受到的教育更有效,影响更持久。由此来看,学校文化要＂化＂的人最终无疑应指向学生,抛开学生谈学校文化就成了无稽之谈。换言之,一所学校的文化如果不围绕学生的成长需要来建构,那它就是伪文化,至少是走错了方向的文化。而事实上,在目前中小学普遍重视学校文化建设的情境下,无视学生、自说白话式的文化建设已经成为一个回避不了的问题。以小学为例,一个突出的问题就是“去儿童化”问题。     

对《潜伏》的变形版说“不”

一次,我布置学生以＂心愿＂为话题写一篇作文,一名学生在《我不想当＂卧底＂》中写道：＂那天放晚学,因为要扫教室,我出校门时,已很少看见同学了。当路过学校附近的一家网吧时,我又心痒了,‘班主任可能早回家了,现在又没其他同学看见,我不如到里面玩一下再回去!’想到这,我就进去了……正玩得开心时,忽然感觉有人在拍我的肩膀,回头一看,我懵了,是班主任!＂     

南宁：两千名中小学生宣誓拒绝沉迷上网

“‘网瘾’的泛滥会吞噬作为祖国下一代的我们，我们应该远离网吧，不沉迷虚拟时空，不长时间上网聊天。”5月20日，2000名来自南宁市中小学校的学生，共同倡议“远离网吧、拒绝沉迷、文明上网、健康成长”。近年来，上网成瘾已成为损害青少年身心健康的主要“杀手”，成为妨碍未成年人健康成长的社会问题，一些中小学生沉迷于网络游戏、网上聊天，甚至沉迷于色情、     

学习型网吧建设探析

学习型网吧是以增强网吧学习服务功能为目标的一种新型网吧。推进学习型网吧建设有利于增进网吧的社会功能和改进行业形象,符合社会发展的要求。学习型网吧建设作为一项跨部门跨行业的新任务,需要整合力量,发挥网吧传统优势,从完善政策制度、抓好学习平台建设、营造良好的人文环境等途径上予以推进,服务学习型社会建设。     

面向下一代互联网的“计算机网络”课程教学改革探索

对面向下一代互联网的＂计算机网络＂课程教学内容,教学方法和教学手段等进行改革,加强对IPV6和相关应用知识的讲授和讨论,并把课堂教学和毕业设计结合起来,培养学生理论联系实际的能力,提高学生的实践能力和创新能力。     

误入“网游”深处,何处是归路

小萱姐姐：以前我曾是成绩不错的学生,一个偶然的机会,被一个朋友带进网吧打游戏,渐渐地我就迷上了＂网游＂,从此,我的天空开始倒塌。我晚上打游戏到深夜,白天上课睡觉,考试抄袭,父母的叮嘱也已被我抛到了九霄云外。我在＂网游＂的泥潭中越陷越深,也曾多次挣扎过,可很快又被那个＂恶神＂拖下去,归路何处？（东东）     

平山：开展“远离网吧”教育月活动

为进一步加强中小学生网络文明教育,从源头上遏制中小学生进入社会营业性网吧,有效预防和减少青少年学生违法犯罪,促进青少年学生健康成长,平山县在全县中小学开展“远离网吧、戒除网瘾”教育活动。此次活动的主要内容有：争做“网络文明使者”。各校每周安排一次“远离网吧、戒除网瘾”的网络道德专题教育课,教育青少年学生认识到进入社会营业性网吧对自身健康成长的危害性,使学生能够自觉远离网吧,争做“网络文明使者”;建设校园“绿色网络”．各校棉照“寺刍利擗害、     

谈初中数学教学中创新意识的培养

江泽民总书记曾精辟的指出＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂作为义务教育的初中阶段,义不容辞地担负起培养下一代的重任。如何培养学生大胆设想,敢于探索,仔细求证,善于创新的精神,找到培养和发展学生创新意识的有效途径,在中学教学中尤为重要。本人在具体的教育教学实践中,就＂如何培养学生的创新意识＂谈几点粗浅的看法。     

我们都想你

从上小学五年级起,我就再也没有见过我姐姐了。我姐姐是因为上网而不敢回家的。她本来在学校是一个总被老师表扬的＂三好学生＂,自从她去网吧上网后,就渐渐地不愿再上学了。有一次,姐姐偷了爸爸的钱,去平顶山市的网吧上网,没过几天,就被爸爸找到了。爸爸把她带了回来,把我支到外边去玩,然后无情地把门关上。我透过门缝看见姐姐跪在爸爸妈妈的面前,哭着对爸爸说：＂爸爸妈妈,我错了,我以后再也不敢偷你们的钱去网吧了!请你们原谅我吧!＂     

网吧密集地区初中级网管员培养方式的探究

网吧的正规化和产业化需要大量的初中级网管员,这为身居网吧密集地区的中职学校解决计算机专业学生的就业和专业发展提供了机遇,如何把握这一有利时机,探索出一条行之有效的培养之路呢？我们通过专业课程设置的改革、师资力量培养、网络实训室的建设、校本教程的编写、学生专业技能和职业素养的培养、实习的安排、就业的组织等一系列改革和措施,培养出了一批批合格的初中级网管员,满足了社会的需求,也坚定了专业的发展方向。     

构建多网共存的新型校园网

为了适应社会信息化发展的需要,中央民族大学于2000年开始建设校园网络。学校按照＂整体规划、分步实施＂的建设思路,本着＂突出应用、提高效益＂的建设目标,经过10年的建设和发展,目前已经建成了一个集有线网络、无线网络和下一代互联网多类网络共存的高速、稳定、安全的综合性网络。     

学生网吧上网的危害及对策

调查分析学生网吧上网的现状,剖析网吧上网的危害,阐述预防和制止学生上网的方法和对策。     

激活校外教育资源 发挥校内外合力育人作用——访上海市金山区教育局郑瑛副局长

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调,各级党委和政府要切实保证将。＂公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会关心支持教育的积极性,共同担负起培育下一代的责任,为青少年健康成长创造良好环境＂。如何有效利用校内外各方面教育资源,办活教育、办好教育,是基础教育现代化进程中非常突出的一个问题。上海市金山区较长时期以来,立足＂以学生发展为本＂的教育宗旨,聚焦学生的＂活动与生活＂,深入开发并整合校外教育资源,架构学校教育和校外教育有效衔接的桥梁,搭建学生实践、活动教育平台,实施学校课程与校外课程的对接;学校课外活动与校外活动的对接,使学校小课堂向社会大课堂延伸,书本知识与社会实践有机结合,＂求同学习＂与＂求异学习＂相结合,在＂学生学得活,教育有实效＂上探索出一条教育改革与发展的新路子。为此,本刊走访了上海市金山区教育局郑瑛副局长,并将金山区校外教育的新思考、新探索和新经验推介给广大读者,希望能对各区和各中小学的教育改革有所启迪。     

法向明天栏目

本期栏目协办单位：北京启航之星教育科技有限公司现在不允许学生去网吧,请问这个有哪些规定呢?答：这里边,有两个问题需要先做出解释,一是“学生”,根据相关的法律规定,确切的主体应当是“未成年人”,是指未满十八周岁的中国公民,不管是否是上学的学生。另一个是“网吧”,根据法律的规定应当是“互联网上     

浅谈信息技术课上如何“封锁”网络

学生在课余时间到网吧上网、聊天、打游戏早就已经成为社会和学校极为关注的敏感话题。据了解有大部分学生去过网吧上网、聊天、打游戏,并且有极端的学生甚至在网吧上网夜不归宿,但是,当今社会是信息社会,     

“绿色教育”理念下的学校文化建设

＂绿色教育＂是一种从满足社会发展需要和学生身心发展需要出发,调控＂教育场＂中诸教育要素的关系,使教育的节奏符合学生身心发展的规律,进而使＂教＂与＂学＂产生和谐效应,促使学生人格获得全面、和谐、健康、可持续发展,使学生充满生命活力和蓬勃朝气,并符合人文精神和科学精神内涵的教育。     

新课程背景下教师权威与学生主体的教育学解读

在摒弃＂师道尊严＂、实施师生＂平等对话＂和确立学生主体地位的今天,在＂一切为了每一位学生的全面发展＂的新课程理念下,教师还需要不需要拥有权威？拥有什么样的权威？以及教师权威与学生主体如何共存等问题本文进行了肤浅的阐述。