把好“三关” 提高“三率”

宁夏回族自治区贺兰县洪广二小是一所农村小学,现有六个教学班,192名学生。几年来,这所学校坚持全面贯彻党的教育方针,狠抓普及小学教育,连续三年学龄儿童入学率达98％以上,巩固率达100％。去年的毕业生全部升入中学。该校曾多次被评为县、区教育先进集体。他们的主要作法是: 一、积极动员学龄儿童入学,动员流生返校插班复学,把好“入学”关。每年招收新生前,学校对学龄儿童进行调查摸底,准确掌握学龄儿童人数。教师逐户家访,对家中人口多、劳力少、家务活重的学生,做好其家     

大中镇人民政府制定控制流生的五条规定

为进一步实施《义务教育法(草案)》,大丰县大中镇政府根据本地区近期尚有部分在籍学生辍学经商、做工、务农的现象,最近采取了适当的强制性辅助措施,作出了五项规定: 一、凡从一九八六年以来没有接受完初等教育和一九八八年一月份以来没有读完初中的流生,一律由流生所在单位负责动员于今年四月底回校复学,逾期不能兑现者,追究单位领导责任,并在三年内不得评为文明先进单位。二、经多次动员,家长执意不让孩子接受完初等教育或九年制义务教育,从流生弃学之日起,每年对其家庭罚款三百元,罚至小学或初中毕业年限为止,每年所罚款金由当地经济合作者列入该户上交经费。     

镇江地区认真做好学额巩固工作

今年春季开学,镇江地区把动员流生入学,做好中小学学额巩固工作作为一项重点工作来抓,主要做了以下工作:一、狠抓薄弱环节。地区教育局在开学前及时部署,明确了工作重点。溧水等县文教局召开中小学校长会议,具体分析了农村实行生产责任制以后教育上出现的新情况,研究了做好学生入学动员的具体措施。高淳、句容等县教育部门组织人员深入到学额巩固工作难度较大的公社、大队,与学校领导、教师一起动员学生入学,有力促进了后进地区的学额巩固工作。宜兴、金坛等     

农村初中学生流失问题调查

辍学是农村初中现阶段最令人忧心和棘手的问题,在许多已实现“两基”的地区,近几年“流生”也严重反弹。据我们调查,部分县乡农村初中年辍学率实际上突破了5％,有的乡镇甚至高达10％,初中三年的滚动流失率则更高。这还不包括一定数量的“隐性流生”,所谓“隐性流生”是指小学毕业后,没有进入初中就在“小学不再管,中学管不到”的情     

农村初中学生流失问题调查

辍学是农村初中现阶段最令人忧心和棘手的问题,在许多已实现“两基”的地区,近几年“流生”也严重反弹。据我们调查,部分县乡农村初中年辍学率实际上突破了5％,有的乡镇甚至高达10％,初中三年的滚动流失率则更高。这还不包括一定数量的“隐性流生”,所谓“隐性流生”是指小学毕业后,没有进入初中就在“小学不再管,中学管不到”的情     

建立卫生保健制度

为了保证学校卫生工作的正常化、制度化,我们在恢复教学秩序的同时,也建立了学校卫生保健制度。1.体格检查制度。新生进校后,都进行传染病的检查,毕业前进行胸透等一些主要项目的检查。对患传染病的同学,动员休息治疗,复查确已治愈的,建议复学,严格执行休学复学制度。平时对急     

农村初中流生的现状、成因及其控制对策

本文试图以萧山县为例,就农村初中流生的现状,产生的原因,以及控制对策等方面的问题进行了初步的探讨,以期引起各级领导的关注,从而使各方协作,共同来做好农村初中流生的控制工作。萧山县有小学605所,小学生82086人;初中71所,初中生40722人。一九八四年,该县初等教育基本合格;尔后,教育局开始重视抓紧做好初中在校学生的年巩固率工作。初中的流生率,从一九八一学年的15.1%,逐步下降到一九八六学年初的1.64%,并出现了一些巩固率在100%的乡镇。但是,由于教育内部和外部的各种原因,前几年下大决心抓而明     

谢塘小学赶上竇村小学——在扫盲、普及教育工作上竞赛

近来在江宁县麒麟乡一谈起扫盲、普及教育,人们就会提到(?)村小学。不用说,是因为他们的扫盲和普及小学教育搞得相当出色。(?)村小学共有六个教师,他们在两天里,动员了全社青壮年文盲入了学;流生全部回了校,帮助动摇不定的学生解决了困难;民办小学提前办了起来,学龄儿童全部读了书。……他们把扫盲和普及教育合起来一气呵成,不     

问:农村实行生产责任制以后,如何克服流生,提高“三率”?

克服流生,巩固学额,是提高入学率、巩固率和毕业率的重要一环。农村实行生产责任制以后,由于劳动形式和分配方法的改变,给克服流生、提高三率带来了新的问题。为了抓好普及教育这个大政,我们必须从当前农村实际出发,采取切实措施,克服流生,提高三率。 一,做好宣传工作,提高家长认识。流生的一个主要原因是部分家长不愿送子女读书。有的家长认     

如何控制农村中学流生问题

作为一名农村中学教师,我目睹了农村中学流生现状,特别是经济欠发达地区的农村中学的流生问题,就此问题发表我的几点看法:(一)产生流生的原因     

下文不可缺─—流失生复学后怎么办？

下文不可缺─—流失生复学后怎么办？刘月明翻开报纸，打开电视机或收音机，经常见到或听到报道各地成百上千的流失生经动员返校读书的消息。作为贯彻《义务教育法》的成果，确实令人欣喜。但稍加注意就会发现，众多有关流失生复学的报道，随着流失生迈进校门也随之画上了...     

我们有信心完成补足学额的任务

本校减生情况是比较严重的。一九五三年下半年,本校计共学生五百七十三人。以后逐渐下降,一九五四年下半年就只有四百七十二人。隔了短短一年,学生人数减少就一百零一人。造成减生情况的主要原因,是我们思想上对群众子女入学不关心和工作上的粗枝大叶。自从一九五三年纠正小学教育盲目发展以后,我们错误地认为“少得多不得”,减一个两个无所谓,增一个两个要考虑。遭水灾以后,还机械地抱着力争完成70%的学费征收任务,缴得起学费的同学,就积极动员,缴费困难的学生,就不大理睬。如:六乙班主任刘德娟说:“我生怕来一个缴不起学费的学生,以致影响全班学费任务。另外,还有怕补课的思想:二年级学生何纪云学期中途由上海回来复学,我和副教导主任说:“到现在才回来,     

新形势下退役复学大学生思想政治教育研究

新形势下,退役复学大学生思想政治教育工作应适应互联网时代的发展需求,顺应国家职业教育改革的要求,并且要符合退役复学大学生队伍的特征。但是,退役复学大学生思想政治教育工作中面临一系列的挑战,如互联网对退役复学大学生思想政治教育工作的影响,国家职业教育改革对于退役复学大学生的教育教学管理提出的新要求、退役复学大学生的心理健康问题等。因此,要做好退役复学大学生思想政治教育工作,包括学业规划指导、专业教育教学、心理健康教育、就业与创新创业指导等四方面。     

农村小学语文教学存在的问题及改进措施

农村小学语文教学是支持我国基础教育事业的重要组成,也是农村基础教育事业不可缺少的重要内容。新一轮语文课程改革,语文教学取得重要进展,有目共睹,但农村小学语文教学诸多问题相伴而生。本文结合自己多年农村小学教学工作经历,对当前农村小学语文教学工作存在的问题进行简析,只有弄清病因,对症下药,才能切实解决这些问题。     

省委省人民政府要求各地把发展教育事业列为县社队干部岗位责任制的内容

省委、省人民政府最近批转省教育厅《关于普及小学教育工作中几个问题的报告》。省委、省政府在批示中明确要求,各地在建立健全县社队干部岗位责任制时,要把发展教育事业,提高小学教育普及率,保证基本办学条件列为考核干部的内容之一。在整顿基层组织,完善生产责任制的同时,结合整顿农村教育工作,动员流动学生返校,把垮散了的小学恢复起来,争取在1982年内,使农村小学教育普及率恢复到1978年的水平。     

农村小学托管生教育透视与对策

“如何做好农村小学托管生的教育工作 ?”这是我国实施第八次课程改革所面临的一个新的话题。一、农村托管生的问题今年 7月 ,我们在某山区调查 ,某镇总人口 12 178人 ,其中外出务工人员达 6 2 36人。从该镇中心小学校得知 :六年级有 2 6 3个学生 ,其中单亲外出务工的家庭学生有 143人 ,占 5 4 3%,双亲外出务工的家庭有学生 42人 ,占 16 %。双亲外出务工的子女由爷爷、婆婆或亲戚或朋友托管。由此 ,我国派生出了农村小学托管生 ,其群体正不断扩大 ,而农村小学托管生教育却令人堪忧。其具体表现在 :1 农村小学托管生家教空档73岁的单身刘大爷…     

开展扫盲达标村活动

<正> 全国扫盲工作先进县—一湖南省桃江县,去年广泛开展了扫盲达标村活动,为扫除剩余文盲开辟了一条新途径。该县“扫盲达标村”的标准有四:一是15～40岁青壮年的非文盲率要达到99%以上;二是25岁以下的青年文盲凡有学习能力的,一律参加扫盲与包教活动,限期脱盲;三是15岁以下的校外少年儿童,未达到小学毕业的,全部动员到全日制学校复学,堵住新文盲的产生;四是对已经脱盲的学员,组织他们继续学习,引导其     

适应农业生产责任制,发展农村小学教育

党的十一届三中全会以来,我县农村建立了多种形式的生产责任制,促进了农村经济的发展,为农村教育的发展提供了有利条件。但是,小学教育也出现了一些亟待解决的新问题: 1.小学入学率下降。根据1980年9月份统计,全县原在校生65,298人,中途流生达6,000余人。入学率由原97.8％下降为90.3％。流生中一、二、三年级占多数,女生又多些。据调查,主要原因是,农村普遍感到劳力不足,特别是耕牛分到户,需要孩子回家放牛。 2.民办教师报酬不落实。实行包产到组超产奖励的生产队,队里集体分配的工分值下降,     

小纪公社杜绝了流生

小纪公社地处里下河地区,群众居住分散,河汉甚多,每逢下雨下雪,道路泥泞,行走不便。客观条件和历史原因造成这个地区教育事业比较落后。为了大打教育翻身仗,几年来,我们狠抓了普及小学教育的工作,不仅使学生“进得来”,而且想方设法,杜绝流生。现在全公社12—15周岁这个年龄阶段内,没有一个新文盲。我们是怎样克服流生现象的呢?主要做了以下几点工作: 1.认真分析流生原因,逐一排除障碍。     

流生探因

流生探因泾县陈村初中翟建军在农村“普九”。作过程中，普遍存在着“流生”问题。有的学校一学年的流生数竟占全校总人数的十分之一。长此下去，将严重影响“普九”工作。出现这一问题的原因主要有以下几点：一、受打工潮的影响，大龄学生纷纷辍学农村学生有不少人学迟，...