共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
氧化还原反应是中学化学中的重点知识,而有关氧化还原反应方程式的配平则是其中的难点内容,掌握好氧化还原反应方程式的配平方法对解答有关氧化还原反应相关试题是至关重要的,本文结合一些典型的氧化还原反应方程式介绍一些常见的的配平方法. 相似文献
2.
一、氧化还原反应
1.氧化剂得到电子,所含元素化合价降低,具有氧化性,发生了还原反应,本身被还原或还原产物。
还原剂失去电子,所含元素化合价升高,具有还原性,发生了氧化反应,本身被氧化是氧化产物。 相似文献
3.
氧化还原反应知识既是历年高考的必考点,也是重点和难点之一。其主要考查内容有:举例说明氧化还原反应的有关概念、本质;判断氧化剂与还原剂、氧化产物与还原产物、被氧化元素与被还原元素、氧化反应与还原反应;氧化剂(或还原剂)的氧化性(或还原性)的强弱比较;氧化还原反应方程式的配平;有关氧化还原反应的计算。针对近年高考考查基础、重视能力的特点,下面对氧化还原反应在高考中可能出现的试题类型进行较详细的分析。 相似文献
4.
一、叙化还原反应的知识结构1.氧化还原反应之间的相互关系氧化剂l司时存在同时产生·还原剂2.氧化还原反应的基本规律与应用(l)守恒律:在氧化还原反应中,化合价升、降总数相等,电子得、失总数相等。应用:有关氧化还原反应的计算及配平氧化还原反应方程式。(2)强弱律:自发的氧化还原反应:强氧化剂与强还原剂反应生成弱氧化剂与弱还原剂。同一反应中,氧化性:氧化剂>氧化产物;还原性:还原剂>还原产物应用:用氧化性较强的物质制备氧化性较弱的物质或用还原性较强的物质制备还原性较弱的物质,亦可用于比较物质间氧化性或还原性的强弱。(3)价… 相似文献
5.
陈栋勤 《彭城职业大学学报》2004,19(5):77-79
标准电极电势表中的电极反应和标准电极电势,是判断氧化还原反应方向、氧化剂、还原剂的强弱,以及书写氧化还原反应方程式的重要依据。章对标准电极电势表在氧化还原反应及氧化还原滴定等方面的作用进行阐述,以引起足够的重视。 相似文献
6.
刘健 《重庆第二师范学院学报》2003,16(3):103-107
氧化还原反应是中学化学重难点之一,现行教材中有关教学资料分散且与其它知识点联系较多,为便于学生掌握,在高中毕业复习时应予系统归纳,其要点:氧化还原反应有关概念精粹;配平并分析氧化还原反应方程;氧化还原反应与电化学;原电池、电解池、电镀池比较;有关氧化还原反应的实验和计算选例。 相似文献
7.
陈经涛 《陕西教育学院学报》2002,18(1):72-75
氧化还原反应产物的判断及方程式的书写是无机化学元素部分教学的难点,掌握无机化学氧化还原反应的规律,产物的判断规则及熟练完成方程式的配平是提高无机化学教学质量的重要一环,本结合教学实践探索,从氧化还原反应产物与反应条件的关系,氧化还原反应方向的定量判断原理,尤其是归纳分类,综合分析,逻辑推理的方法第三个方面,讨论了氧化还原反应产物的一般判断规则。 相似文献
8.
一、氧化还原反应
本部分内容是连接初、高中化学知识的枢纽。历年(每年均有考题)高考重点考查氧化反应和还原反应、氧化性和还原性、氧化剂和还原剂的概念,判断氧化还原反应中的电子转移的方向和数目,以及一般氧化还原反应方程式的配平,同时还考查氧化性、还原性能力的相对强弱和有关氧化还原反应的计算。今届命题会继续在上述几方面进行,同时与工农业生产、日常生活、科学实验等实际相结合。 相似文献
9.
还原剂失去电子数等于氧化剂得到电子数是氧化还原反应的核心,也称为电子守恒原理。根据这一原理,既可配平氧化还原方程式,又可进行氧化还原反应的快速计算,现将电子守恒原理在氧化还原反应解题中的应用举例如下。 相似文献
10.
氧化还原反应是中学化学中的一种重要反应类型,正确认识氧化还原反应中的有关规律并熟练运用,是学好这一知识点的关键.现将氧化还原反应的有关规律列举如下. 相似文献
11.
兰翠玲 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
电极电势有着广泛的应用,本文就以下几个方面进行论述。1判断氧化还原反应的方向及完全程度1.1氧化还原反应进行的方向通常预测氧化还原反应自发进行的可能性,只要将氧化剂和还原剂所构成电池的电动势值求出,即可加以判断:氧化还原反应能自发进行,氧化还原反应不能自发进行。而电池电动势与电极电势的关系是:E电池=正极-负极即E电池=氧化剂-还原剂,E电池=氧化剂-还原剂。当粗略地定性判断氧化还原反应能否自发进行时,可用E°电池代替E电池。此法需计算出标准电池电动势E°,较为麻烦,以下介绍一种简便的方法。电极反应的标准电… 相似文献
12.
氧化数是氧化还原反应的基本概念,有机化合物氧化还原的本质是碳的氧化和还原,如何用电子得失的观点考察有机化合物的氧化还原,是值得认真研究的。 相似文献
13.
孙占晓 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):8-8
众所周知,在氧化还原反应中,一种物质获得(或吸引)的电子数等于另一种物质失去(或偏离)的电子数,即在氧化还原反应中,得失电子数守恒.利用得失电子数守恒来建立等式是快速解决氧化还原反应计算题的基本方法.下面通过几个例题,谈谈电子守恒法在氧化还原反应计算中的应用. 相似文献
14.
氧化还原反应是高中化学的教学难点之一。在教学中若能向学生介绍氧化还原反应的方向和常见物质的氧化还原对应物比较表,可帮助学生更好地掌握反应规律,对反应能否发生、反应后生成什么物质的问题,能迅速地作出正确判断。 相似文献
15.
氧化还原反应贯穿于中学化学的重要反应类型,是高一教材的重点和难点.有一类氧化还原反直——即同种元素不同价态物质间发生的氧化还原反应,例如: 相似文献
16.
王卫东 《中学化学教学参考》2006,(6):27-29
高一化学《氧化还原反应》一节是中学化学教学中的一个十分重要的知识点,它贯穿、延伸于整个中学化学教材。为了教好这部分知识,搞好氧化还原反应有关基本概念的教学,我根据新课标和新课改的有关理念和精神,以学生的发展为本,让学生主动探究氧化还原反应的有关概念和建构氧化还原反应的知识,让学生亲身体验科学探究的过程,加深对氧化还原反应有关知识的理解,培养学生的创新精神和实践能力,采用自创的“七环节”教学方法,取得了较好的教学效果。 相似文献
17.
魏国桢 《中学化学教学参考》1996,(7)
氧化还原反应教法探讨西安皮革工业职工中等专业学校魏国桢氧化与还原是一组对立的化学概念。氧化还原反应是一个矛盾的对立统一体系。有关氧化还原反应的知识贯穿在化学教学的始终,其反应机理深刻地反映了事物变化的内在原因,它从自然科学方面有力地论证了“对立统一”... 相似文献
18.
氧化还原反应是初中化学的一个基本概念。学好这一概念,要做到“三要”。一、要明确墓求初中化学里,只要求从得失氧的角度去分析氧化还原反应,并据此找出氧化剂、还原剂,判断哪种物质被氧化(发生氧化反应),具有还原性,哪种物质被还原(发生还原反应),具有氧化性。二、要掌握概念要达到初中化学对学习氧化还原反应知识的基本要求,关键在于狠抓概念,弄清有哪些概念及这些概念的意义与指示对象,掌握判断方法。为了帮助同学们更好地理解概念,弄清关系,现列表如下:注;1.氧化反应中的氧是指氧元素,可以单质形式存在,也可以化… 相似文献
19.
朱吉湘 《郴州师范高等专科学校学报》2002,23(5):62-63
从理论上讲,任何氧化还原反应都可安排成原电池反应,但要将很多常见的氧化-还原反应安排成原电池反应(如:氢氧燃料电池等)予以演示,却不是一件容易的事,本文介绍一种自制的新型电极,利用这种电极可将大部分的氧化-还原反应方便地做成原电池向学生予以演示。 相似文献
20.
氧化还原反应是高考的必考知识,每年有关氧化还原反应的题型有所不同,但考向的主干知识变化不大,即不变的是知识和能力的要求,变化的是形式.本文解析了部分经典氧化还原反应习题以说明在高考考查中的考向,旨在对考生有所帮助. 相似文献