体育阳光润新苗 雏鹰展翅靓身姿 楚州实小加大一年级新生广播操训练力度

日前,针对一年级新生刚刚进校,不会做广播操的情况,楚州实验小学迅速制定出一年级新生广播操训练计划,积极研讨广播操训练方法,全面落实广播操训练要求,广播操训练已初显成效。训练中,校体育组与各班主任密切配合,体育老师从培养新生体育兴趣入手,采用集体教学与分班教学相结合的方式,分批次、有步骤地进行训练。各班主任还自觉当起了"学     

幸福的喷嚏——我的半天班主任生活小记

为切实提高学生广播操的水平,学校安排所有的班主任及部分任课老师乘车前往郊区的一所中学观摩学生做广播操。这所学校的广播操被评价为"苏北第一操"。作为校长,我主动要求留下来担任一(3)班的临时班主     

广播操比赛带来的思考

最近,我校借塑胶跑道完成之机,为推动学生健身教育活动,相继组织了田径、广播操、毽子、跳绳等比赛活动。为了让30个班参加的广播操团体比赛比出精神,赛出成绩,塑造集体向心力,又有利于比赛在和谐的环境中友好竞争,我们提早两星期就发出比赛通知,以便各班宣传、发动并组织训练。比赛之前我们还抽选了学校领导、体育教师和教师代表共8人,组成裁判组,制订了评分和评奖的规则。广播操比赛那天,全校30个班的同学一起围坐在操场上,按抽签的顺序依次上场比赛。因为环境创设好,比赛氛围浓厚,同学们个个精神抖擞,动作整齐。有的班级为追求整体效果,…     

比赛之痛

学校将要参加上级举办的广播操团比赛，我一直担心班上有几个学生做操质量过不了关，每天单独进行训练也不见成效。比赛前几天，不知是谁想出一条规定：比赛时每个班去掉做操最差的四个人，这样，我的心事总算搁下来了。     

技能竞赛要防止走入“精英教育”误区

<正>近年来,职业院校通过轰轰烈烈的技能大赛确实培养了一批优秀技能人才,强化了学校技能教学,促进了学校专业建设,扩大了职业教育的影响力。但是,在技能竞赛组织过程中也有一些学校为竞赛而竞赛,把技能竞赛变成了面向少数学生的"精英教育",背离了职业院校技能竞赛的初衷。技能竞赛成为"精英教育"的突出表现是学校集中最好的师资和实训条件,只训练少数几名参赛选手。更有甚者,有的学校为了取得竞赛好名次,从一年级新生开始就设立"培优班""竞     

我当上了领操员

刚开学不久,学校就在高年级学生里选了一批领操员,带领低年级学生做广播操,读五年级的我非常荣幸地被选上了。我负责的是107班。第一次带他们做广播操时,他们有的发呆,有的说话,有的看着我笑,几乎没有人在做操。     

神笔马良学写作文——品尝成功 增强自信

为了参加全县小学生作文竞赛,学校成立了作文兴趣小组,把各班写作尖子集中起来培训,五(二)班的     

班级工作要把握好三个理念——以学校广播操比赛为例

今年秋季,在学校广播操比赛中,我班荣获全年级第一名,学生欢欣鼓舞。回顾这次活动,我认为主要得益于我把握好了三个理念。     

学生的潜力是巨大的

自组班以来，我们班做的第一件大事就是组织承办了“ 98级新生队列广播操比赛”。 　　这是一次全校范围内的活动，受到学校的高度重视，也受到了社会的普遍关注 (因为 98级新生队列是请驻高密机场空军部队的指战员们帮助训练的 )。组织承办得成功与否，直接影响着学校的声誉。 　　我班参加了答辩。事先我并不知道，后来知道了，但也从没想过申办权会落到我班。因为我班人数少，只有 36人，而且过去也没有承办过如此大型的活动。但是，事先班委们经过广泛征求每个同学的意见，在进行热烈的讨论后，由于参加答辩的同学的出色表现，挫败了实…     

运动会——未完待续

在体育委员的忙碌下,各个比赛项目连拉带拖地报满了。有抱怨的,有委屈的,有暗自窃喜的,当然,还有信心满满的。教室里不断传来议论:1班在买服装了,5班租了个小黄人,9班在排队形……终于有学生按捺不住了,结对来问:"老师,我们什么时候训练入场式和广播操啊?"学生着急了,正是我向学生提出挑战的好时候:"你们有没有训练一次就能拿到入场式第一的信心?"学生哗然,我认真地一字一     

择优强化是提升职教影响力的有效方法

<正>首先,案例所说的"特长班"无疑是"分层教学"的一种运用。学校通过基础性训练与简要的测试,择优组班强化集训,既是针对竞赛特点的对症下药,又是符合少部分特长学生发展需求的提优方式。为一批优秀学生提供合适的教学平台,让他们跳得更高,走得更远,不正是人才培养的目的吗?其次,根据近五年省赛数据分析,在高等级技能竞赛上获奖的项目大类,与获奖学校近几年重点建设的专业群方向往往存在对应关系。学校的重点建设专业生源选择面充裕,配     

自主探究，学会应用——“解决问题”教学设计

一、情境谈话,启迪思维。师:在去年学校举行的广播操比赛上,我们班取得了第几名?想看看你们当时比赛的照片吗?课件出示:广播操比赛时照片。(设计意图:利用学生身边感兴趣的话题引入,激发学生的学习动机。)师:看了照片,你得到了哪些信息,把你看到的信息说给大家听听。生1:我们在     

儿童感觉统台能力评估的常见问题

近年来,为了提升随班就读质量,各普通学校开始建设资源教室,各种不同功能的感觉统合训练器材也进入资源教室。感觉统合训练在随班就读教育中得到更加广泛的应用。 但我们在走访普通学校时发现,很多教师在开展随班就读学生感觉统合训练时缺乏科学评估,严重影响了训练效果,主要表现在以下三个方面。 一、没有进行评估就直接开展感觉统合训练 据不完全统计,目前半数以上的学校和教师没有对学生进行任何感觉统合能力评估就直接开展感觉统合训练。     

浅谈中小学广播操的点评

广播操点评就是对学校每日广播操完成情况进行小结，即指出问题、提出要求的评点过程。积极地探讨广播操点评的策略和技巧，坚持每日的广播操点评，对学校整体的广播操水平能起到极大的促进作用。不仅可以使广播操较好地发挥其健身作用和教育价值，还可以使大课间的广播操成为学校的一道靓丽的风景线。如何点评呢？我们认为要做到以下几点。     

首届全区中小学幼儿系列广播操比赛综述

为更好地配合教育部要求搞好系列广播操的推广工作 ,也为检查此项活动的开展情况 ,自治区教委体卫艺处 ,于１９９９年１０月举办了全区第一次最大规模的中小学幼儿园系列广播操比赛活动。全区各地市都推选了代表当地水平的学校和幼儿园参赛。我们感到 ,此次活动有以下几个鲜明特点 :一、比赛规模大 ,人数多来自全区３５个队 ,累计９３７０人参加了比赛。规模之大、参赛人数之多 ,是其他学校体育比赛项目无法相比的。二、参赛队水平高各参赛学校、幼儿园都非常重视这次比赛 ,赛前都进行了一定时间的训练 ,这不仅表现在体操动作质量较高 ,而且…     

浅谈班主任工作策略对中职生综合素质的影响

目的:探索班主任工作策略对中职生综合素质提高的影响。方法:采用观察法、实践法在2013级护理3班运用民主、科学的管理理念,实施日常班级管理;用爱心感化学生,进行养成教育;让兴趣作动力,激发学生乐意学习、自主学习。运用"贴标签"效应,并使学生学会自我调节。结果:班级量化考核学校排名第一;生均及格率100%,优秀率43.5%;学校"天使疯狂"知识竞赛第一名;红歌赛、广播操比赛等一等奖。结论:班主任是班级的灵魂,其管理策略直接影响到一个班级学生的能力和素养。     

给学生鞠躬

学校要举行广播操比赛了,我很想通过这个机会,争得荣誉,为学生鼓劲助威.于是,早早地我就组织学生开始着手进行训练.     

给学生鞠躬

学校要举行广播操比赛了，我很想通过这个机会，争得荣誉，为学生鼓劲助威。于是，早早地我就组织学生开始着手进行训练。     

我当了一回小老师

学校要举行广播操比赛了,可是,我们班的石磊、黄双泽、韩健聪还不会做广播操,老师十分着急,那几位不会做的同学更是心急如焚,老师说:“谁想帮助那几个同学?”我主动站起来说:“我教黄双泽。”放了学,我把黄双泽留在操场上教他做广播操,我先让黄双泽把广播操从头到尾做一遍,我仔细观察着他做每一节操的动作。做完了,我对黄双泽说:“你的第二节跑跳步和第六节全身运动,还有第七节跳跃活动做得不太准确。”接着,我把这两节操的要领讲了一遍,又给他做了示范,我一个动作一个动作地一边做一边讲,做完了,再让他学着我做,结果,黄双泽把第六节     

对中学体育竞赛现状的思考

抓好学校运动队的训练,改变当前中学体育竞赛的现状,应从以下几个方面着手解决。1.完善现行竞赛形式,将每年的竞赛计划尽早下达到各学校,并做出指令性规定,由各校主管领导督促执