语言之花悄绽放——谈谈散文语言的运用技巧

语言，犹如一朵垂涎欲滴的鲜花，只有让它在文章这个肥沃的土地里悄然绽放，才能把文章衬托得更加艳丽。那么，如何让语言之花悄然绽放呢？我们不妨从以下几点做起：     

让语言之花悄然绽放

语言犹如鲜花,只有让它在文章这个肥沃的土地里悄然绽放,才能把文章衬托得更加艳丽。因为,只有它,才能在写景时绘声绘色,使人如临其境;只有它,才能在写人时神形毕肖,让人如见其形;只有它,才能在论理时准确鲜明,给人一种内在的逻辑力量……那么,如何让语言之花悄然绽放呢?我们不妨从以下几点做起:     

让语言之花悄然绽放——从近两年高考作文谈语言的运用技巧

一种高质量的商品,假如使用了粗糙、低劣的包装,就无法激发顾客的购买兴趣。一篇有意义的文章。假如使用了干瘪、含混的语言,就无法激起读者的阅读欲望。语言,可以是荒芜杂乱的衰草,也可以是芬芳馥郁的鲜花。只有让语言之花悄然绽放,文章才能焕发出迷人的光彩。使用好的语言,写景时绘声绘色,使人如临     

让你的语言“美”起来

面对新课标对语言表达越来越高的要求,形象化、个性化的语言已成为衡量学生作文高下的重要尺度.让学生的语言多一些魅力,为文章添一份文采,就显得格外重要。在作文教学中,教师应该重视语言教学,对学生进行妙语的熏陶,使他们掌握语言"美"的诀窍。     

让语言多一些魅力

形象化、个性化的语言已成为衡量学生作文水平高下的重要尺度。让学生的语言多一些魅力,为文章添几分文采,就显得格外重要。一、巧用修辞。为语言增添情趣美大千世界,百态千姿。自然界的花红柳绿,草长莺飞,人世间的衣食住行,七情六欲,笔端随时可接,随时可触。倘若作者能以独特眼光,通过观察、体验、思考,用丰富想象引渡生活,用新巧修辞装点生活,让鲜     

沉沦与救赎:重申教师职业之天命

子贡倦于学,告仲尼曰:"愿有所息。"仲尼曰:"生无所息。"工作时间之长,工作要求之高,工作对象之复杂,工作压力之大,工作竞争之激烈,已经让教师产生普遍的无力感和怨愤感,赋予了"愿有所息"和"生无所息"这两个词一种当     

积累是丰富中学生作文语言的基石——浅谈如何才能丰富中学生的作文语言

语言干瘪、贫乏的人是难以用语言来表达自己头脑里的思想,而拥有丰富语言的人则能用人们熟悉的文字写出一篇篇打动人心的文章或者演说辞。语言是思想的载体,一篇文章是否具有影响力,很大部分取决于语言的表述。结合近几年的福建省中考作文评改标准,我们可以看出"有文采"是中考作文得高分的一个重要因素。对丰富语言方法的学习,已成为我们语文教师作文教学的一个重点,提高学生文章的文采离不开它的基石——积累。     

让作文语言流光溢彩

语言是思想的载体,是感情的凭借,一切文章都要靠语言来实现。靓丽的语言犹如炎夏的一杯香茗,沁人心脾;又如寒冬的一朵红梅,令人惊喜。我们应该拿起智慧之笔,辩证思维,给语言敷彩着色,让作文语言流光溢彩,用靓丽的语言去编织灿烂的     

写好考场议论文的语言

如何把考场议论文的语言写得生动些,使人读之顺口,听之悦耳,品之有味?总起来说,要讲究修辞,讲究炼字炼句,做好字词句的调配工作。具体来说,可以从以下几方面入手:创设比喻说法,增添语言的形象。运用比喻论事说理,可使枯燥的道理形象化,使领悟方式诗情化。1997年高考好作文《人字是支撑的结构》,标题是比喻,内容也多用比喻:“一个微笑,一次伸手,一个关怀的眼神,一句关心的话语,都是支撑人字的元素。”比喻,能把抽象的做人的道理形象化,能启发人们用爱心去营造新天地。上海考生的作文《清流与活源》一文中写道:“上面的政策,我想可以比之为活…     

让记叙文语言鲜活起来

<正>写作从某种意义上说其实是写语言,好的语言往往可以拯救一个平庸的故事,让文章变得新鲜有趣,更能深化文章的内涵。写作从语言出发,可以走得很远!平时不少学生记叙文的语言,凝重有余,活泼不足。文章若能"趣"写,无疑显示了作者驾驭语言的能力和     

阅读教学中的语言训练点

如果我们用心寻找,不难发现我们的课文中,还有很多课文,可以抓住文章的空白处,请学生展开想象之翼,进行仿说实践。古人云:"有所为,有所不为。"阅读教学中的语言训练点要选准,大胆取舍,要把精力和时间用在点子上,才会帮助学生积淀语感,提升语文能力。     

优化小学语文低年段课堂教学语言的策略

教师的教学语言直接影响着学生语感的形成,影响着学生语文素养的提升与完善,对教学语言的打磨、研究永远是每位教师的必修课.针对小学低年段的特点,可以采取以下措施优化课堂教学语言:量"生"定制,让教学语言生动化;建构促用,让教学语言规范化;有的放矢,让教学语言目标化;遵路启思,让教学语言循序化;字字珠玑,让教学语言审美化.     

美化语言展才情——谈作文语言的表达技巧

正一、准确生动用词语客观事物是丰富多彩和千变万化的,用来描述客观事物的语言也应如此。我们写文章,首先要选最能反映出事物本质特征的那一个词语,让用词准确精当、鲜明生动,增添文章的文采。"春风又绿江南岸","鸟宿池边树,僧敲月下门","前村深雪里,昨夜一枝开"等都是古人锤炼词语的典范,是值得认真学习的。"孔乙己便排出九文大钱",作者用一个"排"字生动地显示了孔乙己穷困潦倒而又急于炫     

本期关注 语言形象化

散文的艺术特点,要求其语言具体、生动、形象,换句话说,就是写散文的时候要让语言有内容,有趣味性,有画面感。而形象化又是散文语言中最重要的一点。朱自清《春》中所写“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼“,语言极其形象,想象丰富。把春天那种充满活力的情状表现得恰如其分。而换成“春天里的一切都生气勃勃“,其艺术性就大打折扣。我们写散文,要有意识地锤炼语言,使语言形象化。     

让考场作文的语言亮起来

在考场作文中,决定它分数高低的,往往是文章的语言。如果作文立意不错,构思也巧,可是语言平平,甚至苍白无力,无论如何是得不到高分的。反之,形象化、个性化的语言却能让阅卷者耳目一新、为之一振。好的作文一定要有好的语言表达。让学生的语言多一些魅力,为文章添几分文采,也就显得尤为重要。一、巧用各种修辞,为语言增添情趣美,加强表达效果。鲁迅说:“作文的人,因为不能修辞,于是也就不能达意。”可见,修辞能大大增强语言的表现力。用得好,可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。运用比喻,语言更加形象生动;运用拟人,…     

让考场作文的语言亮起来

在考场作文中，决定它分数高低的，往往是文章的语言。如果作文立意不错，构思也巧，可是语言平平，甚至苍白无力，无论如何是得不到高分的。反之，形象化、个性化的语言却能让阅卷者耳目一新、为之一振。好的作文一定要有好的语言表达。让学生的语言多一些魅力，为文章添几分文采，也就显成尤为重要。     

书写教师的生命传奇——全国新教育实验第九届研讨会主报告(上)

一、沉沦与救赎:重申教师职业之天命长期以来,我们对于教师职业有一些特别的期待,希望她成为太阳底下最光辉的职业,成为最令人羡慕的职业。子贡倦于学,告仲尼曰:"愿有所息。"仲尼曰:"生无所息。"当今天的教师在读到这段对话时,一定会因自己的切身体会,引发深深的共鸣。工作时间之长,工作要求之高,工作对象之复杂,工作压力之大,工作竞争之激烈,已经让许多教     

如何激活作文的语言

内容是作文的骨架,语言则是作文的外衣,文章的血肉。文章是否有光彩、有魅力,很大程度上要看语言。我们写文章,不仅要让语言简洁通顺流畅,也应当让它含蓄生动一点,这样的语言才会令人回味无穷。写作中,我们应该怎样激活语言呢?一、造幽默,寓庄于谐文章最忌板着脸孔说话。鲁迅的文章之所以犀利而有力度.很重要的一个因素就是寓庄于谐,文句幽默。如果我们在写作中也能带点     

作文语言要具有画面感

在写作以写人、叙事、描景、状物等为主要内容的作文时,我们不仅要精心设计故事情节,通过曲折多变的情节来吸引读者,还要精心打造作文语言,让作文语言具有画面感,进而使作文更耐读、更耐品。那么,什么样的语言才是具有画面感的语言呢?一、用"特写镜头"描绘和刻画所见之景。如,中考佳作《红色之旅》中有这样     

“绽放”讲评

【作文题】(70分,江苏省宿迁市2010年4月第三次高三市统测)阅读下面的材料,根据要求作文。田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自傲、那么清高地悄然绽放。其实,从那些绽放的花儿身上,我们能得到很多生活的启迪。请以"绽放"为题写一篇不少于800字的文章。【写作指导】绽放:绽,裂也,形容花蕾花瓣由紧闭到展开的样子。绽蕊与绽放相近。用于笑容和生命则是用其引